大班我爱家乡活动反思

1 / 5 大班我爱家乡活动反思 大班我爱家乡活动反思 大班综合活动我爱家乡 泉州 泉州实幼 教师：陈雪玲 设计意图： 纲要中指出： 要充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间 。 陈鹤琴先生也提出了 大自然、大社会都是活教材 。在幼儿生活的周边环境中蕴藏着丰富的教育资源，我们应充分挖掘有利于幼儿发展的教育资源，引导幼儿多接触大自然、大社会，充分发挥其特有的教育作用，使幼儿得到更和 我们的家乡 泉州 ，是 全国十佳魅力城市 之一，有着丰富的文化艺术底蕴。有闻名遐迩的德化瓷器、惠安石雕工艺；有安溪铁观音、永春芦柑、老醋、安海土笋冻等土特产，还有近年来评选出来的泉州十八景、泉州十佳名小吃等等，为这座历史文化古城增添了许多色彩，吸引了一批又一批的中外游客，也为我们提供了丰富的教育资源。为了让幼儿对家乡泉州有个更完整的认识，我设计了本活动 ,旨在使幼儿在愉快的游戏活动中，通过欣赏感受，交流表达，联想创造，整合分享彼此的知识经验，激发表达对家乡的热爱之情。 活动目标： 2 / 5 1、通过活动让幼儿更完整地 了解家乡泉州，学会用连贯、完整的语言清楚地介绍家乡泉州的美景，体验语言交流的乐趣。 2、鼓励幼儿自主选择各种材料，运用多种形式在 汽车 上大胆表现，为家乡泉州的名优产品设计车体广告。 3、培养幼儿团结协作的精神， 激发幼儿热爱家乡的情感，为自己身为泉州人而感到骄傲自豪。 活动准备： 知识准备： 幼儿对家乡的名胜及土特产等有一定的了解。 物质准备： 1、自制多媒体课件泉州十八景和车体广告 2、用大纸箱做成的 汽车 6 辆、水粉颜料及毛笔若干、剪刀、浆糊等。 3、与幼儿一起收集印有泉州风景的挂历及泉州土特产的广告宣传单。 活动流程 欣赏感受 交流分享 讨论合作 联想创作 分享成功 活动过程： 一、欣赏感受，交流分享 3 / 5 1、跟着音乐，师生乘坐 泉州号特快列车 律动入室。 2、以 旅游团招聘导游 引入活动。 师： 泉州评上了 全国十佳魅力城市 后，来泉州旅游的游客越来越多，都想游览一下泉州十八景。可团里的导游不够，这可怎么办呢？听说我们实 验幼儿园的小朋友对泉州的风景名胜挺熟悉的，今天我就来考考大家，招聘几位小导游。 3、播放多媒体课件泉州十八景， (背景音乐蓝蓝泉州湾 )欣赏感受家乡的美景。 （师引导幼儿边欣赏边互相讨论交流） 提问： 1）你们刚刚看到的是泉州哪些景点？ 2）你最喜欢哪个景点？这个景点有什么特色？ 3）你还知道泉州其它什么景点？ 二、讨论合作，联想创作 1、以 帮游客购买纪念品 讨论家乡的名优特产品 师： 游客们去了这么多名胜古迹，要回家了都想带一点泉州的名优产品做纪念。我们大家一起来帮他们想想带些什么好？ 2、组织幼儿讨论泉州有哪些有名的特产？（如：安溪铁观音、永春芦柑、老醋、德化瓷器等） 3、引导幼儿用说广告的形式介绍泉州的名优产品。 4 / 5 4、欣赏车体广告，讨论怎样为家乡的名特产做车体广告。 师： 刚才小朋友们为我们泉州的特产作了精彩的广告，现在我们要以另外一种方式为家乡的名特产作广告。 1） 欣赏多媒体课件车体广告，帮助幼儿理解什么是 车体广告。 2） 幼儿分组讨论准备为家乡什么产品做广告。 3） 分工合作，在纸箱 汽车 上绘制车体广告。 师根据幼儿的能力水平提供不同的材料，能力强的可引导他们直接在 汽车 上进行水粉画创作，能力较差的可引导他们用剪贴的方式进行表现。 三、展现交流，分享成功 1、 请幼儿为自己设计的旅游车命名。 2、 邀请客人老师乘坐自己设计的旅游车，跟随着我是汽车小司机的音乐，律动出室。 四、延伸活动： 在角色游戏中增设旅游团游戏，让幼儿真正当一回泉州的小导游。 活动反思： 本活动来自于幼儿生活的周围环境，是幼儿所熟悉的但又相对零散的知识经验。在日常生活中，幼儿通过与自然、成人、社会的交往与接触，取得了对家乡较感性、零散、片5 / 5 面的生活知识经验。通过本次活动，不但使幼儿对家乡的已知经验得到了进一步梳理，而且通过交流与讨论，使幼儿学会了分享彼此的知识经验，体验到语言交流的乐趣。 本活动的 制作车体广告 环节是幼儿最感兴趣的环