2012历城初中三模学业语文水平考试卷及答案.doc

九年级语文试题（历城三模）（120分钟，满分120分）亲爱的同学们：光阴荏苒，初中语文学习生活已接近尾声。在三年的旅行中，你的语文知识、能力、方法、思维和情感都在探究成长中获得了发展!这次模拟考试请你静心阅读、仔细审题，认真答卷，争取用美观的字迹、整洁的卷面、优美的文笔去书写一份满意的答卷。题号1235689141519202324总分得分得分评卷人一、积累与运用（20分）1下列词语中加点字的注音全对的一项是（）（2分）A差（chi）使 蓦然（m） 随声附和（h） 聒（gu）噪B蹒（pn）跚 伛弯（y） 惟妙惟肖（xio） 绮丽（q） C酝酿（ning） 即物起兴（xng） 叱咤风云（ch） 相形见绌（ch）D确凿（zo） 炽痛（ch） 忍俊不禁（jn） 喑哑（yn）2.下列词语书写全对的一项是（）（2分）A.恣睢 惶恐 根深蒂固 杳无音信 消声匿迹B.狼藉 蹂躏 锲而不舍 鞠躬尽瘁 广袤无垠C.恻隐 荒僻 眼花缭乱 粗制烂造 获益匪浅D.狡诘 哂笑 骇人听闻 来势凶凶 吹毛求疵3请用正楷字，笔画清晰地填写相应的诗文名句。（8分，每小题1分）晴川历历汉阳树，_。 （崔颢黄鹤楼） ，为有源头活水来。 （朱熹观书有感）山际见来烟， 。（吴均山中杂诗） ，只有香如故。 （陆游卜算子咏梅）得道者多助， 。（孟子两章） ，在河之洲。 ，。（诗经）母亲啊！你是荷叶，我是红莲， ，除了你， ？（冰心荷叶母亲）而现在， 。我在这头，大陆在那头。（余光中乡愁）4阅读下面这段文字，按要求回答问题。（3分）（A）被人误解的时候能微微的一笑，这是一种素养；受委屈的时候能坦然的一笑，这是一种大度；吃亏的时候能开心的一笑，这是一种豁达； 。 （B）尽管是有什么事情，为了什么原因，我们每天都要开心一笑！ 仿照（）处画曲线的句子，为横线处补写句子。（写在下面的横线上）（2分） 文段中（）处画横线的句子有语病，请用所给的修改符号(不必全部使用)直接在原文上进行修改。（1分）换用号 增补号删除号 调位号 5阅读下面的文字，按要求回答问题。(5分)A乃取巾帼并妇人缟素之服，盛于大盒之内，修书一封，遣人送至B。B对众启盒视之，并拆视其书，略曰：“B既为大将，统领中原之众，不思披坚执锐，以决雌雄，乃甘窟守土巢，谨避刀箭，与妇人又何异哉！今遣人送巾帼素衣至，如不出战，可再拜而受之。倘耻心未泯，犹有男子胸襟，早与批回，依期赴敌。” B看毕，心中大怒，乃佯笑曰：“A视我为妇人耶！”即受之，令重待来使。B问曰：“A寝食及事之烦简若何？”使者曰：“A夙兴夜寐，罚二十以上皆亲览焉。所啖之食，日不过数升。” B顾谓诸将曰：“A食少事烦，其能久乎？” 文中的人物“A” 指的是： “B”指的是： 。（1分）结合文段内容，分析“A”与“B”的性格特点。（4分）二、古诗文阅读（17分） 阅读下面的古诗文，分别回答问题。 （一）江城子密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。得 分评卷人6.本词的作者是 代著名的词人 。（分）7. 请用生动的语言描绘太守出猎的壮观场面。（2分）8.谈谈你对“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句的理解。（分）（二）醉翁亭记环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 得 分评卷人 9文言文阅读重在积累，请依据下面卡片中的提示，将“文言文阅读积累卡片”填写完整。（2分） 醉翁亭记词汇积累卡 卡片编号：08 类别 语 句 词语意思 实词醉翁之意不在酒意 词类活用有亭翼然临于泉上者翼然10下面四个选项中加点词的意义或用法完全相同的一项是( )(2分)A太守与客来饮于此 如使人之所欲莫甚于生B. 望之蔚然而深秀者 居庙堂之高则忧其民C其西南诸峰 颓然乎其间者D. 四时之景不同，而乐亦无穷也 渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者11用现代汉语翻译下面的句子。（2分）山水之乐，得之心而寓之酒也。12文中极力渲染了一个“乐”字，表达了作者怎样的思想感情？(2分) （三）吴郡陈遗，家至孝。母好食铛底焦饭，遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。后值孙恩贼出吴郡，袁府君即日便征。遗已聚敛得数斗焦饭，未展归家，遂带以从军。战于沪渎，败，军人溃散，逃走山泽，皆多饥死，遗独以焦饭得活。时人以为纯孝之报也。 （选自 世说新语）【注释】陈遗：人名。铛（chng）：一种铁锅。焦饭：即锅巴。主簿(b)：掌管文书机要，主办事务的官吏。贮录：贮藏。孙恩：东晋末，孙恩聚众数万，攻陷郡县。后来攻打临海郡时被打败，跳海死。贼出吴郡：在吴郡作乱。 袁府君：即袁山松，时任吴国太守。 未展：来不及。 13用“”标出下面句中的两处停顿。(2分)时 人 以 为 纯 孝 之 报 也。14请写一句富有文采的读后感言，表达你的阅读感悟。（至少运用一种修辞手法，30字以内）（2分）30三、现代文阅读（33分）阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。（一）汉字之美日本人向来自负，但在中国文学面前却格外地谦恭。他们不但在本民族的文字中拼命汲取汉字的精髓，还一次又一次煞有介事地举办中日文化友好交流其主角便是汉字的书法作品，据说日本民间曾对汉字选美，夺魁的是“梦”字，入选佳丽还有“雪、柔”等等。日本人对汉字的狂热痴迷可见一斑。汉字的音、形、义皆具独特魅力，足以让每一个接近她的人心旷神怡、浑然忘我。 她的发音变幻莫测，极富音乐性。四种声调再加轻声、变调之类已够复杂，还得讲究轻、重、缓、疾，抑、扬、顿、挫。这里的学问深着呢！同样一篇文章，有人读得铿锵有力，有人读得平淡无奇，有人读得悦耳流畅，也有人读得含混不清。要让听者从你的嘴巴中听出汉字的美，还真得请你下一番功夫。 曾亲耳聆听过一位著名话剧演员朗读戴望舒的雨巷，那绝对是一次痛快淋漓的享受；那平缓的语调娓娓引出泛着暗淡灯光的朦胧小巷，那略显惆怅的沙哑是对如烟往事剪不断、理还乱的追忆，那若有若无的哽咽更勾起多情人心灵深处早已尘封的往事，一诗读完，听者不禁泪水涟涟 汉字的形美同样不可抗拒。历代优秀的书法家粲若繁星，各具风采。王羲之，飘逸俊朗；颜真卿，粗犷豪放；柳公权，华美灵巧名山大川如果少了书法家们的题词就让世人少了一分敬仰，小桥流水倘若有了名家的“墨宝”则会因此声名远播。难怪各旅游景点在宣传手册上都忘不了写上“XX年间，大书法家XXX见此佳景，豪兴大发，泼墨挥毫，写下XXX几个大字”之类的语句。我的家乡盱眙有一处本不出名的小山，亏了南宁书法家米蒂的题字“第一山”，近年来竟有不少外地游人慕名而来，让小县城颇有几分自豪。 形形色色的美术字更为汉字的形美推波助澜。歌手江涛的MTV作品创造，用电脑设计出的歌词字体独树一帜，很有个性。这些字或扁或圆，亦庄亦谐，动静相宜，错落有致，千变万化，精彩纷呈。古老的中国汉字镀上了现代科技的光辉，更魅力四射。 汉字的形与义有着千丝万缕的联系，足以让稍有想象力的人展开无尽的遐思：“笑”字，活泼可爱；“哭”字，愁眉苦脸；“喜”字，_；“巍峨”，山的高大顿显眼前；“浩瀚”，_；“妩媚”，少女的娇颜潜入心底。难怪中国人爱将“字”与“画”连在一起，汉字本来就是可以入画的。 汉字之美，还美在她只对真正爱她、懂她的人撩开自己神秘的面纱。你看成千上万个汉字就像成千万个小魔块，在语言大师的点化下，忽而成了惊世骇俗的不朽巨著，忽而成了清新隽永佳美文，忽而是浅吟低唱，忽而是疾风骤雨，忽而是行云流水，忽而是欲说还休而我们，正是被这些小魔块们深深吸引，才会“沉醉不知归路”，才会“为伊消得人憔悴”啊！ 夜深人寂，挑灯夜书。会心之处，不觉莞尔。得 分评卷人15通读全文，简要概括文章写了汉字哪些方面的美。（3分）16本文介绍中国的汉字，为何先从日本人写起？（3分）17请从说明方法的角度，简要说明第段中画线句的表达作用。（3分）18. 阅读文章第段，说一说“在语言大师的点化下”一句中的“点化”一词能否换成“运用”？（3分）19结合汉字的特点，发挥想象，补充第自然段的空白处，注意句式特点与前文一致。（写到下面的横线上）（3分）“哭”字，愁眉苦脸；“喜”字，_；（1分）“巍峨”，山的高大顿显眼前；“浩瀚”，_（2分）（二）夏天，去拜访一只虫 超过城东的一座桥，在我的记忆中，有一片开阔的菜地。夏天，一畦新绿尤其热烈。而现在，这里是人居的小区。几年前，我曾在这里观察过菜地里的虫。人在这里定居，想必虫只好向声调的反方向逃逸了。 夏天，我很想去拜访一只虫。将目光投射到虫的生活，我将获得一份悠然的闲适。 太阳的金帛熨贴着大地，飘渺的云朵来去自由，虫的故乡比人的蜗居更为辽阔。这种小小的生灵在土壤里隐没，生于土，而归于土。觅食、储藏、交友、求偶、繁殖、筑巢、远行，生命单纯而又丰富。 跟随飞鸟，我抵达了目的地。崎岖的小路上，我看见了一群蚂蚁，以磅礴的气势，推动一只虫的巨大躯壳。艰难而壮阔的行进场面，让人想起建筑金字塔和古长城的远古民工。蚂蚁也是忙碌的，仿佛舍去忙碌，生活就会单调。 菜地的边缘，虫们从一个巢穴向四周散开，像水泼出去，匆匆地奔走，仿佛心中也有与世隔绝的想象之旅。虫到夏天总能活出蓬勃的生机，虽然造化赋予它们的时间短暂，它们也能在短暂中活出充实。 两只虫相遇了，这种虫通体透亮，有长长的触角。它们停下来，用触角相碰，互相探索，撞击，迸发出火花，亲密而友爱，互相点燃对方。短暂的沟通达成约定，两只虫转过身，朝着一个方向奔走；一只虫走到土疙瘩旁边，土疙瘩对它来说，犹如山一般高耸，它有些胆怯，也有些踌躇。终于，它爬了上去，它战胜了自己。（A）也许，一只屎壳郎爬上牛粪的顶部，它也会抬头傲视良久，发出“一览众山小”的感慨。 天空无尽的高远，绿菜地延伸到视线的尽头。没有一种生命比虫子更卑微和渺小，然而，我们看不到虫子的悲观和厌世。（B）它们快乐的身影，像一阵火热的风，掠过短暂的夏天，留给大地蓬勃的记忆。 长久地观察虫子，我却不能深入到任何一只虫子的内心，不知道它们的欢欣与悲怆。天边翻滚着乌云，虫子们聚集到一只菜叶下面，它们伫立着，转动触角生命是脆弱的，一阵狂风，一阵暴雨，都可能成为灭顶之灾。它们小心翼翼地保护着自己。生命，正如法布尔所言，应“当作一种义务，一种只要最后期限未到我们就必须全力而为的义务。” 或许，生活不必去追寻那些繁复的意义，像虫子这样，单纯，并且快乐，这是我们今生的至简大道。感谢这些虫子，搅碎了我一个季节的忧伤之梦，并让我在夏天午后的一块菜地乐不思归。 得分评卷人20 “卑微而渺小”的虫子，为什么值得“我”去拜访？（4分）21品味语言，回答下面的问题。（6分）A从意义和作用等角度赏析第段（A）处加点词语。（3分）也许，一只尿壳郎爬上了牛粪的顶部，也会抬头傲视良久，发出“一览众山小”的感慨。B从写作手法和表达效果等角度赏析第段（B）处画线语句。（3分）它们快乐的身影，像一阵火热的风，掠过短暂的夏天，留给大地蓬勃的记忆。22谈谈你对第段画线句子的理解，并联系实际说说你的感悟。（4分）23. 阅读第自然段，请展开丰富的联想和想象，用生动的语言，详写描摹“蚂蚁搬虫”时“艰难而壮阔的行进场面”要求：至少运用一种修辞；60字左右。（4分）60得 分评卷人四、作文（50分）24按要求作文。青春是人生中最富有生机、充满着梦幻的季节，青春是人生的花季，是最亮丽的风景。在青春的日子里，我们与激情梦想相伴，与挑战拼搏相伴，与快乐幸福相伴，也与烦忧忧愁相伴请以“我的青春，与_相伴”为题目，写一篇文章。要求：将题目补充完整，然后写作。你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“”代替，否则扣分；不得抄袭，不少于600字(如写作诗歌不要少于20行)。基础得分（040分）书写加分（05分）创新得分（110分）减分总分实得分核分人一类卷（3040）思想深刻无题目第一阅卷二类卷（2029）构思新颖少字数第二阅卷总分人签名三类卷（019）语言生动错别字第三阅卷600 参 考 答 案一、积累与运用（20分）1 D (A蓦然mB绮丽qC即物起兴xng叱咤风云zh)评分意见：本题共2分2B （A.销声匿迹 C.粗制滥造 D.狡黠来势汹汹）评分意见：本题共2分3. 芳草萋萋鹦鹉洲 问渠那得清如许 竹中窥落日 零落成泥碾作尘失道者寡助 关关雎鸠 窈窕淑女 君子好逑心中的雨点来了 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽乡愁是一湾浅浅的海峡评分意见：本题共8分，每句1分。有错误、书写不规范、笔画粘连、看不清者，该小题均不得分。4. 示例一：身处困境的时候能自嘲的一笑，这是一种智慧；示例二： 无奈的时候能达观的一笑，这是一种境界评分意见：本题共2分，要求：结构形式1分（与原句句式一致、词性一致），内容1分（重在表现失意、困境中乐观、旷达的心态，且词语搭配符合语言习惯）。用换用号，将“尽管”改为“不管”（或：无论）评分意见：本题共1分。运用规范的修改符号，修改准确，即可得分。5 A：诸葛亮 B：司马懿评分意见：本题共1分，两个空均写对，且字形无误方可得分。 通过司马懿忍辱接受巾帼素衣,却不应战，而是询问诸葛亮的“寝食及事之烦简”，可以看出司马懿忍辱负重（隐忍、冷静）。 通过诸葛亮采用激将法，“送巾帼素衣”，激司马懿出兵，以及他“夙兴夜寐，罚二十以上皆亲览焉”可以看出诸葛亮足智多谋、鞠躬尽瘁、忠心耿耿。评分意见：本题共4分，结合内容准确分析两个人物的性格特点，各占2分，意思对即可。未能结合内容的，各扣1分。二、古诗文阅读（17分）6宋 苏轼评分意见：本题分。全部答对得分，只答对一个不得分。7太守今日意兴勃发，要出城打猎。他头戴锦帽，身披貂裘，左手牵着黄犬，右臂架着苍鹰。率领众多的随从，纵马狂奔，如风般飞快越过小山冈。评分意见：本题2分。要点全面，语句通顺，能展开恰当的联想和想象、内容丰富，即可得满分。8我一定会挽起雕有花纹的弓拉成满月状，朝着西北方向，抵御入侵的豺狼。引用“天狼星”的典故，运用比喻，将从西北来犯的西夏军队比作“天狼星”，表达了诗人为国杀敌、建功立业的决心。评分意见：本题共分。分析句义及手法（典故或比喻）1分，诗人的思想感情1分。9情趣；像鸟张开翅膀一样评分意见：本题共2分。两个词语的解释各占1分。10C（A 到 比；B 凑足音节，无实意定语后置的标志C ：代词，它的，他们的； D 表因果关系，因而表顺承，然后）评分意见：本题共2分。11欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。评分意见：本题共2分，译句中重点实、虚词任何一个没解释、解释错误、均扣1分，语句不通顺扣1分。12示例：表达了作者寄情山水、与民同乐的旷达胸襟。评分意见：本题共2分，“寄情山水”和“与民同乐”两层意思各占1分，意思对即可。13时人/以为/ 纯孝之报也。评分意见：本题共2分，画对一处得1分。14. 示例一：焦饭有情，孝心无价。示例二：至孝的故事就像故乡的小河永远流淌在我的心中。评分意见：本题共2分，准确表达自己对“孝心”的感悟，1分，恰当选用修辞手法，1分。字数不符合要求，扣1分。【参考译文】吴郡人陈遗，在家里非常孝顺。他母亲喜欢吃锅巴，陈遗在郡里做郡守的属官的时候，总是收拾好一个口袋，每逢煮饭，就把锅巴储存起来，等到回家，就带给母亲。后来遇上孙恩贼兵侵入吴郡，内史袁山松马上要出兵征讨。这时陈遗已经积攒到几斗锅巴，来不及回家，便带着随军出征。双方在沪渎开战，袁山松打败了，军队溃散，都逃跑到山林沼泽地带，没有吃的，多数人饿死了，唯独陈遗靠锅巴活了下来。当时人们认为这是对他纯厚的孝心的报答。三、现代文阅读（33分）15.示例：文章写出了汉字的音美（发音变幻莫测，极富音乐性），形美，义美（汉字的形与义有着千丝万缕的联系，足以让稍有想象力的人展开无尽的遐思）评分意见:本题共3分。每答对一条得1分，意思对即可。16示例：通过写日本人的自负和谦恭，举办有关汉字的中日文化交流以及对汉字的选美，突出了汉字的独特魅力。（1分）点明本文的说明中心汉字之美，（1分）引出下文对汉字之美的详细介绍，激发读者的阅读兴趣。（1分）评分意见:本题共3分。意思对即可。17.示例：运用举例子的说明方法，通过举“歌手江涛的MTV作品中用电脑设计出的歌词字体精彩纷呈”的例子，具体形象地说明 “形形色色的美术字更为汉字的形美推波助澜”（或：古老的中国汉字镀上了现代科技的光辉，更魅力四射），说服力强。评分意见：本题共3分。答对说明方法得1分；能具体分析所举的例子及表达效果“具体形象，说服力强”得1分，分析所说明的中心得1分。18示例：不能，点化，在道教中是点物成金的意思，在这里是“智慧性地创造”的意思，同“运用”相比，与“汉字就像成千万个小魔块”这一比喻相吻合，更能体现这些语言大师们的“智慧”与深厚的语言造诣，语言更加生动形象。评分意见：本题共3分。表明态度并解释词语的语境义，1分；分析表达效果“更能体现这些语言大师们的“智慧”与深厚的语