第六课第二框 享受健康的网络交往课件.ppt

享受健康的网络交往,【教学目标】 1、正确认识网络的两面性。 2、学会自我保护。 3、记住网络规划，能够自觉遵守道德和法律。 【教学重点】 如何享受健康的网络交往 【教学难点】 遵守网络规则,重点难点 重点：如何享受健康的网络交往。 难点：遵守网络规则。,一、创设情境，激情导入,新闻链接天猫网购被“钓鱼” 提问：这个案例带给我们什么启示？ 生：网络给我们带来便捷的同时，也处处充满陷阱，我们要加强自我保护，谨防上当受骗。 师：我们应怎样用其所长，避其所短，享受健康网络交往带来的乐趣呢？这就是我们今天要探讨的课题。,二、学案引导，自主学习 1.自读课本。 2.结合学生用书“课前预习” 填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。,三、聚焦主题，合作探究,探究点一 学会自我保护,课本p72,1、梅平能与天马见面吗？为什么？,2、梅平会见天马，可能有哪几种结果？这些结果会对梅平的生活产生什么影响？,3、梅平在现实生活中遇到问题还可以向谁求救？,一、网络交往需要自我保护,活动一,你答对了吗？,（1）能，正常交往有助于青少年健康成长。(不能，只是通过网络认识而交往，危险性太大) 只要能够讲出理由即可。 （2）天马是个很优秀的人，梅平得到了一个很好的朋友。 天马很帅，梅平喜欢他，而开始早恋，影响学习、成长。 天马很一般，梅平很失望，以后对网络失去信心 天马是个坏人，梅平受到了伤害，正常的生活被打乱。 （3）父母、老师、警察,现实案例一： 2013年10月4日，怀着与白马王子见面的心情，网名为“moon”的某院校大四女生趁着国庆大假，专程来到成都与网名“宁为玉碎”的网友见面。不料千辛万苦找上门去，见到的居然是两个不到10岁的小男孩子。伤心的“moon”看着面前的“宁为玉碎”，流着泪说：“我再也不和网友见面了！”,现实案例二： 一名刚刚走出校门的17岁女孩，因父母对刚出生的弟弟特别宠爱，内心感到失落。正在伤心之时，女孩学会了上网，并遇见了善解人意的网友王某。不想，王某却在与她见面后，露出狰狞面目，将女孩强暴后，拍摄照片威胁女孩跟随自己到黑河，然后将其出卖。当记者在哈铁乘警队见到了受害的女孩，刚被乘警解救的她惊魂未定。（2009年05月18日，生活报）,请问，网络交往对象具有哪些特点？,网络交往对象看不见、摸不着。网友在网上可能表现得温柔体贴、善解人意，他或许出于真心，也可能故意伪装起来以骗取我们的信任。,此时，我们应该怎么做，来保护自己？,-虚拟性、间接性和隐蔽性！,（1）我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。,（2）现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需要，以免受骗上当。,学会自我保护,如何提高自我保护能力，学会保护自己？,1、小齐如果长期沉溺其中，会有什么后果？,2、小齐如果想了解科学的性知识，有哪些正常渠道？,3、小齐看过黄色网页后，应该如何 控制自己的冲动？,情景二,课本p73,展示点评：,（1）、会受到黄色信息的危害，甚至因此走上违法犯罪道路。 （2）、从正当的书籍、科普知识的节目中；从父母、老师处；从合法的科普网站里；从生理课上,请继续记录,3、（1）远离与性有关的网页和画面 （2）了解青春期生理发展的特点 （3）转移注意力，把心思放在其他更 有意义 的课外活动上，培养多种生活情趣。 （4）为自己设立长远的目标，并为此奋斗，让自己不要虚度光阴。,作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。,学会自我保护,网络交往无极限,我们可以无拘无束地进行网络交往吗？,网络交往有极限,？,探究点二：遵守网络规则,活动一：1、 你如何看待网络交往的“自由”？这种自由有没有限度？,2、网络交往与现实生活中的交往有没有需要共同遵守的规则？,讨论：,只有在道德、法律的范围内，网络交往才有极大的自由；但如果超越道德、法律的边界，就不再有自由了。因此这种自由是有限度的。,在网络聊天室、公告栏等公共 场所，要语言文明，轻松幽默，不 辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人；等等。,1、网络交往要遵守道德,建设文明、健康的网络环境是责任，我们应该怎么做呢？,1、网络交往要遵守道德,网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。,要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友； 要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空；,2001年团中央、教育部等部门就发布了全国青少年网络文明公约。,(1)小堂是抱着什么心态去尝试制造电脑病毒？,（2）小堂攻击同学信箱和公司网络， 他获得了什么满足？给同学和公司造成 什么危害？ 答：a他以为自己很聪明，认为自己的 技术实力很高，感到沾沾自喜，洋洋得意。 b影响同学的正常学习生活和上网。在给 公司带来不可估量的经济损失的同时， 也带来严重破坏了公司正常的工作秩序。,小堂是抱着验证自己的电脑技术，证明自己也很聪明的心态。,情景三,课本p74,请继续记录吧,(3)小堂的好奇心要受到法律的制裁吗？为什么？ 好奇心本身不会受到法律制裁， 但小堂已经使自己的好奇心变为行动， 所以要受到法律的制裁。 这是 因为网络生活属社会公共生活。小堂 的行为已经妨害了他人的正常生活， 损害了他人的合法权益，触犯了法律， 所以要受到制裁。,(1)不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；(2)不泄露国家机密；(3)不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施；等等。因此，我们在上网时，要有很强的依法行事的意识。,2、上网更要遵守法律,网络交往是现实人