2010年秋季一年级语文上册课时计划之第九单元字与拼音.doc

第九单元 字与拼音（二）单元教材分析 本单元是学习包括：继续学习汉语拼音，主要学习14个声母：b p m f d t n l g k h j q x;,学习拼读音节，注意声调；学习二篇主题课文，使学生进一步知道拼音对识字的意义；同时安排了识字、写字等基础知识的学习。单元教学重难点1.继续学习汉语拼音，培养学生学习汉语拼音的兴趣，进一步体会拼音对识字的意义。2. 学习14个声母：b p m f d t n l g k h j q x，读准他们的音，记住它们的字形。3.开始学习拼读音节 ，注意声调；注意一些拼读规则，如 与j q x相拼时的书写形式等。4.学习对韵歌，画鸡，并会背诵。通过拼音与汉字直观对照学习，深刻认识字与拼音的关系。5.认识生字16个，学写生字6个，学习新笔画“”单元教学课时安排 八课时b p m f本课教材分析 本课学习4个声母，要读准他们的发音，认清它们的形状，观察其在四线三个中的位置。开始学习拼读音节，注意声调。教学目标1会认读b p m f。2学会在四线三格中正确书写b p m f。3学习拼读音节。教学重难点认清形、发准音，掌握拼读方法，正确拼读。教学准备1教学卡片。2四线格小黑板。课时安排一课时教学设计d t n l本课教材分析本课学习4个声母，要读准他们的发音，认清它们的形状，观察其在四线三个中的位置。学习拼读音节，注意声调。教学目标看图学习d,t,n,l四个声母,读准音,记住形,能在四线格正确书写。教学重难 1.d t n l的 发音2区别n l 读音。3.练习拼读音节。教学准备1、教学卡片。2、四线格小黑板。课时安排一课时教学设计对 韵 歌本课教学分析对韵歌是一首朗朗上口的韵文。通过学生的拼读，不但体会到韵文的韵律，还要通过拼音与文字对着学习，既可以练习拼读音节，认识汉字；也可以通过熟字，练习巩固汉语拼音。课时安排两课时第一课时教学目标1.复习所学的字母拼读音节。2正确流利地朗读课文。教学重难点巩固所学的字母以及两拼法。教学准备 卡片教学设计第二课时教学目标1正确流利地朗读课文2.学习新笔画；认读本课的生字，指导写字。教学重难点 认读本课的生字，指导写字。教学准备生字卡片教学设计g k h本课教材分析本课学习3个声母，读准它们的发音，认清它们的形状，观察其在四线三格中的位置。学习三拼音节，注意声调。教学目标1. 了解拼音对学习普通话的意义，自觉学习和使用普通话。2. 通过拼音巩固学过的字，渗透识字。3. 认识3个声母，能用这三个声母拼读，学习三拼音。教学重难点 认识3个声母，能用这三个声母拼读，学习三拼音。教学准备卡片课时安排一课时教学设计 j q x本课教材分析本课学习3个声母，读准它们的发音，认清它们的形状，观察其在四线三格中的位置。学习三拼音节，注意声调。教学目标1.会、3个声母，读准音，认清形，正确书写。2.步掌握上两点省写规则。3.会、与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读、开头的三拼音节。教学重点重点是学会j、q、x三个声母，认清形、读准音，能正确书写。学会j、q、x与相拼两点省略的规则。教学难点难点是j、q、x与相拼时，上两点省略。教学准备、的字母卡片；图画卡片；画有四线格的小黑板。课时安排1课时教学设计画 鸡本课教学分析古诗画鸡朗朗上口。全诗共四行，既可以练习品读音节，认识汉字本课认识5个生字，学会3个生字。读通古诗，背诵古诗。课时安排两课时（第二课