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文档简介

走近鲁迅,谈谈你对鲁迅的了解,赶快收殓、埋掉，拉倒 忘记我，管自己的生活,有的人 纪念鲁迅有感 臧克家,注意节奏与重音！,有感情地朗读诗歌,有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。 有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人，俯下身子给人民当牛马。 有的人，把名字刻入石头，想“不朽”！ 有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人，他活着别人就不能活； 有的人，他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的，人民把他摔垮； 给人民作牛马的，人民永远记住他！ 把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。,小组讨论,、全诗分为几节？可以分为几个部分？各个部分讲了什么？ 、文中写了几种人？是哪几种人？为什么要写这另一种人？ 、由此看出本文采用的表现手法是什么？,、活着死了 、死了活着,“活”肉体还在“死”精神已亡,死肉体不在 活精神永存,有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大”,有人的 俯下身子给人民当牛马,对人民的态度,作威作福 横行霸道,全心全意 为人民服务,有的人 把名字刻入石头，想“不朽”,有的人 情愿作野草，等着地下的火烧,活着为自己 死后想留名,为人民而战斗 为革命愿献身,有的人 他活着别人就不能活,有的人 他活着为了多数人更 好地活,侵害别人的利益,捍卫别人的利益,骑在人民头上的 人民把他摔垮； 给人民作牛马的 人民永远记住他! 把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早； 只要是春风吹到的地方 到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活着的人 群众把他抬举得很高很高。,人民对待两种人的不同态度,为人民服务的典范,袁隆平,李素丽,大搞科研 兴国利民,全心全意 做好本职,小结,人应该怎样活着？,要为人民，为社会，要勤勤恳恳，乐于奉献。这样的人生才有价值。,作为21世纪的小学生，,我们应该,怎,么,做,？,把鲁迅的俯首甘为孺子牛 的精
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