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文档简介

个人专业成长故事六（40班）周金枝年华似水，岁月飞逝，回首相视，不经意间，踏上教师这个岗位已婚有十七年头。回味这多年以来走过的教学之路，我体味到了为人师的谐和滋味，这里也有欢乐、辛酸，有收获，也有失望，在每一个与孩子为伍的日子里，我都感受着喜悦的幸福，脸上总是有着美美的笑容，心里总是装着满满的快乐，我把自己的那一份愉快，那一颗爱心，那一种执着都无私的奉献给孩子们，今天我回想一下自己已经度过的职业生涯路来反思，反思我的教师职业成长之路，将会对联的人生起到促进和发展的作用。不知不觉，我许多事情，但是给我印象最深的是在我带四年级时所发生的一件事，那天我正好上新内容，班上的同学聚精会神的听我讲课，班里出奇的安静，定然冒出一句“干什么？”这时同学们“刷”的一下都往后面看去，当时的我什么也没说，只是走过去他说：“田光华同学用纸砸我！”田光结同学是班里个儿最小、体重也不是很重，但他学习成绩也不乐观，可是班里的大小事情他都很乐意去做，下课后经常会和我打招呼，我走到他的桌旁，看见他的课桌上的确有一些纸团，我不想因为这件事而终止我的课堂教学，就轻轻的而且很严肃的对他说：“田光华，不要再扔了。”可没想到他的态度挺坚决，说：“我没扔”。扔没扔你自己清楚，他没支声，我没和他多说，接着继续讲解新知识，没想到，下课后，我正准备离开教室，后面的角落里一阵嘈杂声，好像一些成年人闹事的情景，原来田光华把其他的那个同学摁在墙角使劲的揍他，我赶紧大声喝住了他，田光华同学放开了手，他情绪比较激动，我没有马上把他叫进办公室去，暂时也没去找他谈话，之后好几天的日子里，也不理他，上课看也不看他一眼，这样持续了好几天，有一次，我在阳台上趴着，一个女同学过来跟我说：“老师，田光华告诉我们班所有同学说老师不理他了。”我笑了笑说：“该是和他谈话、沟通的时候了。”对她说：“把田光华同学叫到我办公室来。”当他来到办公室时，我笑着对他说：“田光华，我们就很随意很平等的谈谈。”我觉得你平时挺正义的，挺主持公道的，班里其他同学做坏事，你总是劝导，你很关心我们的班集体，暂且不追究你砸纸团的事，那你为什么平时还生产力别人呢？他低头说：“老师，对不起，我错了！”我笑说着：“你不用和我说对不起，而应该去和他赔礼道歉。”他点头答应了，孩子毕竟是孩子！反思：我是一名小学教师，因为喜欢孩子，所以选择了这个职业，每当我看到椎气可爱的孩子们快乐的学习着，我就非常高兴，师生之间也经常会产生一些大大小小的矛盾，我们中年级还好相对于五、六年级更厉害，因为随着他们年龄的增长，他们的个性和见识也随之增长，他们有自己的见解和主张，并且自尊心特强，犯了错误一时，不能当着众人的面对他们加以大声呵斥和责骂，这样只会招来叛逆和反感，现代的教育理念更推崇师生平等关系，鼓励更多的贴近学生，在互相理解和信任实现教育
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