毕业设计(论文)材料汇编模板-机电学院-dsad.doc

宁波大红鹰学院毕 业 设 计（论 文）资 料 汇 编课题名称： 分 院： 班 级： 姓 名： 学 号： 指导教师： 二九 年 五 月目录1. 毕业设计（论文）任务书2. 毕业设计（论文）开题报告3. 毕业设计（论文）指导情况记录4. 毕业设计（论文）5. 毕业设计（论文）指导教师成绩评定表6. 毕业设计（论文）评阅教师成绩评定表7. 毕业设计（论文）答辩记录8. 毕业设计（论文）答辩成绩评定表9. 毕业设计（论文）综合成绩评定表毕业设计（论文）任务书课题名称： 分 院： 教 研 室： 指导教师： 二八 年 六 月课题适应的岗位名称按培养计划中适应的岗位（群）名称填写课题背景：1、为什么选这个题。2、选题是否是企业、公司的研究课题或项目，是与企业联合研究，还是独立研究； 或是校内立项课题、实验室建设项目，或是参与教师的在研课题3、课题的现实意义是什么，其结果将在哪方面产生什么影响。一、 设计（论文）要求：本栏填写：课题涉及具体的原始数据，这些数据可以是企业实际需要的（实题、真题），也可以是模拟的，但模拟数据切不可脱离实际。这些原始数据是毕业设计的出发点和依据，必须认真编写。拟定原始数据时，应考虑到学生的知识水平，同时也应当注意发挥学生的主动性，使学生在设计过程中不能照抄现有资料就能完成任务，应当使学生经过自己的努力才能完成任务，从而培养学生的探索、创新能力、设计能力、组织管理能力、分析和解决问题的能力、独立工作的能力。能够较好地综合运用所学专业知识和技能，严谨的科学作风。报告依据充分，论证正确，有一定见解，文字通顺，条理清楚，数据准确，书写工整。要求学生在规定时间内独立完成。符合规范的写作格式并同时达到一定的字数（3000字左右）。报告应是在调查研究或实验实践的基础上写出的、有独立见解的文章。收集资料、占有材料均要实事求是，摘录要符合作者原意，不能断章取义，资料要注明出处。二、具体要求：本栏填写：在完成本课题任务的各个阶段或步骤中，需要做到的一些事情。如在准备阶段，要收集哪些资料、数据；对这些资料、数据要做何种处理，在正式设计的各个阶段分别要做哪些；对最后的设计图纸及其设计说明书要做到哪些。论文要达到哪些要求。实际上，本栏目的内容是对第一、二两个栏目的细化、具体化，对学生如何完成本任务有一个导向作用，并有一些主要的较具体的规范，和完成各个阶段任务的大体时间。三、主要参考文献的范围： 本栏填写：为学生查找参考文献提供方向，使学生明白寻找哪些方面的参考资料。但不要让学生“吃现成饭”，目的是培养和提高学生查找资料的能力。四、其他需要说明的事项：本栏填写：除任务书中要求填写内容外其他需说明的事项。 毕业设计（论文）开题报告课题名称： 分 院： 班 级： 姓 名： 学 号： 指导教师： 二八 年 九 月一、课题简介： 本栏填写：1、课题的基本内容。2、选定的题目属于哪一个领域的应用（研究）课题，应用（研究）方向是什么。3、课题的重点与难点二、本课题的现状本栏填写：目前该课题相关的情况是什么，提出了哪些理论或技术，其中有待解决的问题有哪些。三、课题的技术实现方案 本栏填写：1、 报告： 要写出较详细的方案，例如：先搜集资料，做好调研准备，然后调研基本情况，汇总、统计、提取、比较调研结果，最后再进行理论论证等。 准确说明所要使用的方法， 最终目标要明确表述出来。2、 设计： 完整描述技术实现方案，包括研究角度、采用方法、基本步骤等等， 最终设计出什么方案，达到什么目的， 要有一份设计说明书注意： 这一部分的内容应该和任务书中的第二部分（要求）中所涉及到的数据相对应。 每个课题要有自己的特色或重点，方法也各不相同，不要千篇一律。四、完成课题的条件 本栏填写：1、 完成本设计或报告的基本条件是什么。2、完成本设计或报告的关键点是什么。3、作者是否已经具备了以上条件（包括基础理论、专业知识、技术能力等方面）是否找到关键问题的解决方法的切入点，作者完成本课题所具备的优势是什么。1、 对尚未完全具备的条件，作者准备如何创造条件完成所选定的题目。五、课题工作进程： 完成内容日期安排毕业设计任务书下达时间为2008年7月,开题报告完成时间9月28日,毕业设计完成时间为11月21日。11月24-30日,安排答辩。中间具体安排时间自定。六、主要参考文献：（注意中文、外文、译著等各种参考文献的名称、作者、出版社等必须写明的内容和排列顺序，下列的文献写法可供参考）1 朱光潜. 朱光潜全集：第9卷M. 合肥：安徽教育出版社，1993.2上官周平、李全根. 中国粮食问题观察M. 西安：陕西人民出版社，1998.3教育部高教司. 高职高专教育改革与建设M. 北京：高等教育出版社，19994夏征农主编. 辞海M.上海：上海辞书出版社，2000.5Richards，J. C. & Rogers, T. S. Approaches and Methods in Language TeachingM Cambridge: Cambridge University Press. 1986.6 Richards，J. C. & Rogers, T. S. Method, approach, design, and procedure J. TESOL Quarterly, 1982(16): 153-168.7 Richards J. C. et al. 郎文语言教学及应用语言学辞典Z. 管燕红译. 北京：外语教学与研究出版社，1992.指导教师意见本栏填写：1、 评语：（可以先写，也可在最后写，或在说明理由后写）某某同学的题为的毕业设计的开题报告较好（或一般），同意开题。或：此开题报告较好（或一般），同意开题。2、 说明同意或不同意开题的理由：（应含以下内容） 选题是否符合要求，该课题是否具有“专业性”、“实用性”、“先进性”；该课题的难易程度、工作量是否适当；选题依据（来源）是否正确，国内外研究现状的描述是否准确，该论文（设计）的目的意义阐述是否明确。 开题报告中所提出的设计 “技术实现方案”是否切实可行。 该同学完成报告的条件是否具备。 步骤与时间安排是否合理可行 参考资料是否够用3、 建议：在哪些方面还有欠缺，需要补充些什么。对课题整个过程或某个阶段有什么建议，需要注意哪些问题，需要解决哪些问题。 指导教师（签名）： 年 月 日教 研 室 意 见 主任（签名）： 年 月 日二级学 院意见 院长（签名）： 年 月 日毕业设计（论文）指导情况记录学生姓名分流方向班级课 题指导时间及方式存在问题指导情况指导教师签名 指导教师签名 、指导教师签名 指导教师签名 指导教师签名 指导教师签名 指导教师签名 毕业设计（论文）分 院： 学生姓名： 专业班级： 学 号： 指导教师： 二OO八 年 十一 月课 题 题 目摘 要：主要介绍了在Pro/E二次开发环境下的圆柱头卸料螺钉标准件库的建立，对应用Pro/E二次开发的实践过程做了总结关键词：圆柱头卸料螺钉 Pro/E Visual C+6.0 二次开发一、前言Pro/ENGINEER(简称Pro/E)是由美国PTC公司开发的三维CAD软件，是一个以特征为主的实体模型系统，它以其强大的参数式设计和统一的数据库管理等参考文献：1张继春Pro/ENGINEER二次开发实用教程M.北京：北京大学出版社，2003.72孙江宏，段大高Pro/Engineer高级功能应用及二次开发M.北京：清华大学出版社，2002注:页眉、页码及其他格式要求见:毕业设计（论文）资料汇编填写的相关要求与说明机电学院200809毕业设计（论文）指导教师成绩评定表学生学号学生姓名专业班级课 题评价项目具 体 要 求满 分评价得分报告准备能独立查阅文献和从事调研；开题报告说明充分；综述简练完整 20基础知识与技能能运用所学基础知识和技能发现与解决实际问题20分析及实践能力分析与计算正确；实验数据可靠；设计合理，体现出一定的分析和实践能力30出勤情况及工作态度对报告高度重视；按要求准时完成相应的进度内容；工作态度积极20创新能力体现出一定的创新能力10评分合计指导教师评语指导教师（签名） 年 月 日毕业设计（论文）评阅教师成绩评定表学生学号学生姓名专业班级课 题评价项目具 体 要 求 满 分评价得分课题与任务课题与专业及岗位的相关性强，有利于提高学生的技术应用能力，体现了对学生能力与素质的综合训练20报告内容内容充实，观点正确，论据充分，论证有力，条理分明，语言流畅；体现独立思考和创新性45规范性符合对应文体的基本要求。格式、术语、图表、数据等各种资料的运用及引用规范（符合标准）10实用性在实际工作中有一定的应用价值15工作量及难度工作量饱满，难度适中10评分合计评阅教师评语是否可以提交答辩是否评阅教师（签名） 年 月 日毕业设计（论文）答辩记录姓 名专业班级课 题指导教师记录人答辩日期答辩记录：毕业设计（论文）答辩成绩评定表学生学号学生姓名班级课 题 评价项目具 体 要 求满分分值得分报告陈述思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点明确，论据充分；简明扼要地阐述论文的基本内容、写作过程和独到见解50答 辩及时、正确回答答辩老师所提出的问题；语言表达清楚，紧扣主题，具有说服力30答辩态度认真准备答辩；时间控制恰当；态度谦虚、诚恳20评 分 合 计答辩总体评价 答辩组长签字： 答辩成员签字 年 月 日毕业设计（论文）综合成绩评定表学生