标准日语初级教程(122).doc

第1課1、单词人物：(0)私 (2)貴方 (0)田中(1) (1) (1) (0)山本(2)皆 性別：(3)女(3)男 国家：(2)（马来西亚）(1)（泰国）(1)（菲律宾）(2)日本 言語：日本語(中国語、英語)身分：学生人/(疑問代名詞)先生方/(疑問代名詞) *人的读法：人、女人、男人（接尾词）：人(4)人(5) 人(4)人(4)中国人人(2)(4)日本人人(4)2、 语法要点1）体言：名词、代名词、数词。2）敬体与简体敬体郑重、客气场合；非关系亲密人群间用。（丁寧語） 简体非郑重、客气场合；关系亲密者间。 动词终止形 助动词终止形 3）句型：（提示助词）（判断助动词） 山本先生日本語先生学生（疑问终助词） 田中先生4）判断詞：(1) 、(3)5）领格助词：接在体言之后与体言一起构成定语，修饰其后体言。“的”私家族李本6）提示助词：表示具有某种共同特征。“也”学生7）疑問代詞：(1) 、(1)人誰 人方8）指示連体詞：后接体言，不单独使用。（那，远称） （哪，不定称）人女人第二部分：1、单词 物体：(0)鞄 (1) (2) (2)部屋 (2)鍵 、语法要点）系列詞。位置事物指示代名词指示连体词用法说明近称离说话人近，离听话人远中称离听话人近，离说话人远远称离说话人和说话人都远不定称用于疑问句区别：/与/（1）/是代词，可单独使用。/是连体词，后续体言，不可单独使用。本。本英語本。（2）/用于特指（人或物）。（相当于这、那量词）雑誌/日本雑誌。（3）/不用于指代人。2）并列助词，“和”。 陳私3)、 (選択)“是还是”、鞄田中鞄、鞄田中鞄 文型語彙 1、单词物体：(0)時計 (1) (1)(1)本 (0)新聞 (1)(2)自動車 (2)自転車 (0)煙草 (1) (0)切手(0)机 (0)椅子 (0)(0)鉛筆 人物： (1) (1) (0)山田(0)鈴木 (1) 田中山田山本 2、 语法要点何（）何時計何。 标准日语（公开）第课第2课 学校一、单词1、地点2、形容词（可独立构成谓语，也可修饰体言和用言。）学校教室(0)食堂 (2)低(2)建物 (2)高(1) (2)古(2)図書室 (4)新(0)庭 (3)小(4)体育館 (3)大 (1)寮 (2)暗(2)事務室 (0)明(0)病院 (2)白(1) (2)黒3、数词:属于体言，包括基数词、序数词和量数词。基数词：见P12表1。量数词： “点分” 见P13表2。点过分。 点差分。二、语法要点1、描写句：用形容词、形容动词做谓语的句子。（形）。肯定 形容词终止形（形）。否定 形容词连用形*用言：动词、形容词、形容动词2、系列詞之场所指示代名词。、句型练习： -。-、。-、。-。-。3、问时间。今何時。十一時半4、疑问连体词家。明家。替换练习：暗(2)青紙（）高山（）形体言。肯定形容詞連体形食堂、庭一、单词。(0)黄色 (0)食券(2)安(2)高(0)牛乳(0)赤(0)魚描写句 ： （形）。（形）。(1)円 日元的数法（见P13）。特殊读法：(1)四円(1)（名词） 円(牛乳/60円、/40円、魚/100円)二、语法要点：接续词：连接两个句子，表示对同一事项做进一步说明。私寮明、新食堂、。那个房间很小，而且很暗。（、/）富士山很高，而且很美。(、/)疑问句型总结：人誰 (who)男方 (who)人 (which)日本語本 (which)図書室 (where)何 (what)今何時 (what time)鈴木人 (how)(名词)新聞 (how much)*/(why)标准日语（公开）第3课第3課寮一、单词（动宾词组）菓子 食 紅茶 飲本 読歌 歌平仮名片仮名漢字 勉強 聞食堂 飯 食寮 食事 作食事 体育館 / 弾 映画館映画 見时间的体言： 毎日時 【一昨日】 【昨日】 【今日】 【明日】 【明後日】 月曜日 火曜日水曜日 木曜日 金曜日 練習：休日、何曜日。（土曜日、日曜日）* 私先週銀座行* 私五月一日 日週一昨日先週昨日先週今日今週明日来週明後日 再来週毎日毎週(1) (1) (1) (0)(0)/(1)朝 午前 am 午後 pm昼 夕方 夜/晩(1) (1)毎朝 毎晩二、语法要点1、助动词：动词连用形+,构成动词的敬体形式。(2)起(0)寝(0)始(0)終(1)書2、动词的否定式、过去式、过去否定式。 现在、将来否定式过去式过去否定式起起起起寝寝寝寝始始始始終終終終勉強勉強勉強勉強3 、宾格助词：接在体言后，与该体言一起构成他动词的宾语，表示动作、行为涉及的对象。（*可以构成动宾结构的动词）手紙書雑誌読 4、叙述句：以动词构成谓语，陈述主语的动作、行为和状态的句子。1） 自动词（不带宾语的动词）做谓语。授業朝8時始2） 他动词（带宾语的动词）做谓语。張毎晩見 5、补格助词：接在体言后，表示动作、行为进行的场所。(0)新宿映画館映画見。部屋本読。 6、补格助词：接在某些表示时间的体言后，表示一个时间点。有一部分表示时间的体言后不须加。私毎朝6時起私先週土曜日映画見私毎日見私時手紙書 7、领格助词在不影响语义的前提下，为了使谈话或行文更加简洁明了，有时后的体言可以省略、避免重复。新。 、()新。映画日本映画。雑誌私(雑誌)。私新。接在用言连体形、部分连体词后，代替前边提及的名词，在句中充当主语、宾语等。（区别于领格助词：接在体言后，与该体言构成定语）。连体词后：山本先生部屋。鈴木先生鈴木先生隣大（形式体言=部屋；领格助词=后省略部屋。） 9、疑问代词何量词：何時何分何曜日10、接尾词：接在时间名词后，表示大致的时间。 林昨日12時寝 何時終十時終 标准日语（公开）第课练习第3课 综合练习练习说出下列词的否定式、过去式和过去否定式。 始 終 起 寝 食 飲 読 見 作下列句子中的是领格助词还是形式名词.、新自転車誰。、大200円、小100円。、古雑誌。、 A：雑誌読。 B：、読。 A：読。 B：新読。 A：新。1、明日。休日 休 休 暇2、彼毎日七時見。 3、外大日本語勉強。 4、音楽本三冊買。 二、填空、李昨日部屋弾。、大 百円。小50円。、余菓子食。食。4、山田昨日映画見。 田中 昨日映画見。5、私菓子食。 食。6、高木聞。 聞。7、学生12時食事。8、私毎晩聞。9、映画見。10、学校朝8時始。、四時半終。三、词语搭配平仮名 a聞 b見 c勉強 d歌本 e作 f食 g 読歌 h j弾 k飲四、加入适当的助词：1、私英語勉強、時部屋手紙書、何曜日私日曜日、私八時映画館映画見、田中毎日六時図書室勉強、私毎朝七時起五、完成句子、 。今日木曜日。、 。私朝飲。、 。私寮勉強。、 。学校月曜日始。六、汉译日:、小李在昨天晚上的聚会上唱了一首英文歌.、我昨天没有弹吉它.、你的钥匙是这把大的和这把小的吗?、我每天都喝茶,偶尔也喝咖啡. 、“这个大电视机是谁的?” “大的是我的.”、学生十二点进餐.标准日语第4课（公开） 第4课休日(1)日本的假期。元日(1月1日) 海日(7月第三月曜)成人日(1月第二月曜) 敬老日(9月第三月曜)建国記念日(2月11日) 秋分日(9月指定日)9-23春分日(3月指定日)3-21 体育日(10月第二月曜)日(4月29日) 文化日(11月3日)憲法記念日(5月3日) 勤労感謝日(11月23日) 酬勤节国民休日(5月4日) 天皇誕生日(12月23日)日(5月5日)第一部分:寮一、单词。【明日】 子供日5月5日佐藤一緒公園行【今日】 5月4日【学校】休 【会社】休 -仕事 1月1日2月2日 3月3日4月4日 5月5日6月6日7月7日8月8日 9月9日10月10日11月11日 12月12日二、语法要点1、補格助詞：表示行为、动作的方向或目的地。行映画館行国帰日本来2、判断助动词肯定式：。今日10月19日。过去式：今日水曜日昨日火曜日。否定式：。今日休日过去否定式：。昨日私誕生日*中顿式：、1）有并列谓语的判断句中。私誕生日7月31日、金曜日大人券、300円2）由两个判断句构成的复合句中。郵便局、銀行昨日日曜日、一昨日土曜日。3、推量式：。表示劝诱和号召。来月京都行一緒写真取一緒本屋行4。、练习1）、今天是4月1日。2）、今天是假日。昨天不是假日。3）、我是广外大的学生，现在是1年级。(一年生)4）、昨天我去了书店。（本屋）5）、小王上周去了百货商店。6）、一起回宿舍吧。第二部分：一、单词。1、公園： 新宿公園 券写真取(1)願2.国方 - 外国方-留学生-今年四月 (1)日本来 十八才-同年3.日期。（后不接）月 年先月一昨年先月 去年今月 今年来月 来年再来月再来年毎月 毎年* 私来月東京行* 私土曜日家帰4.疑问代词何量词：何日何月何年何才生年月日何私生年月日1980年9月7日今何才。二十歳二语法要点1、补格助词：接在体言之后，表示时间或空间的起点。“从”来学校朝八時始2、疑问代词：询问时间。大阪行私来年大阪行3、形容動詞：同 “相同”作定语时：词干+体言田中同会社私同国来作谓语时：同李私誕生日同陳私学校同4、（省略动词）願 表示请求对方做某事。、写真願、紅茶願标准日语第课（）（公开）第課休日（）第一部分休日。一、单词忙(4)忙宿題 (0)沢山五時間（勉強）難(4)難夕方時間運動新聞読雑誌形容詞：近遠(0) 長短遅早暑寒難易(0)形容詞過去式、過去否定式：形容詞 現在過去 語気 楽 楽肯定 楽楽楽 否定小大白黒高安暗明新古高低青赤黄色山田休楽(4)一日：(1)今朝(1)午前(1)午後(3)夕(1)今晩朝早夜遅二、语法要点、疑問詞：询问事物的状态。“怎样”昨日。（昨日）楽。(料理)。2、副词/(2)少/(3)飯食。飯少食。宿題。宿題少難。宿題難。休日楽。3、間：表示时间的量。週、時間：一時間、一時間半三週間年、日、分、秒(間)：四年（間）三日(間)五分(間)三秒(間) “个月”是基数词月（）：一月(間)四月(間)何月(間)表示“一天”的一日读而不读。4、副助词：/接在数量词后面，表大概的量。秋旅行何日。私毎日時間勉強。学校夏休。学校夏休八週間。私家駅300円。*何年間何月間何週間何日何時間何分間何秒間区別：表示某个不确定的时点。表示某个不确定的时段。山本3時紅茶飲。10時半聞。5、接续词：位于两个句子之间，表示两个动作先后发生。“然后”“还有”。七時起。、七時半食事。2時公園写真取。、3時帰。私中国人。大学生。建物高。新。6、副助词：常以形式出现，表示例举未尽，“等”、“之类”。菓子食。京都奈良行。図書館家勉強。并列助词：接在体言后，表不完全的列举。朝牛乳飲。：位于两个或两个以上体言之间，列举事物的全部，并在所列举事物中选择一项。可译为“或”。教室図書館本読。今日明日行。才才。：连接两个以上体言，表完全列举。李本鉛筆買。私本。7、副词：与谓语(用言)的否定形式呼应使用，“不怎么”、“不太”、“不很”句型：+今週忙。夕暑。标准日语第课（）（公开）第二部分何。旅行東京京都？7時間高何？奈良見物寺(0)見寺尊敬：国宅名前手紙高雅感：寺天気茶箸(1)(1)駅(2)飛行機(1)北京(3)新幹線京都行。(1)船(1)上海(0)電車(1)奈良歩(2)行。(動詞連用形)家駅、歩行。季節：春春休(3)夏夏休(3)秋秋休(3)冬冬休(3)二、语法要点1、补格助词：方式、方法、手段、工具、材料等。本文用法为“交通工具”。事務室手紙書。図書館雑誌読。（动作进行的场所）何行。行。私飛行機日本行。2、补格助词：表示时间或空间的终点；“到”，“至”午後、5時。北京飛行機帰。 鈴木神戸来。会議時半始。3、：表时间、空间的范围（起点和终点） “从到”何日何日京都見物。15日19日京都見物。家学校自転車。4、接续词：位于句首或两句之间，表转折。“但是”、“不过”等。飛行機速。、高。建物高。、古。私買。、見。标准日语（公开）第课练习一、填空 1、映画館夜時終。2、私時3時、時間運動。3、新聞読。日本語新聞読。読。1時間新聞読。4、昨日暑。5、今朝、食。、今晩勉強。図書室教室勉強。7、田中毎日朝早夜遅仕事。8、。、高。9、私朝6時起。、一時間運動。10、食堂寮近。11、夏休2月。長。二、中译日1、昨天从早上10点上课上到下午4点。2、学校的暑假什么时候开始什么时候结束？从月日到月日。3、昨天的作业难吗？不，作业不难；很简单。4、-日语的作业怎么様？ -汉字的作业非常难；-片假名的作业有一点难。5、我们昨天下午从2点左右打乒乓球到4点。6、我晚餐吃了很多。但小李只吃了一点点。7、你昨天看了多少个小时的电视呢？8、从东京到京都，我是坐新干线去的。9、从新宿到银座，坐电车要花多少钱呢？大约要200日元。 10、上个月忙吗？不，上个月不忙。11、前天在百货商店买了鞋子、皮包等等。12、我星期六去了京都。然后，星期天参观寺庙。13、我在图书室、教室或者家里学习。14、我要不在庭院要不在体育馆运动。 标准日语第6课()（公开）第六课 買物（）第一部分： 一、単語町中：大町買物一階店店中： 買物客金买东西的惯用说法： 全部。、。方位：(1)木 (0)上(0)下(0)棚(1)前(0)後（2）池 （1）側(0)箱(1)中(1)外（3）袋数量詞： 階（）何階促音变：1、6、8、10 ；浊音变：3人（）何人？1、 2是特殊读法二、语法要点：1、形容动词基本形：词干+词尾(0)色(2)花(1)静教室(1)綺麗 魚(0)丈夫鞄(0)暇日連体形：词尾- 静部屋终止形：与基本形一样。部屋静。(静)形容动词终止形的用法：敬体：现在式过去式肯定暇否定暇暇简体： 现在式过去式肯定暇暇否定暇暇2、存在句句型1：/“在某处有某物/人动物”（ 强调存在的事物）：事物存在的场所部屋木上鳥（(0)）。在疑问词做主语的疑问句中，主语要用主格助词表示，其答句的主语也要用表示。何自動車。教室誰。教室山田否定回答时，通常用代替。部屋机。、部屋机。、部屋机。句型2：/“某人、物或动物存在某处”（ 强调事物存在的地点）傘棚上。犬庭。教室。3、提示助词：全面否定疑问词“一”的数量词/教室誰。日本語辞書。、日本語辞書一冊。金。、金扩展句型：+否定谓语也可以用于其他不是存在句的句子中。食堂飲。、一杯飲。标准日语第6课（2）（公开）第二部分：一、単語1、数量詞：(1) (0)林檎 /(1)蜜柑匹（）(2)馬(0)牛 何匹（）？(2)犬(1)猫魚本() 促音变：1、6、8、10 ；浊音变：3杯()2、方位：間向側横二、语法要点： 、副助词：体言（）。 “只有”“不仅还”学生日本人。、日本人。、日本人。外国人。池魚赤魚。、赤魚。黒魚青魚。2、动词: (3)下（他動詞）句型： 表示请求、命令。直接针对听话人，所以一般不用主语。3、含数量词的存在句：数量词兼有名词和副词的性质，可以直接充当状语修饰动词。 一（一匹、一人）/木下猫何匹。木下猫三匹。棚後傘一本。教室学生三人。4、补格助词：接在数量、程度和范围的体言后，表示行为、动作的程度、范围和状态。三本九百円全部一枚千円。(数量为“一”时，后面一般不加)5、助动词，接在疑问词后表示不定。池向何、何*带有“疑问词+” 与“疑问词+”的区别：事務室 誰。（一般疑问句）、。誰。（特殊疑问句）田中。扩展句型(存在句之外)：何買。、買。/、何買。标准日语第7课（公开）第七課第一部分一、単語天気。雨降雪止風吹悪天気空学校門前来。二人来。誰誰来。遅。遅。川側水冷温綺麗（）汚疲休川水冷、綺麗。水手洗。二、语法要点1、（表示情况、程度或状况的转变。）体言（表示变化的结果）天気。秋。形容詞、形容動詞連用形。空明。天気寒。部屋綺麗。町。2、中接在某些表示时间或空间的量和范围的名词后，表示“全部”、“整个”。昨日一日中雨降。世界中一番町。父一年中外国出張。3、“和都”学校明日休。今朝雨風止。桃李。（）4、助詞“已经”“还没”（与否定形式呼应）李帰。、帰。、帰