动物王国区域材料安排表大班上.doc

钟公庙金地幼儿园主题背景下区域材料安排表主题活动内容：动物王国 实施周期： 3周 年级段：大班组区域名称主要内容发展目标材料投放玩法提示实例图美工区我眼中的恐龙1学会用各种材料设计装饰各样动物。2.利用彩泥等材料塑造立体恐龙。1.绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、彩泥等。1.幼儿自主选择材料，个人或同伴合作进行创作。2.指导幼儿坐姿端正，正确运用画画工具。我喜欢的鱼1.让幼儿掌握绘画技巧开发想象力2.开发幼儿的创造力1.提供彩泥、折纸、水粉画、剪纸、撕贴、绘画纸等。1. 引导幼儿运用多种材料进行画面的装饰。2可以根据自己的情况选着与同伴合作完成。美丽的花纹1.发展幼儿的动手能力 2.养成独立的动手能力1.水粉颜料、蜡笔等及动物图片。1.幼儿选择。自己动物进行斑纹的凃染。2.幼儿结束作品后进行互相介绍作品。科学区恐龙化石1. 学习用尺子等工作测量不同动物的高矮。恐龙化石实验引导幼儿用正确的测量方法测量动物。鱼儿爱吃什么1.通过猜想和喂食活动，了解鱼儿爱吃的各种食物，丰富关于鱼儿食物的经验。2.乐意与同伴交流自己实验过程中的发现和感受。鱼缸、鱼、各种食物、记录表1. 指导幼儿用正确的姿势看书、书写。2纠正幼儿写名字时依样画葫芦的写法。它们肚子饿了1.了解几种常见动物的食性，能根据它们所吃的食物将动物进行简单的分类。2. 认识各种动物的特征。动物卡片、记号笔学会通过观察比较的方法分辨不同的动物。休闲吧城里来了大恐龙1.听“城里来了大恐龙”的故事，感受故事的奇妙情节。2.继续创编城里来了大恐龙的故事，并进行故事表演。提供恐龙的挂图、头饰等1.听“城里来了大恐龙”的故事。2.继续创编故事，并进行故事表演。多姿多彩的鱼1.认识各种鱼，会说自己喜欢的鱼，有节奏地唱出来。2.听鱼儿的家感受家庭的温暖。提供各中鱼图片，鱼儿的家图1.看图片认识各种鱼。2.鱼儿的家故事表演创编。动物的秘密1.对故事“是谁恩恩在我头上”进行理解创编，并能自己讲述这个故事。2.根据图谱进行创编。提供小动物头饰1.根据动物图片大胆创编。2.利用恩恩的图片进行想象。小剧院小剧院恐龙剧院1.根据自己对恐龙的认识，自编情节，表现恐龙。2. 利用自己的原来实践经验进行情景模拟。1.提供有关的材料，幼儿自制恐龙道具、音乐磁带、录音机等。引导幼儿相互的合作，协商角色分配、任务分配等小鱼的梦1继续感受音乐的美好，养成基本的音乐素养2学习角色分配、相互合作的礼仪。1.提供音乐磁带、录音机、自制图谱等。1.幼儿分角色，分别扮演“鱼妈妈”和“鱼宝宝”进行表演。2.引导幼儿创编动作，也可请其他幼儿选择适合的打击乐器为表演配上伴奏。颠倒歌1.用表情、体态、音色表现形象各异的动物。2.体会事物颠倒所产生的幽默情趣。1.磁带及录音机。1. 能够根据故事情节进行角色表演2.可以进行创编，将对应的两个颠倒的事情仿编到歌曲里。角色区来之不易的粮食1.不浪费粮食，知道粮食的来之不易2.会收拾饭桌1.碗2.食材3.勺子1请小朋友做自己想做的食物2.请客人来家里做客，享受自己的劳动成果古代婚嫁风俗1.爱惜同伴带来的物品，轻拿轻放。2.知道各种婚庆物品的名称以及用途。3.能够和同伴一起讨论。红头巾、嫁衣、花轿、唢呐等幼儿扮演老鼠嫁女婚嫁场面。建构区搭建恐龙家园1.能够运用多种材料进行建构活动。2.能和同伴相互合作操作。一次性杯子、牛奶盒、易拉罐、木质积木鼓励幼儿在操作前先商量再构建。多姿多彩的鱼了解各种鱼类的外貌和生物特性各类