高中生物 知识框架图讲解 第13单元 动物生命活动的调节课件 新人教版

第13单元,动物生命活动的调节,1,知识网络,动物生命活动的调节,神经调节,体液调节,人脑的高级功能,兴奋在神经纤维上的传导,结构基础,基本方式,兴奋在神经细胞之间的传递,概念,人和高等动物激素的种类和生理作用,激素分泌的调节方式,昆虫的激素调节,其他化学物质的调节,动物激素在生产中的应用,2,神经调节,基本方式：反射,结构基础：反射弧,兴奋在神经纤维上的传导,传导过程,传导方向：双向传导,传导形式：电信号,兴奋在神经细胞之间的传递,结构基础：突触,传导方向：单向传导,传导过程,人脑的高级功能,神经系统的分级调节,3,体液调节,概念,人体主要内分泌腺,激素调节的实例,激素调节的特点,其他化学物质的调节,动物激素在生产中的应用,激素调节的发现,昆虫激素的调节,微量高效,通过体液运输,作用于靶器官和靶细胞,4,神经调节与体液调节的关系,神经调节与体液调节的关系,区别,联系,不少内分泌腺本身直接或间接受中枢神经的调节，这种情况下，体液调节可看作神经调节的一个环节,内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能,5,考点1、神经调节的结构基础,“神经调节的结构基础”是生物体进行神经调节的物质基础，该考点考生往往容易失分，原因是掌握的知识不系统，高考常从六个方面来考查：一是脑、脊髓、感受器、传入神经、传出神经、效应器在形成感觉或产生运动过程中的作用及有关神经传导途径；二是神经元的结构；三是反射弧组成；四是反射的概念；五是反射与反射弧的关系；六是感受器、效应器的功能特点。,6,考点2、兴奋在神经纤维上的传导 和在神经细胞之间的传递,兴奋在神经纤维上的传导和在神经细胞之间的传递是神经调节的核心内容，本考点主要从三方面进行考查。一是静息状态下膜电位的带电情况、由静息电位产生动作电位的过程、动作电位的传递方向；二是突触的结构；三是兴奋在突触的传递过程，特别要注意的是其信号传递是由电信号化学信号电信号，传递方向是单向的。,7,巩固练习,1、以枪乌贼的粗大神经纤维做材料，如右图所示，这时观测到a、b间局部电流的流动方向是 A在膜内是ba B在膜外是ba C在膜内可以是ba，也可以是ab D在膜外是ab,B,8,2、下图表示一反射弧，若在S点处给予一定强度的刺激，则可能发生的现象有 A感受器产生感觉 B兴奋只向效应器方向传导 C神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致 D刺激强度越大，效应器发生反应越快,C,9,考点3、神经系统的分级调节、 人脑的高级功能,该考点主要从两个方面来考查：一是在反射弧的基础上考查中枢神经系统中低级中枢脊髓与高级中枢脑之间的关系；二是考查大脑皮层的功能，大脑皮层的功能区很多，有运动中枢、感觉中枢、及语言中（即W、S、H、V区）。,10,考点4、人体的激素调节,该考点主要从四个方面来考查：一是激素分泌的分级调节、反馈调节，如甲状腺激素分泌的分级调节；二是激素调节的特点；三是激素调节与神经调节的关系；四是有关激素的功能。,11,巩固练习,3下列物质中，不属于内分泌腺所分泌的物质的是 ( ) A唾液 B生长激素 C胰岛素 D雌性激素,A,12,4下列哪一项不是胰岛素的功能 ( ) A促进血糖转变成脂肪 B促进肝糖原合成 C促进非糖物质转化为葡萄糖 D抑制肝糖原分解,C,13,考点5、动物激素调节及其 在生产中的应用,本考点主要从两个方面命题：一是昆虫激素的种类、产生部位、作用；二是保幼激素、蜕皮激素、催情激素等在生产中的具体应用。,14,反射的结构基础 :,15,兴奋在神经元之间的传导：,16,三、神经系统的分级调节,脊椎动物和人的中枢神经系统：,颅腔中的脑 脊柱中的脊髓,17,18,人脑大脑皮层（左半球）的言语区,此区发生障碍，不能听懂话