规范办学实施方案.doc

云阳县实验小学规范办学行为实施方案为贯彻落实渝教督20102号文件和2011秋季市教委的十条规定解决五个问题的精神，我校召开了领导班子和教职工会议，深入学习了文件，在学习的基础上进行了深入讨论。结合本单位实际，特拟定本实施方案。一、指导思想旨在全面提升学校的整体形象和办学质量，办人民满意的优质教育，坚持“以人为本”的科学发展观，端正办学思想，规范办学行为，制止和纠正违背教育方针、违背青少年身心发展规律的错误做法，全面规范教育教学管理工作，全面实施素质教育，加强教育行风建设，树立教育的良好形象。二、工作目标从落实科学发展观、办好人民满意教育的高度，以对学生负责、对事业负责、对未来负责的精神，把思想和行动迅速统一到职业道德和文件的要求上来，进一步增强责任感和紧迫感，采取切实有效措施，把这项工作抓紧抓好，抓出成效。要坚决贯彻党的教育方针，严格执行国家和市、县关于规范办学行为的规定，集中力量解决好人民群众普遍关心、社会反响强烈的突出问题，建立适应素质教育要求的教育教学秩序，使学校管理水平明显提高。三、工作重点1、严禁增加学生在校集中教学活动时间。每天在校集中学习时间不超过6小时。学校作息时间表上墙、上网公布，接受学生家长及社会监督。2、严禁家庭作业超量。小学一、二年级不布置书面家庭作业，小学中高年级学生每天书面家庭作业控制在1小时以内。学生每天在校体育活动时间不得少于1小时；保证学生每天睡眠时间不少于10小时，切实减负。3、严禁节假日补课。严禁组织任何年级学生在节假日（含双休日和寒暑假）集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课。4、严禁随意增减课程、课时。要按照国家课程计划开齐开足全部课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度，不组织学生参加各种有违教育规律的竞赛和不当竞争。学校课表上墙公布，接受社会监督。5、严禁增加考试次数。要规范考试科目，从严控制考试次数。每学期考试原则上不超过1次，科目不超过3门。6、严禁违规招生。严格执行免试就近入学原则，不以各种学科竞赛成绩、获奖证书或特长评级作为录取依据。规范学籍管理，实行学籍档案与招生录取工作的完全对接。7、严禁义务教育阶段学校违规编班。学校实行平行编班或随机编班，不举办各种形式的重点班和实验班，不以举办此类班级为名或其他任何借口违规收费。8、严禁违规举办竞赛活动或培训班。未教育行政部门批准，不举办学科类竞赛活动或以竞赛名义举办培训班。不将校舍、场地租借给社会办学机构办学，不以任何名义举办或与社会力量合作举办文化课补习班。9、严禁在职教师有偿家教。在职教师不从事任何形式的有偿家教活动，更不得利用职务之便，暗示、动员、介绍或强制学生参加有偿家教和定教辅资料，禁止教师到社会办学机构兼课。四、实施步骤和主要措施1、成立领导小组，明确职责。学校成立了以校长为组长的领导小组。组长：蒲东平副组长：黄 云 张顶川 王 扬 刘玉梅成员：向 磊 蒋龙全 贾丽玲 段 锐 许勇军 吴凤炜 张继萍 王 华2、召开全体领导班子会议，深入学习规范办学行为、深入实施素质教育的有关文件，把关于治理乱办班、乱补课、乱招生等工作的文件、通知放在学校网站的相关栏目，备每位教师学习查看。3、扩大宣传范围，把进一步规范办学行为的文件和通知张贴到学校的宣传栏内，接受社会监督。4、学校和年级组长、教师签订承诺书，规范教师行为。切实加强教师队伍建设，提高教师职业道德、业务素质和专业化水平。严禁教师对学生进行有偿家教、有偿补课。严禁教师以任何名目利用寒暑假、双休日组织学生补课。(二)具体措施1、加强宣传，坚持正确的舆论导向学校召开全体教职工会议，深入学习关于规范办学行为的文件，在学习的基础上进行讨论，统一思想，提高认识，杜绝不规范办学行为发生。坚定不移的推进素质教育，提高教育教学质量。2、全面开展整治活动学校公布举报电话、信箱和电子邮箱等，公布学校的课程表和作息时间表，公布收费标准等等，主动接受公众、家长和媒体的监督。对我校教师出现的违规办学问题按已签定的承诺书内容，严肃追究责任。3、切实加强教师队伍建设。强化教师队伍管理和培训，不断提高广大教师的职业道德素质和教育教学水平，充分发挥其在规范办学行为、实施素质教育中的主体作用。要建立和完善教师激励约束机制，加强教师培训，教育引导教师不仅要关注教学、更要关注教育，不仅要关注学生的成绩、更要关注学生的成长，不仅要关注学生成才、更要关注学生成人，不断提高素质教育的水平。4、促进学生健康全面成长。认真落实育人为本、德育为先的方针，深入推进未成年人思想道德教育，重视爱国主义、民族精神、社会责任、公民道德基础和心理健康教育，引导学生形成健全的人格和良好的道德品质。开放学校图书室、实验室、计算机室和体育、艺术教育场所，组织学生在课外时间开展丰富多彩的文体兴趣活动和社会实践活动。充分利用爱国主义教育基地、公益性文化设施等公共机构，开展各学科教学实践、综合实践活动课和专题教育，让学生在学习、生活、实践中，学会做人、学会求知、学会审美、学会创造，全面发展。5、深化课程改革深化基础教育课程改革，把提高教育教学质量作为教育工作的永恒主题，始终坚持教育教学质量的中心地位不动摇，紧抓质量不放松。坚持“育人为本”、“学生为本”的理念，坚持认真执行国家课程计划，开齐开足课程，不随意增加考试科目课时，不随意减少非考试科目课时。推广优秀成果，结合实际推进义务教育课程改革，进一步改进教学方法，优化课程设置。6、完善评价制度严格控制考试次数，不组织任何形式的诸如“周考”、“月考”，期末监测以自主命题为主，不按考试成绩给学生排名次。完善评价考试制度，改变只关注学生学业成绩的单一评价方式，着眼于发现和发展学生的潜能，加强对学生综合能力和潜在素质的考查，建立有利于促进学生素质全面发展、促进教师不断提高和促进课程发展的评价体系。7、减轻学生课业负担。严格按照教学规范要求和有关规定布置课外作业，严格控制作业总量，为学生的健康成长创设宽松的环境，减轻学生心理压力，树立学生自信心，促进学生的充分发展，严禁教师体罚和变相体罚学生的行为发生。8、营造有利于学生健康成长的社会环境。积极构建学校教育与家庭教育、社会教育相衔接的立体教育体系。结合相关部门，进一步净化