高考生物一轮复习课件植物的激素调节课件

一、生长素的发现过程,尖端,尖端,尖端下面的一段,某种刺激,刺激,对照,实验,有无尖端,感光部位,植物的激素调节,刺激,刺激,分布不均匀,物质,下部,生长素,尖端的放置位置,琼脂块是否接触过尖端,实验说明： (1)生长素的产生部位胚芽鞘尖端； (2)发挥作用部位尖端下面一段； (3)感光部位胚芽鞘尖端； (4)生长素作用促进生长； (5)弯曲原因生长素分布不均匀，导致生长不均匀；,思考: 1生长素和生长激素的本质相同吗？ 2植物激素不是蛋白质，它的合成受基因控制吗？,不同。生长素为一类有机化合物，属植物激素；生长激素为蛋白质，属动物激素。,植物激素不是蛋白质，但它的合成需酶催化，酶是蛋白质，酶的合成受基因控制，因此植物激素的合成受基因控制。,1植物向光性 (1)四周均匀光照或无光：尖端产生生长素均匀极性运输尖端以下部位生长素分布均匀生长均匀直立生长。,植物的向光性及生长素的运输,2极性(轴向)运输：逆浓度，主动运输,生长素浓度(mol/L),促进 抑制,图乙,10-10 10-8 10-6 10-4 10-2,根,芽,茎,0,生长素的作用特性两重性解读,1.同一植物不同器官对生长素的敏感性不同 同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理作用不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同，其敏感性大小为：根芽茎(如图乙)。,生长素浓度(mol/L),促进生长 抑制生长,双子叶植物,单子叶植物,图甲,0,不同的植物对生长素的敏感性不同， 双子叶植物对生长素较单子叶植物敏感。,【典例训练1】下列有关植物激素研究的叙述，正确的是,A.图1中生长素(IAA)和赤霉素(GA)同时存在对茎段细胞分裂有增效作用 B.图2中生长素对不同植物的影响有差异，可作为小麦田中的双子叶杂草除草剂 C.图3中幼根a侧生长素浓度若在曲线C点，则b侧生长素浓度在F点 D.图4中侧芽b和顶芽a所含生长素的浓度依次为A和D,B,【变式备选】1.甲图为横放在地面上的植物的生长状况，乙图为植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。试分析甲图中C部位和D部位的生长素浓度分别相当于乙图中的哪一区间( ),A.区间和区间 B.区间和区间 C.区间和区间 D.区间和区间,C,2.(2012辽源模拟)取相同长度、去除尖端的小麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养一段时间后，逐一测量其长度，实验进行两次，结果如图所示。以下叙述正确的是,A.浓度大于10 mg/L，会抑制胚芽鞘的伸长 B.浓度大于0.001 mg/L，都能促进胚芽鞘伸长 C.促进胚芽鞘伸长的最适浓度在0.1 mg/L10 mg/L之间 D.浓度为0.1 mg/L时，两个实验偏差较大，在做记录时应舍弃,C,图三表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况。图四表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则图五中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是( ) A和 B和 C和 D和,1012,1010,108,108,1010,1012,D,三. 与植物激素有关的实验设计分析 1.验证生长素的产生部位在尖端 实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图甲)。 对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图乙)。,2.验证生长素的横向运输发生在尖端 (1)实验操作(如图) (2)现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。,3.验证生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输 (1)实验操作(如图),(2)实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组中去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。,4.探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度 (1)实验操作：如图所示(注：A盒下侧有开口，可以进光)。,(2)结果预测及结论 若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。 若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。 若A中幼苗水平生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响与重力相等。,【典例训练2】如图所示，用燕麦胚芽鞘做实验，可使其发生向右弯曲生长的是,【互动探究】 (1)D中云母片换成琼脂片，对实验结果是否有影响？ (2)C、D对照说明了什么？,有影响,B,胚芽鞘尖端发生了生长素的横向运输,2某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度()。甲图为实验示意图。乙图曲线中能正确表示实验结果的是（ ）,Aa Bb Cc Dd,B,四.植物激素间的相互作用 1.五种植物激素的作用及应用比较,幼根、幼芽及发育 中的种子,促进生长,促进 果实发育,促进扦插枝条的生根； 促进果实发育,防止落 花落果； 农业除草剂,幼芽、幼根、未成 熟的种子等幼嫩的 组织和器官,促进细胞伸长, 引起植株增高; 促进种子萌发 和果实发育,促进植物茎秆伸长; 解除种子和其他部位 休眠,提早萌发,正在进行细胞分裂 的器官(如幼嫩根尖),促进细胞分裂 和组织分化; 延缓衰老,蔬菜贮藏中,常用它来 保持蔬菜鲜绿,延长贮 存时间,植物各部位,成熟 的果实中更多,促进果实成熟,处理瓜类幼苗,能增加 雌花形成率,增产,根冠、萎蔫的叶片等,抑制细胞分裂, 促进叶和果实 的衰老与脱落,落叶和棉铃在未成熟前 的大量脱落,2.植物激素间的相互作用,不同发育时期植物激素的种类和数量不同，体现了基因的选择性表达。在植物生长发育的过程中，任何一种生理活动都不是受单一激素控制的，而是多种激素相互作用的结果。这些激素之间，有的是相互促进的，有的是相互拮抗的,相互促进方面 促进果实成熟的植物激素：乙烯、脱落酸。 调节种子发芽的植物激素：细胞分裂素、赤霉素。 促进植物生长的植物激素：细胞分裂素、生长素。 诱导愈伤组织分化成根或芽的植物激素：生长素、细胞分裂素。 延缓叶片衰老的植物激素：生长素、细胞分裂素。 促进坐果和果实生长的植物激素：生长素、细胞分裂素、赤霉素。 相互拮抗方面 顶端优势：生长素促进顶芽生长，细胞分裂素和赤霉素都促进侧芽生长。 雌雄花的分化：生长素使雌花数目增加，赤霉素促进雄花形成。 防止器官脱落：生长素抑制花的脱落，脱落酸促进叶、花、果实的脱落。 种子发芽：赤霉素、细胞分裂素促进种子发芽，脱落酸抑制种子发芽。 叶片衰老：生长素、细胞分裂素抑制叶片衰老，脱落酸促进叶片衰老。,(2011浙江高考)研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽影响的实验，结果如图。,请回答： (1)比较曲线1、2、3、4，可知_对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是_，而且_(激素)能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下，除了曲线3所采用的措施外，还可通过喷施_的化合物促进侧芽生长。 (2)比较曲线4与5，可知赤霉素能明显促进_。而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于_组织。 (3)分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内_ _浓度或比例的改变。,顶芽,生长素,细胞分裂素,对抗生长素,侧芽的伸长,分生区,植物激素,某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为( ) A.赤霉素、脱落