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文档简介

“和谐就是美”团体心理辅导活动说明：1、成员是人际接触不良的学生。2、每次活动自愿报名。3、以12人左右为一组。活动目的：使学生明确人际交往的目的、原则，掌握人际交往的一些技巧，形成正确的人际交往的观念、态度，提高人际交往能力，引导学生学会交往，促进学生社会性发展和人格健康,构建和谐的师生关系、亲子关系、同学关系。辅导重点：指导学生学习人际交往中所必需的礼仪规范，以及待人接物的良好态度、技能、技巧等。辅导难点：帮助学生建立和维护良好的人际关系，创设良好的人际关系氛围。活动形式：角色扮演、游戏、模仿和行为训练。活动时间：2课时（2011年11月10日至2011年11月17日，每周四一次，共2次）辅导年级（对象）：高一学生，大家互不认识或不熟悉。团体类型：本团体是以小团体的形式进行训练的教育团体，旨在帮助学生解决人际交往的的困扰，成员约为12人左右，自愿报名，或由老师推荐。辅导内容与步骤：本方案活动具体内容主要围绕三方面“师生关系”、“亲子关系”、“同学关系”展开，共分为如下6次活动的小方案：第一次活动-第一次亲密接触目标：澄清团体目标和成员参加团体的动机，促进成员尽快相互认识，学习聆听观察理解能力技巧。时间：45分钟过程：（在播放音乐朋友中进行）一、导入朋友是指导具有友好感情并能互相帮助的人，朋友间的情谊是亲密的、幸福的。二、“大声告诉我们你是谁”：1、给每位成员2分钟的时间，思考如何用最好记的方式介绍自己的名字和特点。2按顺时针方向，从某个成员开始介绍自己，要求：（1）先用一句话介绍自己的姓名以及自己与众不同的特点，比如“我是活泼好动的A”。（2）第二个成员用一句话介绍自己时都必须从上一个人开始讲起（如“我是坐在好动的A旁边的内向害羞的B”），依此类推，直到最后一个人。3、所有的成员都介绍完自己后，进行思考和讨论：（1）你一共记住了几个人的名字?你采用了哪些方法来记住别人的名字?（2）当别人准确地或叫不出你的名字时，你内心的感受如何?4、小结：“一个人的名字是世界上最响亮的语言”！记住他人名字的方法：提问法、重复法、联想法等。三、你我的约定1、给自己的团队取名字，口号，增强凝聚力。2、共同讨论和制定团体规范，形成团体契约书。四、体验分享1、交流自己对活动
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