2012-3大班第二学期工作计划.doc

大班第二学期工作计划（2012年3月2012年7月）一、 学期总目标 继续以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要为依据，认真贯彻海淀区教委学前科及教师进修学校前教研室的指导精神，大力开展幼儿园园本教研，加强幼儿生活习惯的培养，注重养成教育，让每个幼儿富有个性的发展，加强科学管理，不断提高办园水平。二、 班况分析经过上学期半个学期的学习生活，幼儿对幼儿园的生活已经有了很深刻的了解，尤其是常规方面，我们进行了园里的常规半天检查，孩子们在上厕所、洗手、喝水等各个环节中都很遵守纪律，做到顺序排队进行，吃饭时不东张西望，要干稀搭配得吃。并且在集体生活中，知道了要相互帮助，友好相处。本学期本班幼儿共有36名，没有幼儿的增减，对于班集体来说是很好的现象，比较容易管理；从幼儿来说，老师的熟悉，也使得他们能更快的适应新学期的学习生活。 三、 本学期教学计划一） 健康领域1、 能愉快地参加幼儿园的各项活动。2、 养成良好的生活习惯，适当地满足自我的生理需要，具有一定的生活自理能力。3、 具有保持个人卫生和环境整洁的良好习惯，参与周围生活场所中的整洁活动。4、 进一步认识身体的主要器官及其主要功能，具有保护身体器官的粗浅知识和初步能力。5、 懂得一些常见疾病的预防知识，初步懂得环境和气候的变化与健康的关系，增强自我保护意识和适应能力。6、 了解粗浅的安全知识，学习避免和处理日常生活中可能出现的各类不安全因素。7、 养成主动参与体育运动的习惯，喜欢到大自然中去锻炼身体。8、 能较熟练地利用幼儿园多种运动器械锻炼身体，养成整理运动器械的良好习惯，在进行各种基本练习和做操时动作灵活协调、具有一定的控制力。 9、 在运动中自觉遵守规则，具有合作、公平竞争和创新精神。二） 语言领域1、 能用适当的语言与他人交谈，在集体交谈中有礼貌地轮流对话，态度自然大方，有进行语言交往的积极性。2、 能精力注意地、耐心地倾听他人讲话，理解讲话内容，养成文明的倾听习惯。3、 能用完整连贯的语言表达自己的想法和做法，能大胆地、较准确地回答问题。掌握运用更多的实词，会正确地使用常用的虚词，如介词、连接词。4、 在讲述图片、情景表演和生活趣事的过程中，会进行细致观察，展开回忆和想象，并用不同的词语进行描述。5、 喜爱欣赏各种体裁的文学作品，初步理解文学的主题，感受作品所表达的情感，掌握并学习运用作品中描述场景、人物和情节的优美词句。会有表现地背诵诗歌和复述故事。学习根据作品提供的线索进行仿编活动。6、 会独立阅读图书，较准确有序地讲述图书内容，养成正确的阅读习惯。7、 对周围生活中常见的简单标记、文字符号感兴趣，并理解其含义，会正确书写自己的姓名，掌握文字的书写格位，逐步养成看书、握笔的正确姿势和参与学习的兴趣。8、 坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本准确。三） 社会领域1、 能主动参与各项活动，有自信心。2、 能主动和同伴进行交往、合作、分享，学习解决交往中出现的问题，形成初步的集体意识，愿意关心集体并具有初步的责任意识。3、 能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规则。能采取轮流、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。4、 能清晰地表达自己的思想；能注意倾听他人的愿望及意见，喜欢从事力所能及的劳动。5、 初步学会分辨是非，学习关心弱小和有困难的人，养成友善、守信及诚实等品行。6、 爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。四） 科学领域1、 科学1） 能积极主动、较长时间地参加科学活动，对不懂的事物有强烈的好奇心，能主动探索周围事物并能发现、提出问题，寻求答案。2） 会关心、爱护、照料自然角和小园地、饲养角的动植物。3） 初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要保护生态环境。4） 能积极探索周围生活中常见的自然想象，积累有关季节与人类、动植物环境等关系的感性经验，会记观察记录。5） 了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响。学习运用简单工具和常见材料进行制作活动。6） 能主动运用多种感官、多种观察方法观察事物，具有整体观察、分部观察、比较观察的能力。7） 会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作、体验成功、创造的乐趣。8） 能用适当的方式表达、交流自己的发现、探索过程和结果，大胆、恰当地表述自己的问题、设想、实验和操作情况。2、 数学1） 积极主动参加数学问题的讨论，和教师、同伴友好地进行数学活动。学习有条有理地摆放、整理活动材料。在数学活动中提高解决问题的思维能力。2） 学习按物体两个以上特征或特性进行分类。能按自己确定的标准对一组物体进行分类。3） 学习按物体量和数量的差异进行10以内正、逆排序，初步体验序列之间的可逆性关系。4） 认识几种常见的立体图形（正方体、长方体、球体、圆柱体），对立体图形的主要特征有所感知，初步体验平面图形与立体图型之间的关系。5） 学习自然测量，初步体验平面图形与立体图型之间的关系。6） 认识时钟。会看整点、半点。会看日历。知道一星期七天的名称及顺序，感受时间间隔的长短。7） 学习以自身为中心和以客体为中心区分左、右。在日常生活中，能注意自己（或物体）在空间的位置和运动方向。8） 学习10以内的序数、单双数、相邻数等知识，学习顺数和倒数。9） 学习10以内数的分解和组成，初步体验总数与部分数之间的包含关系及分数与部分数之间的互换关系。10） 学习10以内的加减，认识加号、减号、等号，能在教师引导下解决日常生活中的一些简单加减运算问题，理解加法、减法的含义。11） 学习运用数字、符号等对周围生活中的事物和现象进行记录，初步感知一些简单的统计方法。12） 能在教师帮助下通过观察比较、讨论交流、类推、迁移等方法解决简单的数学问题；学习归纳、概括有关的数学经验。五） 艺术领域1、 音乐1） 愉快地参加音乐活动，积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快乐。2） 用正确的姿势、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大胆、独立地在集体面前唱歌、表演，并能尝试用不同的合作形式演唱。能根据歌曲内容进行即兴表演和创编歌表演，并能为熟悉、工整的歌曲续编歌词。3） 能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模仿动作和舞蹈组合动作，熟悉一些民族民间舞蹈。能根据乐曲的内容、性质创编相应动作。根据音乐游戏的音乐、内容创编不同的动作，创造性地表现角色的音乐形象。4） 积极参与节奏活动，继续学习三角铁、双音响筒等乐器的演奏方法。能按指挥的手势开始、结束和变换演奏，并在音色、音量和表情上与集体相一致，有较好的音响效果。能自觉遵守演奏活动中的常规，养成爱护乐器的习惯。5） 能富有表情地较准确的感受性质鲜明、结构适中的进行曲、摇篮曲、舞曲等不同风格的音乐，并产生一定的联想，能用语言、图画、节奏乐、动作、表情表现相应形象。能用嗓音、动作创造性地表达周围生活中的各种声音。2、 美术1） 对美术活动有较持久的兴趣，能完整、独立、富有创造性地完成自己的作品，体验创造活动的乐趣。2） 学会利用多种绘画工具和材料，尝试运用不同技法表现物体的结构和简单的情节，注意物体的整体性和动态感，并具有创新意识。3） 能感知色彩的性质，运用多种配色和涂色的方法，产生与画面内容相适应的色调。4） 学会表现和处理画面的构成，运用添