山东省邹平县实验中学八年级地理下册 专题一 计算常见的三种角度课件 湘教版

专题一 地理计算常见的三种角度,类型一 比例尺、海拔、相对高度、气温的计算 1.考查方式：与等高线地形图等阅读类题目放在一起考查的频率较多，也有可能在地图上考查比例尺的计算。 2.解题技巧： (1)比例尺：牢记公式(比例尺=图上距离/实地距离)，灵活转换，注意单位换算(1千米=100 000厘米)。 (2)海拔与相对高度：相对高度=甲地海拔-乙地海拔，单位一般是“米”。,【易错警示】海拔与相对高度的符号 海拔是以海平面为基线算起的，高于海平面的地方海拔为正值，低于海平面的地方海拔为负值。计算相对高度时，特别要注意不要漏了负号。 (3)海拔与气温：熟悉关系式(海拔每升高100米，气温约下降0.6)，灵活应用，准确判断两地海拔之差从而能确定气温之差，进而可以根据气温差异判断两地的植被、自然景观等差异。,【通关演练】 (2013武汉学业考)读等高线图，回答问题。,(1)A点的海拔是_米；B点与A点的相对高度是_米；山顶D的高度在_米之间。 (2)假如C点气温为10，则山顶D的气温约为_。 (3)图中虚线CD表示的是_(山脊或山谷)。 (4)某观光旅游团欲从山脚登到山顶，现有从A处、C处出发的两条线路，请你为他们选择一条合适的路线，并说明理由。,答案：(1)200 200 1 0001 200 (2)45.2 (3)山脊 (4)从C处出发。理由：从C到D等高线稀疏，坡度较缓，便于攀爬。,【解题指南】(1)根据图中的等高线数值得出等高距为200米。 (2)明确两个计算：相对高度=A点海拔-B点海拔，D点气温=C点气温-(C、D相对高度1000.6) (3)区分山脊和山谷的不同：山脊是等高线弯曲部位向海拔低处凸出，山谷是等高线弯曲部位向海拔高处凸出。 (4)等高线密集，说明坡度较陡，等高线稀疏，说明坡度较缓。,类型二 气温日较差、年较差的计算 1.考查方式：这类计算往往结合气温日变化和年变化曲线图考查。 2.解题技巧：准确读取气温数值，明确温差=最高气温-最低气温，北半球陆地上，一般日最高气温出现在午后约2时，最低气温出现在日出前后；月最高气温一般出现在7月，最低气温出现在1月。,【通关演练】 读图，判断下列说法正确的是 ( ),A.该图是气温年变化图 B.该图是气温日变化图 C.最高气温出现在中午12时 D.气温年较差大约是7 答案：B。,类型三 人口自然增长率、人口密度的计算 1.考查方式：一般结合人口增长曲线图、人口分布图以及有关人口资料进行考查。 2.解题技巧：牢记公式，注意单位。人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率，人口密度=人口数量/面积(单位：人/平方千米)。,【易错警示】人口自然增长率与人口密度 人口自然增长率是衡量人口增长快慢的指标，人口密度是衡量某地人口疏密程度的指标。两者之间没有必然的联系。例如，欧洲西部人口密度较大，但是人口自然增长率较低。,【通关演练】 1.(2013洛江学业考)某地区当年出生率是1.5%，死亡率是1.0%，则该地区人口自然增长率是 ( ) A.2.5% B.0.5% C.1.5% D.1.25%,2.下表中人口密度(2007年)最小的国家是 ( ) A.加拿大 B.俄罗斯 C.美国 D.中国 答案：1.B，2.A。,【中考备选】 1.(2013滨州学业考)某中学地理兴趣小组拟绘制一幅校园平面图。图书馆与操场间的实地距离为400米，如果绘到图上的距离为20厘米，则同学们采用的比例尺应为 ( ) A.120 000 B. C.12 000 D.图上1厘米代表实地距离200米 【解析】选C。本题主要考查学生的地理计算能力。比例尺=图上距离/实地距离，20/40 000=12 000。,2.(2013滨州学业考)下图为我国某山区等高线地形图。读图回答问题。,(1)地形部位名称：_，_。 (2)度假村甲位于A山的_(方向)坡。某时刻度假村甲气温为21，假如气温仅与海拔有关，此时A山顶的气温约为_。 (3)图中乙村计划从河流中引水，、两条引水路线中_更合理，理由是_。,【解析】本题考查等高线地形图的识别能力。第(1)题，位于两山顶之间为鞍部；等高线向海拔高处凸出为山谷。第(2)题，要根据指向标来确定方向；A山顶海拔为1 002米，甲地海拔为500米，A山顶高出甲地502米，海拔每升高100米，气温约下降0.6，因此A山