京中有善口技者.doc

十五、 口 技(一)京中有善口技者，会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌,一椅、一扇、一扶尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而此醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。1解释下列句中加点词的意思。会宾客大宴（ ） 众宾团坐（ ） 京中有善口技者（ ） 施八尺屏障（ ） 妇抚儿乳（ ） 妇拍而呜之（ ）3四个一字暗示_。衬托表演者的_。4第段描摹的是一个声响场景，表演深夜一家四口由睡到醒的过程，写声响接由( )及( )，由( )及( )，由( )及( )的顺序写。5哪句话能写出大儿被吵醒后的心里不快的情绪。 6、妇手拍儿声夫叱大儿声运用 _句式，语势急促，突出表演的第一个高潮的气势。7哪些词语说明听众听得入了神？_8( )一词写出听众为表演者的技艺折服，但又不便拍案叫好的神态。而( )一词则表示听众对表演感到心领神会，感到满意。(二)未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾倒，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼火起，天起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声 ，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。1给下列加点字注音。齁声( ) 中间 ( )力拉崩倒之声 曳屋许许声( ) ( )2解释下列加点词。宾客意少舒( ) 不能指其一端( ) 不能名其一处也( )奋袖出臂( ) 两股战战，几欲先走( ) ( )3按要求找出这两段中表示时间的词。（1）表示突然发生的。( )（2）表示过了很短时间发生。( )（3）表示两件事相继发生。( )4侧面烘托口技表演者技艺高超的句子是 5宾客以假乱真、惊慌欲逃的句子是 6写听众情绪随着表演而起伏变化的句子是 7真切地说明拍儿声由小到大的句子是 8写宾客如亲临火灾现场的句子是 9翻译下列句子（1）便有妇人惊觉欠伸。（2）一时齐发，众妙毕备。（3）宾客意稍舒，稍稍正坐。（4）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。十六、童 趣 （沈复）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。盛藐小微物；必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑；神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊天动地，神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 1、解释下列加点的词：项为之强（ ） 徐喷以烟 （ ） 心之所向（ ）凹者为壑（ ） 以土砾凸者为丘（ ） 驱之别院（ ）2、翻译下列句子：（1）果如鹤唳云端，怡然称快。（2）神游其中，怡然自得。（3）舌一吐而二虫尽为所吞3、请划分朗读节奏： 私拟作群鹤舞于空中4、文段中“林、兽、丘、壑”俱全的美妙境界完全出于敏锐的童心，它们分别指的是 、 、 、 。5、文段中的“庞然大物”指的是 ，所拔之“山”是 ，所倒之“树”是 。6、文段中所描写的童年时代的物外之趣是指什么？试作简要回答。 十七、伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环丐于邑人，不使学。予闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣，卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪？一、本文节选自 作者是 时期的 ， 家 家。 二、解释下列加点的词1、伤仲永（ ） 2、世隶耕（ ） 3、未尝识书具（ ）4、借旁近与之（ ） 5、自为其名（ ） 6、收族（ ）7、立就（ ） 8、或以钱币乞之（ ） 9、环谒于邑人（ ）10、不能称前时之闻（ ） 11、受之天也（ ） 12、贤于材人远矣（ ）三、翻译下列句子。（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 （2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 （3）得为众人而已耶？四、学了本文以后给你的启示是什么？十八、论语十则子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”一、解释下列加点的词。学而时习之（ ） 人不知而不愠（ ） 三省吾身（ ）与朋友交而不信乎（ ） 传不习乎（ ） 学而不思则罔（ ）思而不学则殆（ ） 见贤思齐焉（ ） 三人行，必有我师焉（ ）弘毅（ ） 任重而道远（ ） 然后知松柏之后凋也（ ）二、根据提示，用文中的原句填空。1、真正有修养的君子应具有的风格： 2、“学习”与“思考”的辩证关系是： 3、作者强调“三人行，必有我师焉”的依据是： 4、“ ”，这是很有道理的，少数同学认为复习旧课是“炒现饭”，没意思，这是不正确的。5、要想取得学业上的进步，必须学会拜师。除了学校的老师外，社会上到处都能找到自己的老师。所谓“ ”，这话一点也不假。6、归纳本文涉及的成语： 三、译句：学而不思则罔，思而不学则殆。 译： 其恕乎!己所不欲，勿施于人。 译： 四、简答题： 学了这篇课文，你认为哪些内容使你收获最大?谈谈感想。与课文自相对照，谈谈自己在哪些方面做得好些，在哪些方面还有欠缺?应怎样改进?“温故而知新”对于指导我们的学习有什么重要意义?透过表面文字，理解“岁寒，然后知松柏之后凋也”的深刻含义。试着模仿这种写法，也写几句。十九、生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 1解释下列句中加点的词。苦其心志（ ） 行拂乱其所为（ ） 曾益其所不能（ ）空乏其身（ ） 国恒亡（ ） 舜发于畎亩之中（ ） 2用现代汉语翻译下面的句子。 (1)所以动心忍性，曾益其所不能 译：_ (2)困于心，衡于虑，而后作 译：_(3)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 译： 3本文指出，担当大任的人必须从三个方面经受艰苦磨难。其中，思想上要_ _，行为上要_ _。(用原文回答) 4本文议论中心十分明确，开头列举一系列历史人物为例，暗示_对造就人才的重大作用。造就人才尚且如此，推而广之，_更应如此，“_”一句是从_面充分论证了这一点。5全文先后使用的论证方法有_，_。本文中心论点是“ ”，从全文看，作者着重强调或议论的重心应是其中的“_ _”。6“困于心，衡于虑，而后作”与“征于色，发于声，而后喻”两句分别从人们的_与_两方面说明人处困境能激发斗志的道理。7结合自己的实际，说说你对“生于忧患，死于安乐”的体会。(不超过20个字)二十、邹忌讽齐王纳谏于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 1.下列加点词语解释正确的一项是( ) A.于是入朝见威王(拜见) B. 能谤讥于市朝(毁谤讥讽) C.能面刺寡人之过者(全面的) D. 期年之后( 很多 ) 2.对这三段文字所表述的内容，理解不正确的一项是( ) A.这三段文字表现出邹忌是个头脑敏锐、善于分析事理、具有实事求是精神的政治家。 B.这三段文字也表现出齐王是个能够接受臣下意见，关心民众疾苦的统治者。 C.作者要表达的主张是：要“战胜于朝廷”。 D.作者还表达了“兼听则明，偏听则暗”的主题。 3.解释下列句子加点字。 （1）朝服（）衣冠 （2）吾妻之美（）我者，私（）我也 （3）群臣吏民，能面（）刺寡人之过者 （4）闻（）寡人之耳者 4.指出下列古今异义词的含义 （1）、邹忌讽齐王纳谏 古义: 今义： （2）、今齐地方千里 古义： 今义：5. 译句 （1）令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。（2）此所谓战胜于朝廷。6.邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。7.你从文段中得到了什么启示？请联系生活实际谈一谈。二十一、木兰诗爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1选文中有两个通假字，请找出来。 通 通 2解释下列加点的字。当户理红妆（ ） 对镜帖花黄（ ）著我旧时裳（ ） 安能辨我是雄雌（ ）3 选文第一段中画线句子运用了什么修辞手法？体会两句话中人物的心情。4概括第段的意思：5翻译选文第段的意思，并写出此句在全文中的作用。译句：作用：二十二、世说新语两则陈太丘与友期 （刘义庆）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。咏 雪谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义.俄而雪骤, 公欣然曰:白雪纷纷何所似?兄子胡儿曰:撒盐空中差可拟。兄女曰:未若柳絮因风起。公大笑乐。即公大兄无弈女,左将军王凝之妻也。1给下列句中加点字注音。 撒盐空中差可拟（ ）（ ） 太丘舍去（ ） 尊君在不（ ） 无奕（ ） 友人惭（ ） 雪骤（ ） 非人哉 （ ） 2解释下列句中加点的字。 撒盐空中差（ ）可拟（ ） 未若柳絮因风起（ ） 过中不至（ ） 相委而去（ ） 讲论文义（ ） 俄而雪骤（ ）（ ） 太丘舍（ ）去（ ） 与友期（ ）行（ ） 与儿女讲论文义（ ） 下车引之（ ） 入门不顾（ ） 3.翻译下列句子。 未若柳絮因风起 待君久不至，已去。 非人哉！与人期行，相委而去。 友人惭，下车引之，元方入门不顾。4 填空 世说新语是六朝志人小说的代表作，是 朝 (朝代)人 (姓名)组织编写的。 “谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交待了时间 地点 人物 、 事件 等要素。 5. 陈太丘与友期这则故事告诉我们做人的重要素质是什么？这种素质在现代社会里还有意义吗？ 6、解释下列汉字在文中的意思，并根据这个意思找出相应的成语。比一比，看谁找得多。例：期-约定 成语-不期而遇(1) 舍- 成语-(2) 去- 成语-(3) 信- 成语-(4) 引- 成语-(5) 顾- 成语-7、咏雪中把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？为什么？还有更好的形容雪的比喻吗？夸父逐日夸父与日逐走,入日；渴,欲得饮,饮于渭河；不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及其日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎!”一、解释下列加点的字。与日逐走（ ） 我以日始出时去人近（ ） 及其日中则如盘盂 （ ） 及其日中如探汤（ ） 孔子不能决也（ ） 孰为汝多知乎（ ）二、译句1.未至，道渴而死。2.此不为近者热而远者凉乎？3.孰为汝多知乎？三、简答：1.文中“辩日”之意是 。2.面对太阳，为什么两小儿竟产生不同的看法，他们的依据是什么？3.从他们认真争辩的对话中，可以看出两小孩具有哪些优秀的品质？4.“孔子不能决”说明了什么？5.两小儿“辩斗”对你有什么启发？二十三、答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。1.解释下列加点的词。五色交辉（ ） 四时俱备（ ） 晓雾将歇（ ） 夕日欲颓 （ ） 沉鳞竞跃（ ） 能与其奇者（ ）2.译句。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣 夕日欲颓，沉鳞竞跃3. 文中总领全文的句子是 、 。4. 文中由静景转入对动景的描写的句子是 、 、 、 。5. 文中用平远、高远的视角极目远眺，表现出绚烂辉煌的景象的句子是 、 、 、 。6.答谢中书书表达了作者 的愉悦之情和与古今知音 的得意之感。 二十四、送东阳马生序余幼时即嗜学，家贫，无从致书发观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人、弟子填其室，未尝 稍降辞色。余立侍左右，授疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒或有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。全舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右佩容臭，烨然若神人。余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余立勤且艰苦此。一、给下列加点字注音俟( ) 烨( ) 硕师( ) 媵人( )屣( ) 叱咄( )( ) 皲裂( ) 容臭( )二、解释下列加点的字词无从致书以观( ) 以是人多以书假余( )尝趋百里外从乡之先( ) 未尝稍降辞色( )( )援疑质理( ) ( ) 腰白玉之环( )右备容臭( ) 俟其欣悦( ) 三.划分下列句子的朗读节奏: 余因得遍观群书 从乡之先达执经叩问 又患无硕师、名人与游 不知口体之奉不若人也 盖余立勤且艰苦此四.翻译下列句子。每假于藏书之家，手自笔录，计日以还。 又患无硕师、名人与游，尝趋百里之外，从乡之先达执经叩问。 故余虽愚，卒获有所闻。五.简答1.哪些句子写出了读书的艰难? 2.请概括出两个极写先达的身价和影响的词语。 3.作者求学的主要方式是什么? 4.本文从哪几个方面介绍了作者好学情况?对照你的学习，有何借鉴意义?5.对学习中的苦与乐，我们应该怎样看? 【补充】至于夏水襄陵，治溯组绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1.第一段写三峡什么景色，特点如何？2.本段所写的季节是 。3.第一段中的哪句最能体现三峡水势之险？4.“素湍绿潭”是从哪个角度进行描写的，可见怎样的景观？5.“清荣峻茂”分别理解为：清： 荣： 峻： 茂： 6.“良多趣味”一句抒发了作者 的感情。7.为创造意境，第三段中( )字和 ( )字用得好。8.作者写“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”的用意何在？9.写渔者歌曰有什么目的？10.翻译：虽乘奔御风,不以疾也巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳二十五、曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”1、解释下列加点的字 望其旗靡 ( ) 肉食者鄙 ( ) 弗敢专也 ( ) 忠之属也 ( ) 公将驰之 ( ) 一鼓作气 ( ) 彼竭我盈 ( ) 小惠未徧( )2、 写下列词的古今意义牺牲玉帛 小大之狱必以信 再而衰 可以一战 又何间焉3、 在括号中补出省略的成分: (1)衣食所安， ( ) 弗敢专也， ( ) 必以 ( ) 分 ( ) 人。 (2)一鼓作气，再( )而( )衰，三( )而( )竭。彼( )竭我( )盈，故( )克之。4、 选择正确答案，将序号填在括号内: (1) “小大之狱，虽不能察，必以情”的正确译文是： A . 大小监狱，虽然不能全部考察一遍，也一定以真情对待犯人 B. 不管大小监狱，即使不能考察一遍，也一定按实情处理 C . 大大小小的案件，即使不能一一详细了解清楚，也一定要按实情处理 (2) 曹刿认为决定战争胜负的关键是： A. 政治上取信于民，军事上指挥得当 B . 不要迷信鬼神，要发动人民群众 C . 经济上要给人民实惠，才能动员人民作战，取得胜利 D. 必须掌握好进攻和追击的时机5、 贯穿全篇的线索是 ( ) A . 论战 B . 远谋 C . 勇气 D . 一鼓作气6、下列句中加点词与“忠之属也”中的“属”意思相同的是 ( ) A . 属予作文以记之。 B . 有良田美池桑竹之属 C . 神情与苏黄不属 D . 在骨髓，司命之所属7 . 写出上段文字所包含的成语: 8 .用“”表示朗读停顿 一 鼓 作 气，再 而 衰，三 而 竭9 . 对“夫战，勇气也”理解正确的项 ( ) A . 战争，是要勇敢的。 B . 作战，是靠勇气的C . 大丈夫打仗，是要有勇气的。 D . 那些人打仗，就是勇敢10 . 翻译句子：既克之：_ _ 望其旗靡，故逐之：_ _小信未孚,神弗福也 忠之属也。可以一战。战则请从 11 . “克之”的直接原因是： ( ) A . 一鼓作气。 B . 彼竭我盈。 C . 一鼓作气，再而衰，三而竭。 D . 夫战，勇气也。12 . 这个语段的内容可以概括为： ( ) A. 曹刿论述战争争取的原因。 B . 叙述长勺之战的全过程。 C . 论述作战要靠勇气。 D . 交待鲁国战胜了齐国。13 . 鲁国战胜齐军的原因，下面有六项备选答案，请结合课文判断哪些是正确的，在括号内打“”。 A . 战前对作战部署谋划得周密。 ( ) B . 战前在政治上取信于民。 ( ) C . 鲁庄公亲自部署指挥战斗。 ( ) D . 军事上采用了后发制人的战略。 ( ) E . 选择了有利于作战的天时、地利。 ( ) F . 详察敌情以后才下令追击。 ( )14.“彼竭我盈”指什么时候 ? 答：_15.曹刿”请见”的原因是_(用原文回答)16.曹刿认为此次作战的先决条件是_(用原文回答)17.“辙乱”“旗靡”是怎么发现的 ?18.曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是 (用原句回答)19. 曹刿给你留下深刻印象的一点是什么?请结合上文略作分析.20.文中鲁国获用给你启示最深的一点是什么?请联系生活实际简要谈谈你的看法(30字内).陋室铭练习题一、填空1、本文的作者是 ，唐代 、 家。2、“铭”是古代一种文体，是指古代刻在器物上用来 的文字。3、文章的主旨句是 。4、文中使用借代修辞的两句是 ， 。5、文中的“诸葛”是指（ ）时的（ ） “子云”是指（ ）时的（ ）。6、本文采用写法，借陋室表达了作者一种 节操和 的情趣。7、文中有两处使用了虚、实相结合的写法，分别写出第一处实写 虚写 第二处实写 虚写 8、文章的前四句，既是形象的 又是事物的 ，表明“陋室”具有“ ”和“ ”的性质。二、默写1陋室铭中以古代名贤自况的语句是 2陋室铭中起画龙点睛作用的语句是 3 与“能抓住耗子的就是好猫”一句表达意思相近的出自陋室铭一文中的句子是 4陋室铭一文中从人情交往方面写出“陋室不陋”的句子是 5陋室铭一文中引用孔子的话是 6陋室铭中写陋室环境，突出景色之雅的语句是 桃花源记练习题一、默写 1.桃花源记中写桃花林自然环境的句子是 2.桃花源记中写桃花源自然环境的句子是 3.写老人小孩精神面貌的句子是 4.写武陵人忽逢桃花林原因的句子是 5.“与世隔绝”在桃花源记中的原句是 6.写桃花源社会风情的句子是 7.陶渊明的桃花源记中有“豁然开朗”一词，陆游的游山西村中与之意境相似的一句诗是 8.桃花源人自叙经历的句子是 9.写桃花源的人热情好客的句子是 10.桃源人看到渔人后的表情是 二、简答陶渊明在封建文人中属特立独行的人,他的哪方面行为最能表现他这一性格特征?“自云先世秦时乱”、“此人一一为具言所闻,皆叹惋”、“不足为外人道也”,这三句话有着怎样的内在联系?在陆游诗中哪两句也算恰到好处地体现了“林尽水源”“仿佛若有光”“初极狭”“豁然开朗”这样一波三折的意境?韩愈说“桃源之说诚荒唐”,那么陶渊明为什么要“荒唐”地虚构出这样一个美好的理想社会模式?爱莲说练习题一、默写1.爱莲说一文中写莲花形象品质的名句是 2.爱莲说一文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是 3.爱莲说一文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是 4.“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是 5.文章的主旨句是 6.比喻君子既不与世同流合污，又不孤高自许的句子是 7.集中表现莲高洁品质的句子是 二、填空1、本文运用 写法，作者所托“物”是指 ，所言的的志是 .2、作者写莲的过程中，又写了菊、牡丹等花，这种写法叫 ，这样写的作用是 ,本文写“莲”的品质，用 作正面映衬，用 作反面映衬。3、“陶后鲜有闻”中的“陶”是指 我们学过他的一首诗是 一篇文是 4、写出你喜欢的一种花，并说明喜欢的原因。花名是： 喜欢的原因是 5、文中有对一对反义词是 和 。三、给下列加点的字注音并解释1.可爱者甚蕃（ ） 2.出淤泥而不染（ ） 3.濯清涟而不妖（ ）（ ）（ ）4.可远观而不可亵玩焉（ ） 5.陶后鲜有闻（ ） 6.亭亭净植（ ） 7.予谓菊（ ） 8.宜乎众矣（ ） 四、翻译下列句子1、出淤泥而不染，濯清涟而不妖2、香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉3、陶后鲜有闻 4、中通外直，不蔓不枝5、莲之爱，同予者何人，牡丹之爱，宜乎众矣。记承天寺夜游（苏轼）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。1解释下面加点字。念无与为乐者( ) 遂至承天寺( ) 怀民亦未寝( ) 相与步于中庭( )2用现代汉语翻译“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”3你是如何理解文中的“闲人”？4请写出三句含有“月”字的古诗词。公输于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”1解释下面句中加点词。子墨子解带为城。子： 子墨子之守圉有余。圉： 在宋城上而待楚寇矣。寇：2下面加点词的词义相同的一项是（ ）。A.才美不外见 于是见公输盘 B.以牒为械 能以径寸之木，为宫室C.子墨子九距之 孤之有孔明，犹鱼之有水也 D.楚王问其故 彼竭我盈，故克之3用现代汉语翻译下面语句。吾知所以距子矣。 译文：虽杀臣不能绝也。 译文：4本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用 交代激战之结果，用 点明公输盘已经技穷。(用原文回答)醉翁亭记（节选）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。1这个片段写了四种情况。从原文中找出最能概括每种情况的短句依次填写在下面的横线上。