品德与社会(生活)教学计划.doc

品德与社会（生活）教学计划北极镇中心校沈良吉寒假已经向我们举起挥别之手，一个暂新的学期又向我们走来。俗话说：“一日之计在于晨，一年之际在于春”，在这个春意来临的时刻，在这个新学期开始的时刻，我感想颇多。首先回首上学期工作中的不足，特别是在考试中出现的种种问题，在本学期我要有针对性的进行整改，或者说发扬优点，克服缺点，弥补不足。其次，对本学期的教学有了新的想法，在本学期我要努力使我的课堂更具有吸引力，充分吸引学生的注意力。为了有条不紊的进行教学，更为了能够使教学效果达到最佳，我特定以下教学计划：一、学生现状分析低年段学生对本课程还是比较有兴趣的，他们很欢迎本课，上课能够认真听讲，默契配合教师，对于教师组织的活动积极参加。但不得不承认随着年级的增长，高段学生对本课有逆反心理，特别是对于重点知识的背诵上，大部分学生不能主动的去背诵、记忆，这是值得我深思的，能让学生喜欢本课，在此基础上能够获得知识是我本学期的工作重点。二、教学主要措施（一）要全面把握课程目标在课程标准中，课程目标分别列出了情感、态度、价值观，能力和知识等几个部分。必须认识到，这样几个方面的目标是有机结合的统一体，是整体存在于儿童个体的发展之中并且互为影响的。一个人的情感体验是在生活中获得的，生活态度是在生活中形成的，能力是在生活中不断提高的，而人类迄今为止的所有知识无一不是实践中归纳出来的。在具体的课程单元中，要逐渐地习惯于全面地考虑和把握教学目标。无论是什么样的具体内容，也无论采用什么样的教学活动，教师都应当事先从目标出发进行考虑：在这一单元、主题或课题的学习中，可能促进学生哪些态度的形成和转变？可能促进学生哪些能力的锻炼和提高？可能给予学生哪些知识经验的获得？进而在教学活动中有意识地加以把握。当然，在不同的内容中，态度、能力、知识目标必然地会各有侧重。（二） 要充分利用并且不断丰富学生的生活经验学生并非是一无所知的，学生的品德与社会性发展，并不是从这门课的学习才开始的。之前已经具有了一定的生活积累，有了一些很初步的社会生活经验，已经在生活中养成了一些行为习惯，具有了很简单的生活自理能力，可以说大多数学生已经很自然地形成了与他们的年龄基本相适应的生活态度，表现出了初步的社会积极性。而品德与社会课的内容正是从学生这样的发展基础上建构，继续予以教育和提高的。所以，品德与社会课的教学不要把教学内容当作学生完全不懂的东西来加以讲解，加以灌输。而应该从学生的生活积累出发，善于动员和利用学生已有的生活经验，使之与课程具体的内容之间建立起联系，使得学生面对学习的主题的时候，感到他们所学习的内容，正是在生活中普遍存在的现象和问题，因而理解课程的意义，乐于进行探究。除了利用学生已有的生活经验，品德与社会课还应当不断地丰富和深化学生的生活经验。教学过程就是使学生的生活经验不断丰富，各种能力不断提高，知识积累不断增加，形成符合社会规范的价值观念的过程。这样才符合学生品德形成与社会性发展是一个不断提升的连续性过程的规律。所有这些，仅仅依靠原有的生活经验是不够的，要通过各种活动，通过引导和帮助，使得学生思考和尝试的范围不断扩大，以此为基础引导他们向更成熟、更高级的水平发展，使他们原有的生活经验得以拓展、扩充、提升。（三） 要刻意引导学生自主学习学生的品德和社会性发展，不是一个依靠知识灌输的传递过程，而是要依靠学生通过自身与外界的相互作用来建构的。无论教师的讲授多么精彩，都不可能直接转化为学生品德与社会性发展的结果。在品德与社会性发展当中，情感、态度、价值观、能力等等占有极为重要的分量，而这些成分的形成、变化与提高，都是以个体的亲身经历、主观体验为前提的，从这个意义上说，离开亲身经历和主观体验，就不会有品德与社会课的有效性。而亲身经历和主观体验，只能在自主性的活动当中才可能产生。因此，如何创设条件，引导学生自主地学习，特别是使学生养成喜欢记忆的习惯是教师带有根本性的任务，这也为学生今后的学习打下基础。（四）要不断拓展教学空间由于品德与社会课源于学生的生活实际，课程对学生的教育是要回归生活，重视生活的价值。整个课程的时间坐标应该是人类社会发展的历程，课程的空间坐标应该是整个社会存在。三、教学目标：1.注意引导学生探究事物之间的相互关系 品德与社会课程旨在培养学生良好品德形成，促进学生的社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心责任心、良好行为习惯和个性品质的公民奠定基础。品德与生活课程旨在培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。2.从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和了解。儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。3.注意相关知识的整合，较好地体现了综合课程的特点。“品德与社会”是一门打破学科界线的“综合课程”。 4.将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起，培养学生对社会的认识能力和社会研究能力。5.通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参与实践。6、让学生形成良好的品德素养，并应用到现实生活中去。四、教学进度：月日内容备注三月份31、大雁告诉我 102、在集体中 3、这是我的责任岗174、狼来了245、实话实说316、争戴诚实花 7、爸爸妈妈别担心四月份78、突发情况怎么办149、说说1202110、走进春天11、我给春天写日记2812、种下小小愿望13、爸爸妈妈不在家五月份514、给爸妈一个惊喜15、快乐家务1216、这就是我17、从照片看祖国1918、祖国的昨天和今天2619、国旗，我向您敬礼六月份920、小小魔术师1621、奇妙的作品2322、出个金点子30一年级：二年级：月日内容；备注三月份41、展示你的美112、脏乱和害处3、“啄木鸟”行动184、我和同学255、与同学相处需要什么6、交朋友应宽容四月份17、说句悄悄话8、开心时刻89、话说雷锋叔叔10、我也要做小雷锋1511、我的烦恼2212、烦恼来了我不烦2913、难不倒14、挑战自我五月份1315、海伦凯勒的故事2016、小小擂台赛2717、查查疾病源18、从小讲卫生六月份319、锻炼身体1020、夏天1721、防暑降温22、暑假生活2423、大盘点三年级：月日内容备注三月份41、画画我们的学校52、在学校里工作的人们 我的老师112、在学校里工作的人们 小记者行动123、集体荣誉靠大家 荣誉册183、集体荣誉靠大家 为集体争光194、我是学校小主人 关心学校、爱护学校254、我是学校小主人 让我们的学校更美丽265、做一个自尊自爱的人 四月份16、让我们手拉手 互敬互让26、让我们手拉手 关心与帮助87、为别人的努力喝彩97、为别人的努力喝彩为成功喝彩157、为别人的努力喝彩为努力加油168、爸爸妈妈辛苦了 不同的工作岗位、走近爸爸妈妈的岗位228、爸爸妈妈辛苦了 爸爸妈妈在家里239、合理消费 学会理财、家庭收支调查299、合理消费 合理购物3010、这周我“当家” 当家的收获五月份1310、这周我“当家” 当家先自立1410、这周我“当家” 给爸爸妈妈提个醒2011、社区生活 社区事情大家做2111、社区生活 社区的设施2711、社区生活 社区节日真快乐2812、家乡风貌 家乡的路六月份312、家乡风貌 家乡的物产412、家乡风貌 家乡的特产1012、家乡风貌 家乡的特产1112、家乡风貌 家乡探宝1712、家乡风貌 家乡采风四年级：月日内容备注三月份41、从假冒伪劣说起 我们身边的假冒伪劣商品61、从假冒伪劣说起 假冒伪劣商品的危害112、“315”大行动 133、与诚信为友从小事做起183、与诚信为友人人讲诚信203、与诚信为友事事讲诚信254、感谢您，平凡的人们平凡岗位上的家乡人274、感谢您，平凡的人们平凡的岗位，不平凡的业绩四月份15、创业者的足迹36、家乡一代新人87、环境污染地球怎么了107、环境污染地球怎么了157、环境污染小小汇报会178、走进绿色世界感受绿色228、走进绿色世界认识绿色248、走进绿色世界认识绿色299、共建绿色家园 环境保护，从我做起五月份89、共建绿色家园 环境保护，从我做起139、共建绿色家园 播下绿色种子1510、健康生活每一天 2010、健康生活每一天 吸烟与酗酒2210、健康生活每一天不要迷恋电子游戏2710、健康生活每一天迷信与邪教2910、健康生活每一天走进健康生活六月份311、同在蓝天下 体验残疾人生活511、同在蓝天下 生活中的强者1012、做阳光小使者 健康文明宣传员1212、做阳光小使者 关爱弱势群体1719五年级：月日内容备注三月份41、揭开地球神秘的面纱 宇宙中的小行星71、揭开地球神秘的面纱 蔚蓝色的星球111、揭开地球神秘的面纱 地球上的大洋与大洲141、揭开地球神秘的面纱 地球上的大洋与大洲182、大自然的力量 利用大自然的力量212、大自然的力量 感受自然的另一面252、大自然的力量 感受自然的另一面282、大自然的力量 感受自然的另一面四月份12、大自然的力量 感受自然的另一面43、我们的家园 宝贵的自然资源83、我们的家园 宝贵的自然资源113、我们的家园 生态系统的平衡153、我们的家园 黄色警灯已经亮起184、共同的责任 污染没有国界224、共同的责任 来自京都协议的信息254、共同的责任 人类的可持续发展294、共同的责任 人类的可持续发展五月份94、共同的责任 人类的可持续发展135、地球上的国家 地球上的国家165、地球上的国家 地球上的国家205、地球上的国家 地球上的民族与种族235、地球上的国家 地球上的民族与种族275、地球上的国家 地球上的民族与种族306、环球采风 不同的语言六月份36、环球采风 丰富多样的饮食文化66、环球采风 丰富多样的饮食文化106、环球采风 美丽多样的服饰136、环球采风 绚丽多彩的节日176、环球采风 奇特的民居六年级：月日内容备注三月份31、文明的发祥 东方文明古国61、文明的发祥 东方文明古国101、文明的发祥 西方文明的源头131、文明的发祥 西方文明的源头172、相映生辉的东西方文明 推进文明发展的文字202、相映生辉的东西方文明 光耀千古的文学242、相映生辉的东西方文明 光耀千古的文学272、相映生辉的东西方文明 叹为观止的艺术殿堂312、相映生辉的东西方文明 叹为观止的艺术殿堂四月份32、相映生辉的东西方文明 叹为观止的艺术殿堂73、文明的交融 文化交流的旅程103、文明的交融 文化交流的旅程143、文明的交融 文明交流与融合的见证173、文明的交融 文明交流与融合的见证214、世界人民手拉手 日益频繁的文化交流244、世界人民手拉手 联成一体的世界经济284、世界人民手拉手 日益频繁的文化交流五月份84、世界人民手拉手 联成一体的世界经济125、站在国际舞台上 曲折与辉煌的外交历程15