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北师大版第11册,林头小学六(1)班,知识目标： 反复诵读诗歌，了解古诗大意。 能力目标： 理解并领悟诗意，有感情地朗读、背诵古诗。 情感目标： 想象古诗所表现的情景，体会作者体恤百姓的忧伤之情。,学习目标,知诗人,郑板桥简介 /view/4309.htm,墨竹：单用墨画的竹子。,墨竹图题诗:题写在用墨画的竹子的画的诗。,识诗题,墨竹图题诗 衙斋卧听萧萧竹， 疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏， 一枝一叶总关情。,清郑燮,/programs/view/MaVnyhFmPjo/,范读,_衙斋（ ） _ 萧萧（ ） _疾苦声（ ） 些小（ ） 吾（ ） 曹（ ） _一枝一叶（ ）,衙门书斋,竹枝叶摇动声,在房间里听着沙沙的竹叶声，,呜咽苦叫,好像是民间人民的生活困苦潦倒的呜咽之声。,小小,我们,辈,只是我们这些小小的州县官吏，,一举一动,衙门卧室外竹子的一枝一叶，都牵动着我们的感情。,抓字眼 明诗意,/view/1289452.htm,2、些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。,我们虽然只是小小的州县官吏，但老百姓的 一举一动都牵动着我们的感情。充分体现了郑板 桥对百姓疾苦的关心。,1、我们如何理解“一枝一叶总关情”一句？,想诗境 悟诗情,/question/518722460.html,墨竹图题诗是郑板桥在山 东任职时看到山东受灾，饥民无 数，作为一名体恤百姓的县官，他 整日为民奔波，白天劳顿，夜不思 眠。本诗记载的是又一个不眠的夜 晚，作者听着冷雨拍打窗子，风吹 疏竹，发出萧萧之声，竟错觉为百 姓发出啼饥号寒的怨声，于是提笔 展纸作画，遂成此诗。,背景介绍,/question/42554455.html,回顾全文：,竹： 象征“有气节” 象征诗人“我自岿然不动”的气概,墨竹图题诗 衙斋卧听萧萧竹， 疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏， 一枝一叶总关情。,清郑燮,吟诵感悟,古筝,竹 石 （清）郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北
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