《永久的生命》PPT课件.pptx

,永久的生命,严文井,学习目标,整体感知理清思路，理解主旨。 精读品味欣赏语言，学习写法。 思考延伸思索生命价值意义， 领会哲理、树立人生观。,一 释疑初读,预习检测,臼齿 茸毛 蔓延 凋谢 洗涤,兴味： 蔓延： 凋谢： 洗涤：,ji,rng,mn,dio,d,趣味，兴趣、兴致。 向四周扩展延伸。 指（草木花叶）脱落、衰落、零落。 冲荡；清洗。又作除去罪过、积习等。,一 释疑初读,ji,rng,mn,dio,ji,rng,mn,d,dio,ji,rng,mn,听读要求： 认真听范读，圈画出你认为直接流露出作者对生命态度的语句。并用一两个词语进行概括。,一 释疑初读,感知情感,听读要求： 认真听范读，圈画出你认为直接流露出作者对生命态度的语句。并用一两个词语进行概括。,一 释疑初读,感知情感,听读要求： 认真听读，圈画语句去理清行文思路。 方法链接找中心句,二 复读分析，理清结构,永久的生命 谈生命易逝（抑笔） 外在现象 正面谈生命永久、神奇不朽 内部特征 议论现实 赞美生命永久,精读要求： 小组合作学习，通过探究去品味富有哲理的 语言。,三 精读品味语言，学习写法,方法链接抓关键语句、精警语句,1第一段末尾写道：“在这件事上我们都是这样可怜！”为什么这样说？,2、第二段文章用“地面上的小草”比喻什么？,3.如何理解第三段中“感谢生命的奇迹，它分开来是暂时，合起来却是永久？”,4. 如何理解第三段中“它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。”,5.联系文末”凋谢和不朽混为一谈，这就是奇迹” 谈谈作者对生命的本质的认识？谈谈此文蕴含的哲理,1第一段末尾写道：“在这件事上我们都是这样可怜！”为什么这样说？,2、第二段文章用“地面上的小草”比喻什么？,因为过去了的日子永不再回来，你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能做主。,生命自身的伟大；生命能够不绝地创造新的生命。,分开是就生命个体而言，个体生命易逝；合起来就整体的生命规律是延续永久的。,感叹生命的奇迹，揭示生命的规律，又为这规律而欢呼。暗含正义终将战胜邪恶，暴君必将被充满你生命力的人民打倒。,3.如何理解第三段中“感谢生命的奇迹，它分开来是暂时，合起来却是永久？”,4. 如何理解第三段中“它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。”,联系文末”凋谢和不朽混为一谈，这就是奇迹” 谈谈作者对生命的本质的认识？谈谈你的理解,哲理 每一个人的生命虽然是卑微、柔弱的， 但整个人类的生命却是无穷无尽永久的。,四 拓展延伸,秀秀你的积累 感悟生命、生命意义的语句:,四 拓展延伸,谈谈你的感悟 读了这篇文章，感受到作者的豁达胸怀和崇高境界，你对自己的人生有哪些新的认识和思考？,四 拓展延伸练练你的表达,永久的生命以睿智的语言，讲述人生哲理,意蕴深刻，文采斐然，化抽象为形象，给人深刻的印象。请结合下面的语句进行仿写。 生命在那些终于要凋谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。