2012年和2013年黄冈市英语试卷分析.doc

2012年和2013年黄冈市英语试卷分析一、命题原则和指导思想： 这套试题是以新课标为依据，体现了新课程改革的理念。既注重测试英语语言和文化基础知识，又突出考查语言综合运用能力，分析及解决问题的能力，较有利于教学评价，能反映学生掌握语言的实际水平。二、试题的基本情况： 1、试题结构 试卷分为两部分四大题10节92小题。全卷满分为120分，其中听力25分、笔试95分。题型上保持了相对的稳定性，做到稳中求进2、试题特点 试卷题型丰富，结构合理，既重视考查学生基础知识，又重视考查学生运用语言的能力。（1）突出双基和综合能力的考察。试题将基础知识、基本技能和综合运用能力有机融为一体。 （2）注重试题的真实性、思想性、教育性和时代性。试题的设计既“真”且“活”，反映社会热点，体现时代特色，渗透情感态度、人生观和价值观等因素，充分体现英语学科的人文特性。 （3）注重考查学生的实际创新能力。既反映了学生的学习现状，又反映了学生的发展潜能。 三、典型试题分析及应试策略： 1、听力测试 第一节是一个简单题，却又是一个失分比较大的题。原因在于只听一遍并不能有的放矢，没有短暂记清细节内容，以致在听到问题后不知选择哪一项。第二节听篇章对话和短文，内容为学生所熟悉的题材，着重考查语篇理解能力。 策略一：加强短暂记忆训练和速记训练，通过预习预测听力的内容。 2、单项填空 既考查学生的双基，也考查语法，与具体的语境相结合，考查学生灵活运用语言的程度。 题号2012年考查知识点2013年考查知识点26短语辨义 the way to 介词around 辨析27动词remained的同义词副词alone的同义短语28名词所有格的不同表达名词所有格与belong to 的同义转换29cost,take,spend,pay的辨析Finally 与at last 的同义转换30return与give back 动词follow 与understand 的转换31复合句 宾语从句的考察名词answer 的考查32动词 过去进行时态时间介词at, in, on 的考查33名词 名词所有格及短语辨义不可数名词的表达法34被动语态 一般过去时的被动语态形容词性的物主代词和名词性物主代词的用法35情态动词 情态动词must的用法基数词和序数词的用法36短语辨义 kind系列短语辨义动词consider的用法37复合句 条件状语从句的考察Must 表推测的用法38形容词 形容词的比较级短语be used to 与used to 用法区别39形容词、名词 形容词、名词的基本用法时间状语从句与宾语从句的用法区别40短语辨义 形容词短语的辨义情景对话口语交际的用法41复合句 条件状语从句和宾语从句宾语从句的用法42短语辨义 sell系列短语辨义There be 句型的用法43动词 be made of 与be made from动词短语 put off, put out, put on ,put up用法区别44附加疑问句 附加疑问句在具体语境中的回答含情态动词的被动语态的用法45动词和介词 动词和介词辨析动词时态的考查该题覆盖知识面广，重难点与考点突出，有以下特点： （1）突出对动词的考查。着重考查动词的时态、语态、动词固定词组、以及词组辨析，同时也对宾语从句和条件状语从句进行了考查。 （2）重视语境的设置。考生只有通过上下文综合分析才能选出最佳的答案。（3）注重综合考查。综合考查学生在一定的语境中运用语言知识的能力。 策略：注重基础，打破思维定式，达到举一反三。 3、完形填空 2012年考查的八年级英语下册课本七单元的reading,2013年考查的九年级英语课本二单元reading。词汇以实词（动词、名词、形容词等）为主，虚词（连词、介词）为辅。4、综合知识 本题着重考查学生的跨文化意识。学生要对课本中的人物、事件、节日及活动、组织及功能、地理常识、环保常识、健康常识、体育常识，时事等相当熟悉，对相关知识要有比较全面的了解。 5、阅读理解 该题通过对学生词汇量、语言习惯和语法知识等方面的综合考查，检测其在限定时间内阅读理解、推理判断、整合信息能力。阅读理解题仍向“重速度、重语篇、重能力”的“三重”方向发展。 从学生的答题情况看，考生对文章表层意思的理解掌握的较好，而对深层理解，特别是遇到较多的生词并且需要进行判断、推理、归纳以及词汇的理解方面则做的较差。2012年试卷中第一篇文章难度较大，生词较多，如wirelessly, treatment等。第二篇第71、72小题对深层理解、合理推理要求较高。第三篇第76小题将简单句变成复合句，则要求学生对定语从句活学活用。2013年试卷中第一篇文章难度较大，需要学生有较强的理解能力，通过阅读文意来做出判断。第二篇第72、73要求学生对文章进行更深层次的了解，才能做出判断。 第三篇阅读文章74题考查的是spend time doing sth. 与同义句型 It takes sb. time to do sth. 的用法。76题考查简单句与复合句之间的转换。第四篇填写表格问题可以针对不同的年龄阶段选出相应的词完成表格。6、完成句子 从考查内容看，两年的试卷都主要考查实词，但要注意词形的变化。 7.补全对话 它主要是考查特定情景下某些口语的固定表达形式。这类题重在测试语言意义，不重在考查语法概念和词义差别，要求学生根据上下文的内容，补全句子使对话完整。这类题难度较大，学生必须认真仔细方能保证正确无误。此题旨在考察学生口语会话能力。2012年关注学生日常生活“集邮”，并与八年级下册课文紧密联系。2013年与学生的生活实际时事联系比较紧密。8.书面表达 2012年的书面表达的突出特点是贴近生活，所选的内容是教材中出现的话题“网购”。命题有一定的控制性，也有一定的开放性，让学生有话可写。 2013年的书面表达也比较贴近学生的实际生活，帮助别人，快乐自己，学生有话可说。 针对考生存在的问题，我们觉得今后的英语教学主要是教与学的