乡镇关于规范幼儿园保教工作和纠正小学化的自查报告.doc

河口乡关于规范幼儿园保教工作和纠正“小学化”现象的自查报告为进一步贯彻落实幼儿园教育指导纲要，根据锦屏县教育和科技局关于进一步规范幼儿园保教工作防止和纠正“小学化”现象的通知文件精神，为进一步规范我乡幼儿园办园行为，防止和纠正幼儿园教育“小学化”现象，我乡教育辅导站组织人员对全乡幼儿园进行了全面的自查，现将自查情况报告如下。一、基本情况随着社会的发展与人们生活水平的提高，农村学前教育发展水平不断提高，幼儿园的数量逐年增加，入园儿童日益增多。我乡开展学前教育主要以学校附设学前班为主，办学形式为学校提供部分教学设施，由村委或村校联合聘请教师代课，学校协助日常教学管理。目前脱离学校管理的民办幼儿园有2所，裕和民办幼儿园在园人数44人，幼儿教师2人。锦宗民办幼儿园在园人数18人，幼儿教师1人。二、检查内容及范围1、幼儿园在园人数、教师人数、班额情况；2、幼儿园办园条件，教学设备设施的投入及使用情况；3、幼儿园的教育内容、教育方式、教育环境；4、收费标准及其他情况三、存在的问题1、现在农村幼儿园主要办园方式是由小学举办，少部分是个体私人举办，并分配部分教学能力相对差的教师进行管理和教学，教学水平及组织幼儿活动能力较差。在一定程度上用小学一年级的教学模式管理幼儿，出现幼儿活动“小学化”倾向。这既剥夺了幼儿童年游戏快乐的权利，又容易形成一些不规范读、写习惯。2、农村民办幼儿园规模小、设施简陋，大部分幼儿园场地狭小，甚至没有活动场所，孩子们没有足够的活动空间，限制了他们的身心发展。课程设置及保教不够规、科学。3、农村民办幼儿园办园条件相对滞后。受地方经济发展及多方面因素影响，全乡没有中心幼儿园，起不到以点带面的作用。现开办的幼儿园都是民办的，由于经费短缺，投入不足，幼儿户外大型玩具及桌面玩具，图书少，即使有也种类极不丰富。 4、幼儿亲情教育严重缺失。农村幼儿都是留守儿童。出外打工的人流动性大和其它社会原因，现在在校幼儿是单亲家庭的达到了近百分之六七十。幼儿亲情教育的严重缺失，不利于幼儿园的管理和幼儿的成长。5、从事幼儿教育的教师工资水平不高，教师聘任随意性大，稳定性较差。多为单人带班，教研工作无法开展，民办教师不能脱岗参加培训，教师教育观念和教育技能相对落后，且缺乏相应的制度配套和政策指导。6、农村民办幼儿园，都未得到办园许可证，未经教育部门正规审批。办园者缺乏幼儿教育管理经验，很大程度上影响农村幼儿教育的保教质量。四、建议与对策针对上述情况，首先应从思想上正确认识农村民办幼儿教育的状况及发展农村幼儿教育的重要性，应着重看抓好以下几项工作：（一）政府部门要加大投资力度要加大对农村幼儿教育的投资力度，有计划、有规划地筹建一所中心幼儿园，鼓励及支持民办幼儿园发展，以缓解当前农村学前教育资源紧张的局面。（二）加强对现有幼儿园的管理现有农村民办幼儿园有其成本低、办园灵活的优点，对义务教育也起到一定的基础性作用，将来一段时间还将农村存在，教育部门应加强对这些民办幼儿园的指导和管理。对民办幼儿园不规范的办学行为要进行督导和规范，对硬件不达标、管理混乱的要取消其办学资格，对存在严重安全隐患的要限期整改。（三）鼓励社会资金投资农村学前教育事业建议政府要加强引导，鼓励社会资金向农村幼儿教育投入，让其与公办幼儿园竞争。这样既能节约政府资金，又能全面提高农村学前教育的质量，从而促进农村幼儿教育长远地发展。总之，经过认真自查，对存在的问题也提出了相应的整改意见，要求办园方尽快落实整改。今后我们仍将按上级文件要求，加强幼儿