英国文学史及选读1教学大纲.doc

英国文学史及选读1教学大纲 课程编号：50411852课程名称：英国文学史及选读1英文名称：History and Anthology of English Literature 1学分：2总学时：36适用年级专业（学科类）：英语专业三年级第一学期一、 一、课程说明 （一）指导思想本教学大纲是根据高等学校英语专业英语教学大纲制定的。高校英语专业的学生不仅应具有扎实的语言基本功，还应具有广博的人文知识和较高的文化素质，英国文学史及选读这门课程不仅可以增强学生的语言基本技能和综合运用语言的能力，还可以扩大知识面，提高自身的文化素养，学会欣赏和分析文学作品，培养对西方文化的敏感性和宽容性，提高独立思考、分析和解决问题的能力。（二）课程目的和要求英国文学史及选读这门课的目的在于培养学生阅读、欣赏、理解英国文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法。通过阅读和分析英国文学作品，促进学生语言基本功和人文素质的提高，增加对西方文化的了解和对文化差异的敏感性、宽容性。批判地吸收世界文化精髓。熟悉英国文学发展的进程。了解不同时期、不同流派的作家写作的时代背景，把握时代特征。了解作家的创作思想、创作过程以及作品的思想内涵及艺术特色。能熟练地使用各种英英词典以及大型百科全书如（Encyclopedia Britannica，Encyclopedia Americana），独立解决学习中遇到的语言和背景知识方面的问题。能读懂有一定难度的文学原著和历史传记，要求在理解的基础上分析文章的思想观点、篇章结构和文体风格。能写读书报告、课程论文。（三）教学的重点、难点1、 1、 文艺复兴时期：莎士比亚2、 2、 十七世纪：弥尔顿、班杨3、十八世纪：蒲柏、笛福、斯威福特、理查逊、菲尔丁（四）知识范围及与相关课程的关系知识范围：本课涵盖历史、文化及文学方面的知识，包括英国文学不同时期的历史文化背景、文学特征，不同题材的著名作品如诗歌、戏剧、小说及散文的学习和分析。本课和英美概况课程密切相关，起着互为补充的作用。（五）教材及教学参考书的选用教材：1、英国文学简史刘炳善 主编 河南人民出版社 2000.42、英国文学教程郭群英 毛卓亮 主编 河北教育出版社 1998参考书：1、英国文学史及选读（1、2） 吴伟仁 外语教学与研究出版社 2003.72、欧洲文学史李赋宁 主编 商务印书馆 2001.3、英国文学名篇选注王佐良 李赋宁 主编 商务印书馆 1983.二、 二、课程内容第一章 中古时期英国文学教学目的和要求：1、了解盎格鲁、撒克逊时期的英国英雄史诗贝奥武甫的主题思想、写作风格及特点。2、了解英国诗人乔叟在英国文学史上的地位、创作生涯以及他的代表作坎特伯雷故事集的主题思想及写作特点。主要内容：中古世纪英国文学、贝奥武甫、坎特伯雷故事集学时：8学时主要教学环节的组织：以讲授为主，组织学生讨论、分析作品。思考题：1.What are “Beowulf”s artistic features?2.Why is Chaucer considered the founder of English realism?3.Whats the chief contribution Chaucer made to English literature?第二章 英国文艺复兴时期教学目的和要求：加强对文艺复兴和人文主义的认识和理解，掌握文艺复兴时期英国文学的主要特征、理解莎士比亚作品中的人文主义思想主要内容：文艺复兴时期的英国文学，文艺复兴和人文主义学时：10学时主要教学环节的组织：讲授，观看介绍文艺复兴及莎士比亚生平的短片思考题：1.What are the Renaissance and humanism？2.What are the features of Shakespeares plays?第三章 十七世纪英国文学教学目的和要求：认识英国资产阶级革命对英国文学的影响，了解英国资产阶级革命的性质、弥尔顿的创作生涯、失乐园的主题及写作风格。主要内容：英国资产阶级革命时期的英国作家：弥尔顿、班扬。学时：8学时思考题：1.Analyze the theme of “Paradise lost”2.What are the artistic features of “The Pilgrims Progress”? 第四章 十八世纪英国文学教学目的和要求：掌握18世纪英国文学的特征，熟悉古典主义的主要特征和18世纪的英国小说作家。主要内容：18世纪英国小说家：蒲柏、笛福、斯威夫特、非尔丁、理查逊。学时：10学时主要教学环节的组织：讲授、撰写课程论文思考题：1. 1. Explain the characteristics of English literature in the 18th century. 2. 2. Whats the social significance of Swifts novel“Gullivers Travel”?英国文学史及选读2教学大纲课程编号：50411862课程名称：英国文学史及选读2英文名称：History and Anthology of English Literature 2学分：2 总学时：36适用年级专业（学科类）：英语专业三年级第二学期 一、 一、课程说明 （一）指导思想本教学大纲是根据高等学校英语专业英语教学大纲制定的。高校英语专业的学生不仅应具有扎实的语言基本功，还应具有广博的人文知识和较高的文化素质，英国文学史及选读这门课程不仅可以增强学生的语言基本技能和综合运用语言的能力，还可以扩大知识面，提高自身的文化素养，学会欣赏和分析文学作品，培养对西方文化的敏感性和宽容性，提高独立思考、分析和解决问题的能力。（二）课程目的和要求英国文学史及选读这门课的目的在于培养学生阅读、欣赏、理解英国文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法。通过阅读和分析英国文学作品，促进学生语言基本功和人文素质的提高，增加对西方文化的了解和对文化差异的敏感性、宽容性。批判地吸收世界文化精髓。熟悉英国文学发展的进程。了解不同时期、不同流派的作家写作的时代背景，把握时代特征。了解作家的创作思想、创作过程以及作品的思想内涵及艺术特色。能熟练地使用各种英英词典以及大型百科全书如（Encyclopedia Britannica，Encyclopedia Americana），独立解决学习中遇到的语言和背景知识方面的问题。能读懂有一定难度的文学原著和历史传记，要求在理解的基础上分析文章的思想观点、篇章结构和文体风格。能写读书报告、课程论文。（三）教学的重点、难点1、浪漫主义时期：华兹华斯、拜伦、雪莱、济慈、苏格特2、十九世纪：狄更斯、简、奥斯汀、勃朗蒂姐妹、萨克雷、勃郎宁3、二十世纪：哈代、肖伯纳、乔伊斯、劳伦斯、伍尔夫、艾略特（四）知识范围及与相关课程的关系知识范围：本课涵盖历史、文化及文学方面的知识，包括英国文学不同时期的历史文化背景、文学特征，不同题材的著名作品如诗歌、戏剧、小说及散文的学习和分析。本课和英美概况课程密切相关，起着互为补充的作用。（五）教材及教学参考书的选用教材：1、英国文学简史刘炳善 主编 河南人民出版社 2000.42、英国文学教程郭群英 毛卓亮 主编 河北教育出版社 1998参考书：1、英国文学史及选读（1、2） 吴伟仁 外语教学与研究出版社 2003.72、欧洲文学史李赋宁 主编 商务印书馆 2001.3、英国文学名篇选注王佐良 李赋宁 主编 商务印书馆 1983.二、 二、课程内容第五章 浪漫主义时期教学目的和要求：了解浪漫主义的特征，熟悉这一时期的作家以及作品，注重文本的理解。主要内容：浪漫主义时期的英国作家，华兹华绥、拜伦、雪莱、济慈、苏格特学时：10学时主要教学环节的组织：讲授、讨论会思考题：1.Whats the significance of the publication of “Lyrical Ballads”?2.Identify the theme of “I Wandered lonely as a Cloud” 第六章 十九世纪教学目的和要求：理解作品的主题及社会意义，能够分析作品主题，写作风格，语言特色。主要内容：19世纪现实主义作家：狄更斯、萨克雷、简、奥斯汀、勃郎蒂姐妹、乔治、艾略特学时：10学时主要教学环节的组织：讲授、撰写课程论文、观看短片思考题：1.Make a comment on Dickenss style and language.2.Whats the theme of “Great Expectations”第七章 十九世纪诗歌及散文教学目的和要求：了解这一时期诗歌及散文的特征，了解勃郎宁诗歌的主题及写作特点。主要内容：19世纪后半期的诗歌及散文，勃朗宁、卡莱尔学时：8学时主要教学环节的组织：讲授、讨论思考题：1.What do you think of the sonnets of El