“雷锋月”学雷锋活动策划书(策划人：12土木工程).doc

苏理工“雷锋月”学雷锋系列活动策划方案 活动主办单位：苏理工 活动承办单位：12土木工程 活动时间：2013年三月 活动策划人：土木团支书苏理工“雷锋月”学雷锋系列活动策划书目录活动计划 ： 第一幕“宣扬雷锋” 第二幕“学习雷锋” 第三幕“实践雷锋” 附加说明 经费预算 “雷锋月”学雷锋系列活动第一幕第三幕活动计划一：活动背景：雷锋同志是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士；他作为一名普通的中国人民解放军战士，在他短暂的一生中却助人无数，伟大领袖毛泽东主席于1963年3月5日亲笔为他题词“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋纪念日；一部可歌可泣的雷锋日记令读者无不为之动容。“雷锋精神”激励着一代又一代人学习。雷锋同志因公殉职后，1963年1月7日，国防部命名他生前所在班为“雷锋班”；1963年3月1日，全国人大委员长朱德题词：“学习雷锋做毛主席的好战士”；1963年3月5日，伟大领袖毛泽东亲笔题词：“向雷锋同志学习”；中华人民共和国主席 刘少奇题词：“学习雷锋同志平凡而伟大的共产主义精神”；国务院总理周恩来题词：“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。”随着教学质量的提高，学校的声誉不断的扩大。而学校的乱张贴现象越来越严重，我们应该为学校做出自己的微薄之力去清除这些影响校园环境的垃圾。二：活动主题：“雷锋月”学雷锋系列活动三：活动时间一览： 第一幕： 宣传雷锋 2013年三月上旬 第二幕： 学习雷锋 2013年三月中旬 第三幕： 实践雷锋 2013年三月下旬具体活动方案：第一幕：宣扬雷锋1、 活动地点：BBS和各食堂门口二、活动形式：口号宣传，签名三、活动流程：1. 活动前期：(1)各个系收集雷锋有关知识，并且收集好各个班的宣传雷锋口号， 以及了解整个活动流程。 (2)准备各种雷锋图片资料和简介，打印出来，进行排版，打印出来2. 活动中期： (1)制作学习雷锋口号横幅，贴到各饭堂门口较醒目位置。 (2)三月5-9号在三、四饭堂进行横幅签名，宣扬雷锋精神。 (3) 三月16号 一、三、四饭展出宣传板。 (3)将收集的雷锋资料，以及相关系列活动内容发布在 BBS上，最好与论坛管理员进行商量，放置较醒目位置。 (4)打印出来的雷锋图片资料和简介，在可移动的宣传板上 进行宣传。 3.活动后期：回收横幅和宣传板，整理相关资料。 4.活动预期效果：学校各个学生、老师能够了解到雷锋事迹的相关事项，并且 使后面的系列活动能够顺利的展开，活动十分多的人参与进 来。四.应急方案：无，只需各个人员能够相互配合就行。第二幕：学习雷锋一、活动地点：大学城各个班二、活动形式：征文比赛，精神班会三、活动对象：大学城学生四、活动流程： 1活动前期： （1）布置班级任务 1、以“学习雷锋，做好事”为主题，写一篇关于见义勇为、看到的好人好事，学习雷锋做好事的事情1500字的文章，每班必须选三篇上交到团委学生会。在文中最好添加关于该事件的相关图片资料。 2、每个班上交5个关于学习雷锋的口号 3、通知各个班，开展学习雷锋精神主题班会，各个班会由三月 15、16、17号三天分别进行，有团委学生会人员进行租借 教室。 （2）人员分配 部分人员对各个班级进行通知。已经截稿日期结束后，另外 人员进行收稿，并且进行统计和整理。 2活动中期： （1）三月15、16、17号精神班会召开时，每个班派一个人员进行 观摩，以及检查。 （2）三月26号进行收稿。 （3）邀请专业人士进行评价，已经评分，选出最优秀的文章。 3活动后期： （1）对最优秀的文章进行通报表扬，贴出公告。 4活动预期效果： 学校各个学生、老师能够了解到雷锋事迹的相关事项，更加 的了解雷锋精神，不要让时间埋没了雷锋精神，培养学生们 学习雷锋精神，一种奉献精神。第三幕：实践雷锋一、活动地点：食堂门前二、活动形式：集体活动，打扫形式三、活动对象：大学城学生四、活动流程：1活动前期： 1、 活动负责人提前去了解牛皮癣较多地区 2、 组织要求全体成员参加此次公益活动 3、 牛皮癣相关污染问题的严重性进行介绍 4、 介绍该地区情况并分配记录 5、 准备打扫的工具：小刀、水桶、抹布、扫把、铁锹、垃圾袋、火钳等2. 活动中期： （1）三月16-17号义务打扫学校设施 （2）三月24号清扫校园“牛皮癣”活动，带领同学，对 广告“牛皮癣”进行清除，以及清洗。3活动后期： 1、相关活动照片的收集以及整理 2、BBS发帖 3、组织同学谈谈此次活动的意义和感想五应急方案： (1)若遇见下雨天，可以推迟1-2天举行。六注意事项： 1、所有人员在活动期间务必需要注意安全 2、在进行活动期间和行人进行交流和谈话时，务必注意礼貌， 保持个人和学院形象。 3、考察期间各成员务必本着协作精神，相互指正，相互帮助， 发扬团队精神。 4、活动结束后，需对活动期间的材料进行认真整理，并形成各人 员自己的意见和看法 附：对于征文比赛奖项设置说明