大学生的爱情二三事.ppt

大学生们的爱情二三事,爱是什么？,人有三样东西是无法隐瞒的，咳嗽，穷困和爱，你想隐瞒越欲盖弥彰。人有三样东西是不该挥霍的，身体，金钱和爱，你想挥霍却得不偿失。人有三样东西是无法挽留的，时间，生命和爱，你想挽留却渐行渐远。人有三样东西是不该回忆的，灾难，死亡和爱，你想回忆却苦不堪言。 洛丽塔 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 诗经,爱情的定义,爱情是人类特有的情感形式，是男女双方在交往中形成的彼此倾慕、相互爱悦、渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、深沉、持久专一的真挚感情。(单相思),爱情的三个基本要素,性爱 理想 责任,爱情铁三角理论,耶鲁大学社会心理学家罗伯特斯腾伯格的爱情铁三角理论： 完美的爱情包括激情、亲密和承诺。,理想,志同道合的思想基础 情投意合的感情基础 忠诚专一的道德基础 “择偶须偕千秋业，爱有源头情不竭”,责任,对性爱和理想的升华。 爱情生活的重要保障，是坚贞爱情的“试金石”。 一种自愿的担当。 体现对对方的“忘我”付出，提升了爱情的境界。,爱情的特征,互异性 互爱对等性 纯洁专一性 强烈持久性 诗经“中心藏之，何日忘之”； 汉乐府上邪（ye）“上邪！我欲与君相知，长命无绝衰！山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合：乃敢与君绝！”,思考：,是否认为专一性和持久性 仍是现代爱情的主要特征？,各抒己见,你向往的爱情类型以及欣赏的爱情诗歌、电影、小说等。,爱情的心理学解读R. Sternberg 爱情的成分理论,大学生，应该拥有爱情吗？,什么是恋爱？,恋爱，是异性或同性互相爱慕的行动表现。,什么是大学生？,大学生就是已经有了自己的思想，自己的逻辑思维，有了自己的主见了，对一件事物对自己的利弊关系已经能够准确地判断了。,有人说大学是人生最美好的阶段，应该谈一场轰轰烈烈的爱情，即使最后两人不能够在一起，也足够自己一辈子怀念。也有人说大学的主要任务还是学习，而只是单一的谈恋爱，会导致一些同学无法专注于学习，会浪费大量的宝贵时间。,大学生的择偶标准,对学生择偶条件的抽查发现，对于外在美和内美的要求，一般说来，男生，尤其是文科的男生较注重前者，而女生则大都注重后者。 近几年来，这种情况有所变化，男女生的择偶标准越来越趋于一致：首先是要求对方与自己有共同的理想、志趣，其次要求对方品德高尚，知识渊博，具有见识和多方面的才能，最后才考虑外表，而且外表一般即可，主要是要气质好。 志、德、才、貌。,大学生恋爱与性（现状）,一半以上学生认为只要双方愿意，恋爱期间发生性行为无需指责。 据2001年的一项调查显示，男大学生体验过性活动的比例随年级递增：大一7%，大二30%，大三80%，大四约99%。另一较保守的数据是，一万多名在校大学生中，有性行为的男生约为15%，女生约为5%。 安全套自动售货机进大学校园，有些性健康教育活动让男女生吹安全套玩来破除性的神秘感，你作何感想？ 举例：2004年8月1日零时，中央财经大学法学专业大二学生赵玉萍，由于看到太多女大学生因同居、堕胎而身心俱损，就经过多方联系，与另外两名女孩一起，创办了“中华青春无暇”网站，启动了一项拒绝婚前性行为宣言签名活动。结果很不理想，与她们一天访问量200人的预期相差太远，每天访问量只有20人。有人直呼她们为“封建操守联盟”，更有人怀疑她们在搞色情交友活动。你对此有何认识？,大学生眼中的婚前性行为,正方：六种观点说“赞同” 感情基础论、人之本性论、人身自由论、 基本人权论、身心健康论、法律界限论 反方：四个角度看“影响” 影响幸福论、承担责任论、影响学业论、 违反道德论,（一）大学生的恋爱特点,1浪漫性 2易变性 3多元性 4突击性 5轻率冲动性,（二）大学生恋爱中容易混淆的几种感情,1.好感与爱情 2.异性友谊与爱情 3.爱情与激情 问题： 人一生是否只有一次真正的爱情？,一点忠告,大学生不可只为爱情尤其是性爱而去接触异性，也不必因为不谈恋爱而回避异性，因为广泛的异性交往和友谊是大学生活的自然而重要的内容。即使是处于恋爱中的学生，也希望你们不要局限于二人世界，而是要继续保持、发展广泛的人际交往，把友谊作为爱情的重要补充。,（三）大学生恋爱中常见的问题,1.爱情至上的观点 持这种观点的人认为：爱情凝聚着生活的全部意义，爱情就是一切，是全部生命价值的所在，除此之外，一切都是乏味的。 这种爱情至上的观点在大学生中比较常见。 2.爱情理想化的观点 爱情理想化的人，往往把人的各种优秀品质集中在一个梦中情人身上，因此，当他们用这一理想模式去衡量现实生活中的异性时，发现对方总不能尽如人意。,3.爱情的情感化、经验化倾向 “校园爱情，不谈婚姻”、“说好时间的爱情”。 “爱恋只是为了获得经验”、“毕业了就分手”。这种观点或许在校园中还并非主导，但已开始被越来越多学生提及。 大学生对“不求天长地久，只求曾经拥有”这一观点，同意和基本同意的占58.8%，不同意和不太同意的占25.6%。其中，男女同学对爱情的结果认识上存在较大差异，男同学同意这一观点的占23.8%，可以理解的占31.8%，不同意的占36.3%；女同学同意的占14.7%，可以理解的占29%，而不同意的达50.6%，女同学更注意爱情的结果。,4 . 爱情功利化倾向,爱情功利化倾向是指把作为爱情辅助因素的各种物质条件当作爱情产生的前提和基础。持这种观点的人，过分强调物质条件，把爱情建立在金钱、财富以及学历、社会地位之上。这种爱的立足点不是人而是人之外的东西。 诚然，财富、学位、地位等可以标志一个人的才能，在爱情选择中适当考虑这些条件也是合理的。但是，如果走上极端，纯粹为了满足自己的功利要求，而把这些条件置于优先考虑的地位则是不正当的。,对于爱情，大学生尤其要注意以下几个问题：,爱情并不是生活中最重要的东西，更不是唯一的内容。 “伟大的人物很少为爱情发狂，因为伟大的事业抑制了这种软弱的情感”。（培根语） 爱情包含激情，但并不完全是激情，把爱情等同于激情是对爱情的理想化、片面化认识。爱情与牵挂、责任、关心、亲情、平淡等的关联更为本质。 理论上对爱情持续时间的所谓“科学结论”本身就不可能科学，爱情是非常个体化、多样化的问题。,（四）培养爱的能力,迎接爱的能力 拒绝爱的能力 承受失恋的能力 发展爱的能力,迎接爱的能力,首先，要有良好的心理素质。 其次，在迎接爱的降临以前或恋爱过程中，要明白自己到底需要什么样的爱情。 最后，爱的表达要讲究方式方法，既敢于表达又善于表达。 当然，加强品德修养，广泛汲取知识，增长见识，富于幽默感，全面增强自身魅力，都是为迎接爱所必须具备的能力，只是因为这些能力已为大家熟知，在此不再一一赘述。,拒绝爱的能力,首先要敢于理智地拒绝。因为，爱情不是同情或怜悯，也不是单方面的一相情愿，而是男女双方互相倾慕的强烈感情，所以，对不合适的爱一定要果断拒绝，态度明确，不能吞吞吐吐、模棱两可，以免对方误解，横生枝节。 其次，拒绝爱要选择恰当的方式。不论是面对面地拒绝，还是通过书信等方式，都要注意口气婉转，以尊重对方为主。切不可冷嘲热讽、恶语伤人后扬长而去，也最好不要让双方以外的任何人，尤其是双方都熟悉的朋友知道此事，以免使失恋者的自尊心受到更多的伤害，毕竟爱者无罪。你可以拒绝他人的爱，这是你的自由和选择，但是你没有权利伤害他人。,承受失恋的能力,失恋是人生的一种不幸，给人带来的痛苦是剧烈而深重的。但是，我们决不能因此而自暴自弃，或对对方耿耿于怀，施于报复，更不能从此厌恶异性，立志独身，甚至走上绝路，以身殉情。要在沉痛过后，冷静地思考、分析失恋的具体原因，以便总结经验教训，更深刻地把握爱的本质，提炼爱的艺术，勇敢地走出失恋的泥潭，重新寻找和收获属于自己的美好爱情。 失恋仅仅意味着一次恋爱的失败，并非永远失去爱情，正相反，它会为你再一次选择爱提供经验。,发展爱的能力,要坦诚相待，纯洁专一，彼此信任。 长相知，才能不相疑；不相疑