四、各年级规划加强国语文课程情形.doc

四、各年級規劃加強國語文課程情形 (一)各年級規劃英語文學習節數情形 依據本市公立國民小學加強學生國語文能力方案，本校於99年1月19日課程發展委員會決議各年級彈性課程時間規劃每週一節加強國語文課程。各年級規劃國語文學習節數情形如下： 學習領域本校實際教學節數週教學節數學期教學節數低年級加強國語文120中高年級加強國語文120 (二)一至六年級國語文相關提升能力措施 各學年教師依據臺北市公立國民小學加強學生國語文能力方案與語文領域國語文選用教材，經討論統整，規劃一至六年級新增一節國語文之提升能力措施。1.一年級國語文相關提升能力措施 撰寫者：李心如週 次教學內容教學目標策略教學資源評量方式補充教材一三首冊 第一單元 甜蜜蜜第一課娃娃第二課抱抱第三課跑步第四課 搖籃(補充其他家庭親情的故事)欣賞：能體會親情的溫暖和表達方式技能：能自由聯想注音符號像什麼 能觀察情境圖，正確回答教師引導的問題，或者能自由發揮，說出圖片意境，以及練習說出一段故事 能表現對家人的關愛和親密感應用：帶一張和家人相處的照片，並跟同學分享照片中和家人相處的點點滴滴，並在學習單貼上照片、寫下感受圖片圖畫書光碟、錄音帶網路資源口頭發表學習單課外書閱讀：1.只要我長大2. 大熊抱抱3.一個人去跑步：馬拉松一年級生4. 嘟寶要睡覺四七首冊 第二單元 手牽手第五課 洗手第六課 捉迷藏第七課 粉筆第八課 下雨天(補充其他童詩)欣賞：能欣賞日常生活的樂趣及大自然的美景，並建立良好的生活常規技能：聆聽故事回答問題 練習跑到、習躲進、用開了的句型 認識譬喻修辭及童詩分行押韻應用：童詩仿寫:用彩色筆或蠟筆畫下下雨天所看到或所感受的景象及感覺，並以下雨了為題，用注音符號寫一篇新詩圖片圖畫書光碟、錄音帶網路資源口頭發表學習單寫作評量課外書閱讀：1.我要洗手2.好奇猴喬治放風箏3. 阿羅有隻彩色筆4. 下雨天八十首冊 第三單元 我喜歡第九課 眨眼睛第十課 悄悄話(補充其他)欣賞：欣賞大自然的景物，如夜空中閃 爍的星光、夜裡穿梭的流螢，以 及大自然的聲音，並透過文章內 容體會母親對孩子殷切的關愛技能：用誰在那裡做什麼事？及 和好像的句型練習 造句 能觀察情境圖，正確回答教師引 導的問題，或者能自由發揮，說 出圖片意境，以及練習說出一段 故事 能喜歡閱讀課外讀物應用：能聆聽大自然的聲音，並做自由聯想，以大自然是一首歌為題，把聯想的內容寫成一首詩。圖片圖畫書光碟、錄音帶網路資源口頭發表學習單寫作評量大自然的聲音CD課外書閱讀：1.螢火蟲在發光2.山中的悄悄話十一十 五第一冊 第一單元 朋友第一課手拉手第二課鞋子第三課下課了第四課 校園欣賞：欣賞公園、學校的花草樹木以及透過校園中的活動建立良好的人際關係技能：口述或筆述分享自己在校園中快 樂學習及體會的生活經驗 練習AAB的疊字語詞及疊字 形容詞，如：笑嘻嘻、笑哈哈 練習替換大家都是的語詞 練習動詞+一起+動詞+疊字動 詞的短語，如：一起去跑跑 會以擬人化的手法寫動物或植 物+在+動詞的句子應用：準備和好朋友的合照 分組拍下校園裡的動植物照片 分別帶至課堂分享，並將圖片貼 於學習單，以我的校園為題 書寫簡單的校園觀察記錄圖片圖畫書光碟、錄音帶網路資源口頭發表學習單寫作評量便利書兒歌欣賞課外書閱讀：1.我的朋友好好吃2.跟好朋友道歉的勇氣3.老師，下課了4.樹的聲音十六二十一第一冊 第二單元 遊戲第五課 印手印第六課 玩泥巴第七課 堆積木第八課 搭火車(補充其他)欣賞：能從遊戲過程中，學習和老師、同學、家人間溫馨的互動方式，並在構思作品的腦力激盪中，體認自我成長與追求進步的意義，進一步觀察各地的文物與特色，了解本土不同的風貌，培養本土情懷技能：學會疊字量詞的用法，如一張張笑臉 練習印出的造句 能知道特定動詞的意思並應用之 練習名詞+有+形容詞+的、有+形容詞+的、也有+形容詞+的 能發揮想像力創作手印畫 蒐集臺灣有名景點的照片或影片應用：創作搭火車遊台灣寫作手印畫將蒐集的景點照片或影片貼在學習單上，接著寫下簡單的介紹後，再發揮創意加上手印花邊圖片圖畫書光碟、錄音帶網路資源口頭發表學習單寫作評量律動歌曲欣賞課外書閱讀：1.養怪獸2.小豬找雨3.小猴子長大了4.蚊子的聲音2.二年級國語文相關提升能力措施 撰寫者：簡郁慈週 次教學內容教學目標策略教學資源評量方式補充教材一四第一單元 美麗的秋天第一課秋天裡的舞會第二課我愛秋天第三課湖邊賞月語文天地一欣賞：秋天動植物及景物(童詩、記敘)技能：認識擬人的寫法和譬喻好像及並列愛愛也愛一邊一邊的句型。類疊、五官摹寫、語詞短句伸長敘寫成完整句子。應用：口述中秋節故事或自己賞月經驗 聽故事、閱讀故事摘錄重點及關鍵字、查字典造詞圖片圖畫書光碟、錄音帶網路資源口頭發表學習單寫作評量便利書唐詩新詩課外閱讀1.稻米的故事2中國節日故事3.植物與季節4.吳牛喘月五九第二單元 我學會了第四課 跳繩第五課 家事小幫手第六課 賞鳥第七課 等一下 語文天地二欣賞：欣賞童詩押韻、記敘對話、日記的範文及童話對話的寫作方式技能： 練習對話、摹聲修辭、動+名詞 聆聽故事回答問題(半途而廢、濫竽充數、語文天地補充故事) 認識標點：？！辨別得與的應用：口述或筆述分享自己快樂學習的生活經驗、日記一則or我學會了圖片圖畫書光碟、錄音帶網路資源口頭發表學習單寫作評量1.玩跳繩2.第一次上街買東西3.鳥類圖鑑4.童話故事.十一十四第三單元 左鄰右舍第八課 美好的社區(童詩第九課 一起來修橋第十課 點一盞燈語文天地三欣賞：欣賞公園、社區的景觀及人们的活動 童詩押韻分段寫法技能：練習有人有人一連 常常卻為了 一就 認識童話寓意及童詩分行押韻應用：看圖說故事、將兒歌改成故事 分享左鄰右舍互動讀三字經經句圖片圖畫書光碟、錄音帶網路資源口頭發表學習單寫作評量1.花婆婆2.團結合作敦親睦鄰故事3.蜜蜜甜心派故事十五二十第四單元 機智故事第十一課 老虎和驢子第十二課 賣帽子的人第十三課 大象有多重第十四課 小孩和老樹 語文天地四欣賞：認識寓言、成語故事(起因、經過、結果)的寫作方法技能：練習設問、疑問修辭、趁卻這時只要就因為只好可是練習朗讀故事、喜歡閱讀課外書應用：能口述或筆述和家人、同學分享一個機智小故事、讀三字經經句圖片圖畫書光碟、錄音帶網路資源口頭發表學習單寫作評量1.國語日報300字故事2.機智故事3.有趣的文字故事3.三年級英語文相關提升能力措施 撰寫者：龍湘宜週 次教學內容教學目標策略教學資源評量方式補充教材15第一單元美麗的臺灣第一課我住的家第二課有朋自遠方來第三課太魯閣寄情欣賞: 欣賞中國成語之美 技能: 能了解成語的意義和典故 應用: 能用成語造句和運用在作文中圖片故事書光碟、錄音帶網路資源口頭發表學習單寫作主題式成語610第二單元動物世界第四課雪地靈犬第五課黑熊爺爺過生日第六課詠鵝第七課黑面舞者欣賞: 欣賞中國成語之美 技能: 能了解成語的意義和典故 應用: 能用成語造句和運用在作文中圖片故事書光碟、錄音帶網路資源口頭發表學習單寫作主題式成語1115第三單元寶貴的時間第八課時間的腳步第九課善用時間第十課留住今天的太陽欣賞: 欣賞中國成語之美 技能: 能了解成語的意義和典故 應用: 能用成語造句和運用在作文中圖片故事書光碟、錄音帶網路資源口頭發表學習單寫作主題式成語1620第四單元傑出的表現第十一課阿瑪迪斯第十二課仁心仁術的女醫師第十三課放牛的發明家第十四課昆蟲詩人法布爾欣賞: 欣賞中國成語之美 技能: 能了解成語的意義和典故 應用: 能用成語造句和運用在作文中圖片故事書光碟、錄音帶網路資源口頭發表學習單寫作主題式成語4.四年級國語文相關提升能力措施 撰寫者：吳曉旻週 次教學內容教學目標策略教學資源評量方式補充教材1旅夜書懷杜甫欣賞：詩意及賞析技能：朗讀及背誦應用：諺語小站網路資源、光碟唐詩單中正國小特色課程學習網2認識新詩欣賞：淡水河這首詩的含意技能：認識被動句、擬人句應用：學習用詩歌的寫作形式描寫美麗的景物。教學光碟寫作評量聯絡簿3山居秋暝王維欣賞：詩意及賞析技能：朗讀及背誦應用：諺語小站網路資源、光碟唐詩單中正國小特色課程學習網4說話教學欣賞：詞語的相關知識技能：讀出文章的抑揚頓挫與文章感情。應用：寫出語意完整的句子。教學光碟口頭發表閱讀e起來5過故人莊孟浩然欣賞：詩意及賞析技能：朗讀及背誦應用：諺語小站網路資源、光碟唐詩單中正國小特色課程學習網6分辨部首教學欣賞：從閱讀中了解自然之美技能：用詞正確應用：能從內容、詞句、標點方面，修改自己的作品。教學光碟、網路資源學習單部首分類表7春望杜甫欣賞：詩意及賞析技能：朗讀及背誦應用：諺語小站網路資源、光碟唐詩單中正國小特色課程學習網8多義字練習欣賞：文章的主旨及取材結構。技能：主動記下個人感想及心得，並對作品內容摘要整理。應用：能應用各種句型，安排段落，組織成篇。教學光碟、網路資源學習單便利書9贈孟浩然李白欣賞：詩意及賞析技能：朗讀及背誦應用：諺語小站網路資源、光碟唐詩單中正國小特色課程學習網10期中評量期中評量11落花李商隱欣賞：詩意及賞析技能：朗讀及背誦應用：諺語小站網路資源、光碟唐詩單中正國小特色課程學習網12四字語詞練習欣賞：對周遭人、事、物的尊重關懷。技能：熟練利用工具書應用：自我解決問題的能力。網路資源、光碟學習單便利書13終南別業王維欣賞：詩意及賞析技能：朗讀及背誦應用：諺語小站網路資源、光碟唐詩單中正國小特色課程學習網14四字語詞練習欣賞：語意、內容、主題。技能：掌握要點，並熟習字詞句型。應用：在寫作中，發揮豐富的想像力。網路資源、光碟學習單便利書15與諸子登峴山孟浩然欣賞：詩意及賞析技能：朗讀及背誦應用：諺語小站網路資源、光碟唐詩單中正國小特色課程學習網16修辭教學欣賞：保護生態的概念和精神。技能：運用譬喻及摹寫描摹景物特性應用：劇本的寫作原則。教學光碟口頭發表便利書17輞川閒居贈裴秀迪王維欣賞：詩意及賞析技能：朗讀及背誦應用：諺語小站網路資源、光碟唐詩單中正國小特色課程學習網18修辭教學欣賞：對周遭人、事、物的尊重關懷。技能：認識記敘文應用：運用對比及擬人法增加文章流暢度。教學光碟口頭發表便利書19四字語詞練習欣賞：語意、內容、主題。技能：掌握要點，並熟習字詞句型。應用：在寫作中，發揮豐富的想像力。網路資源、光碟學習單便利書20期末評量期末評量5.五年級國語文相關提升能力措施 撰寫者：陳建震週 次教學內容教學目標策略教學資源評量方式補充教材1-2第一單元 機智的故事第一課名人記趣1.分組進行閱讀。2.提問：從故事中你認為馬克吐溫是什麼樣的人？3.提問：讀完這個故事你認為馬克吐溫的幽默為他的人生帶來什麼？圖片圖畫書光碟網路資源字形檢核口語評量馬克吐溫的幽默人生（康軒閱讀小學堂）3-4第一單元 機智的故事第三課智救養馬人1.分組進行閱讀。2.提問：你認為周瑜的行為恰當嗎？魯肅的及時解圍會不會太過熱心？3.藉由本文可讓學生知道雅量的重要，與他人競爭固然求勝為重點，但有容量接受他人看法是很重要的。圖片圖畫書光碟網路資源分組報告參與討論課堂問答周瑜鬥諸葛（康軒閱讀小學堂）5-6第二單元 走進大自然第五課美麗的都蘭海岸1.分組進行閱讀。2.提問：你認為酋長的擔心是否恰當？3.藉由本文讓學生知道接納不同種族對自然的看法，培養愛護土地、愛護自然的態度。圖片圖畫書光碟網路資源態度檢核觀察記錄分組報告課堂問答印地安酋長的信（康軒閱讀小學堂）7-8第二單元 走進大自然第六課溪谷間的野鳥1.分組進行閱讀。2.提問：說說看，最先在籠子裡的猴子與最後一批在籠子裡的猴子，對拿香蕉的猴子的反應是基於同個理由嗎？3.藉由本文可讓學生知道盲目的遵循傳統是不正確的，必須找出適應環境的原則及合乎常理的規定。圖片圖畫書光碟網路資源分組報告參與討論課堂問答作業五隻猴子（康軒閱讀小學堂）9-10第二單元 走進大自然第七課熊與鮭魚1.分組進行閱讀。2.提問：你認為為什麼古代人會認為天狗會吃月呢？3.藉由本文可讓學生知道運用科學來探求真理的重要性。圖片圖畫書光碟網路資源參與討論課堂問答實務操作張衡的故事（康軒閱讀小學堂）11-12第三單元 生命的光輝第八課分享的力量1.分組進行閱讀。2.提問：說說看，史密斯先生為什麼不直接給林肯一雙鞋子，反而只肯給他一雙襪子呢？你認為他的目的是什麼？3.指導學生堅持信心的重要，當別人對你施恩時，也要記住自己必須努力才能有所得。圖片圖畫書光碟網路資源紙筆測驗態度檢核參與討論課堂問答作業給你一雙襪子（康軒閱讀小學堂）13-14第四單元 與作家有約第十一課詩二首1.分組進行閱讀。2.提問：山重水複疑無路，柳暗花明又一村。這句話的含義為什麼？3.指導學生思考遇到難題轉換角度思考，會發現有更多不同的路徑。圖片圖畫書光碟網路資源資料蒐集整理參與討論課堂問答多的那一隻（康軒閱讀小學堂）15-16第四單元 與作家有約第十二課我，不是現在的我1.分組進行閱讀。2.提問：說說王曉書面對生命中的挫折與考驗時，他有沒有放棄？或者勇於面對？3.指導學生了解在生命中遇到困難時不要埋怨，要勇於面對。圖片圖畫書光碟網路資源態度檢核資料蒐集整理參與討論課堂問答看見幸福的樂章（康軒閱讀小學堂）17-18第四單元 與作家有約第十三課筆記四則1.分組進行閱讀。2.提問：說說看，你認為作家在寫作文章時會遇到哪些瓶頸或挫折？3.提問：你認為羅琳對於克理斯多夫理特是抱持什麼樣的態度？圖片圖畫書光碟網路資源紙筆測驗態度檢核課堂問答作業羅琳與哈利波特（康軒閱讀小學堂）19-20第四單元 與作家有約第十四課第一場雪1.分組進行閱讀。2.提問：說說看這個故事的大意。3.請學生分享在自己的生活經驗中，有哪些是因為同舟共濟而解決難題的？圖片圖畫書光碟網路資源資料蒐集整理課堂問答作業實測同舟共濟（康軒成語小學堂）21總複習1.分組進行閱讀。