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文档简介

品德与生活 学科二年级下册教学进度计划2013-2014学年度第二学期教学要求 以儿童生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标，遵循生活性、开放性、活动性的原则，用三各轴线（即儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然）和四个方面（即健康、安全地生活；愉快积极地生活。负责任、有爱心地生活；动脑筋、有创意地生活）组成课程的基础框架。为学生尽快适应小学生活，形成乐观向上的生活态度，养成良好的行为习惯奠定基础。为他们在价值多元化的社会中形成健全的人格和正确的人生观打下良好的基础。教材简析本册教材共分四个单元：一单元：学做文明人：从家庭生活、社会生活两个层面引导孩子认识待客、做客，观看演出、打电话、看电视也必须有文明的举止和习惯，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础，通过看、听、论、辨、练、演等多种形式，让学生在游戏和丰富多彩的自主生活中体验、感悟道德境界，在活动中“学会做文明人”，在活动中养成德性。二单元：春姐姐的脚步：以儿童在春天里的活动为主线，安排了一系列有趣而有意义的活动。在“种瓜种豆”的小种植活动中去收获喜悦，唱着风筝谣让风筝高高飘在蓝天，动手做一做，做个纸风车，一边玩一边探究在春光中投入大自然的怀抱，体验生活的情趣。三单元：我的兴趣爱好：生活中，小朋友的兴趣广泛，有的对小动物感兴趣，有的对书感兴趣，有的对音乐感兴趣，有的不同的学生爱好不同，同一学生在不同时期爱好也许不同，我与小动物、我最爱读的书两课，反映的都是小朋友的不同爱好，两课的活动设计将学生带进“动物世界”与“书的海洋”，让学生在活动中感受生活的无穷乐趣了和奥秘。 四单元：我长大了：本单元是最后一个单元，学生经历了近两年的听故事、做游戏、爱生活、长知识、学做人等一系列的学校教育，他们长在顾。他们享受快乐，懂得自信，学习自理，并渴望有新的生活目标，本单元以“我长大了”为主题，依据二年级孩子特点，走进孩子们中间，和他们谈话，教他们体验，分享他们的进步，并和队们一起放飞自己的理想和心愿。教学措施1、以儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动作为教和学的中介。教师指导活动，儿童更多地通过活动，动手动脑，构建知识和能力，形成内化的道德品质。2、遵循儿童的生活逻辑。3、面向儿童的整个生活世界。从教科书扩展到所有对儿童有意义，有兴趣的题材，把课堂扩展到家庭，社区及儿童的其它生活空间；与其他活动或学科相配合弹性地延展。教学过程课 题课时数起止日期周次一单元：学做文明人92.17-3.211-5周二单元：春姐姐的脚步93.25-4.2
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