20182019学年第二学期第三次教学工作会议纪要

2018 2019学年第二学期第三次教学工作会议纪要2018-2019学年第二学期第三次教学工作会议纪要3月20日上午九点到十一点，薛xx院长在行政楼308会议室主持召开本学期第三次教学工作例会。参加会议的有教务处负责人，二级院（系）院长（主任）以及质量评估与管理处、保卫处负责人，会议主要布置近期重点教学工作、通报教学督查情况及实验室安全工作。一、保卫处李xx副处长汇报实验室安全工作李处长首先向会议详细介绍了北京交通大学实验室爆炸事故的原因、伤亡及问责情况，他希望各二级院系深刻吸取该事故教训，进一步提高对实验室安全管理的认识，全面开展实验室隐患排查与整改。就实验室消防安全，李处长希望二级院系结合自身专业特点制定相应的实验室安全管理制度和应急预案，并加强安全教育和安全培训，增强广大师生的消防意识和责任意识，杜绝各类安全事故的发生。二、教务处钱xx处长布置近期重点工作钱处长首先通报了反形式主义和官僚作风整改工作。钱处长指出根据关于印发开展集中整治形式主义、官僚主义工作的实施方案的通知（经贸委2018 号）要求，解决当前我校二级院系存在的种种形式主义和官僚主义的问题，教务处对照群众反映比较集中的18条意见和建议逐条给出了整改措施（详见会议材料），他要求各二级院系结合部门工作实际，做好问题整改与落实，切实转变官僚和形式主义作风，力争在今后的工作中展现新气象、实现新作为，取得新成效。 随后钱处长对职业技能大赛工作作出布置。钱处长指出在3月初举行的全省职业技能大赛中，我校不管是奖牌总数还是一等奖数量均较往年有所提升，但是成绩仍然与我们高水平高等职业院校的建设要求有相当差距，主要表现在可晋级国赛的项目太少。钱处长表示要想职业技能大赛成绩取得突破性进步，就必须采取更大力度的举措，按照“人尽其才，才尽其用”的基本原则，以教师岗位分类管理为突破口，组建一支业务精湛、乐于奉献的教练团队专门从事职业技能大赛指导工作，并相对、长期稳定下来。通过建立这种长效机制，促进我校技能大赛指导工作的有效开展。继前两次教学工作例会后，钱处长开学以来第三次强调了信息化教学大赛工作。他特别指出了大赛的“互联网+”属性，即信息化教学大赛非一般意义上的教学比赛，强调互联网技术、信息技术的使用。他要求各二级院系务必高度重视，精心谋划，认真做好宣传、动员、组织参赛工作，以点带面，全面提高我校信息化教学工作整体水平。对于校级在线课程结项验收工作，钱处长再次明确了验收标准：课程授课视频原创部分须达到200分钟（且单个视频不超过15分钟），且课程资源全面、在线使用记录达到2万分以上。钱处长要求二级院系落实主体责任、认真履职尽责，对教师提交的结项材料严格审核把关后再交教务处。三、质量评估与管理处沈xx处长通报教学督查工作沈处长指出，为准确掌握教情和学情，加大对课堂教学的监控力度，开学以来质量评估与管理处开展了大规模的推门听课活动。从对听课情况作出的数据分析看，我校数学、思政、外语等公共基础课程总体教学情况较好，师生工作、学习精神饱满，课堂气氛活跃；专业课教师则水平参差不齐，有些教师能够很好地组织教学，授课熟练课堂氛围活泼热烈，有些教师表现则不尽如人意，存在课前准备不充分，教学效果差，课堂效率低的现象；另外，数据分析还显示我校副高以上职称的教师，授课质量总体上优于年轻教师。沈处长表示为进一步敦促教师提升课堂教学质量，结合反形式主义和官僚主义作风活动，学校将于5月1日起启用学生评教app，通过该app学生可以在每一堂课结束后即时对教师教学效果作出评价。沈处长还向会议通报了近期教学常规检查情况。她指出缺乏组织教学是教学常规检查中发现的较为突出的问题。相当一部分教师教师上课只顾自己讲不顾学生是否听，课堂纪律松懈涣散，授课效果差。对此沈处长提请各二级院系做好教师的教育指导工作，敦促教师授课过程中增强师生互动并管理好课堂秩序，促进课堂教学效果的提高和教学目的的达成。四、创新创业学院谢鑫建院长通报第五届互联网+大学生创新创业大赛工作谢院长指出为深化高等教育综合改革，进一步激发学生创新创业热情，根据省教育厅关于举办第五届“互联网+”大学生创新创业大赛的通知精神，我校将遴选4个以上项目推荐参加省赛。谢院长特别强调，获得省赛和国赛奖项的项目指导教师，教育厅、学校将分别予以奖励。他希望二级院系认真做好大赛的宣传动员和组织工作，坚持以赛促教、以赛促学、以赛促创，不断提高我校创新创业人才培养水平。五、薛xx院长作会议总结讲话薛院长重点强调了学生职业技能大赛工作。薛院长指出，在刚刚结束的省职业院校技能大赛中我校总体成绩较往年有所提升，但作为全国骨干高职院校、xx省高水平高职院校，我校近几年技能大赛省赛、国赛奖牌数量明显低于其他同水平兄弟院校，已经成为制约我校持续发展的重要因素。为进一步提高职业技能大赛成绩，薛院长提三点要求：一是从2019年起，将职业技能大赛内容纳入人才培养方案、融入日常教学，形成课程设置、职业标准和技能大赛有效对接，有针对性地提升学生整体技能水平；二是建立公开公平的指导教师选拔机制，让一批业务能力强、技能水平高的教师充实到指导教师队伍并相对稳定下来；三是将职业技能大赛国赛、互联网+大学生创新创业大赛以及校团委举行的与职业技能有关的活动统筹到职教周活动中去，以展示学生职业技能为抓手，以内容丰富、形式多样的职业体验活动为载体，持续深化教育教学改革，推进内涵建设与发展，激发广大学生学技术、练技能的热情，为即将举行的全国职业技能大赛营造氛围。薛院长还布置了信息化教学大赛工作。他指出信息化教学大赛获奖情况是创建高水平高职院校的关键性指标之一，某种程度上代表了学校的教育教学水平，学校高度重视该项工作。他要求各二级院系要精心组织认真做好宣传工作，动员有培养潜力的优秀教师积极参加校级选拔赛。学校将充分借鉴校在线开放课程的工作思路，对选拔出的优秀作品进行重点打造，力争在省赛、国赛中获得优异成绩，既为学