关爱生命的教案.doc

关爱生命主题班会教案依兰县三道岗镇第二中学 李玮 班会目的：1.了解生命的意义2. 学会在现实生活中珍爱自己的生命。3. .利用多媒体、竞赛等多种形式调动学生的参与积极性。. 4.使学生从思想上懂得生命的可贵，行动上学会珍爱自己或他人的生命。 班会准备:1. 确定班会主题2. 收集相关材料，制作多媒体课件3. 确定班会形式 ,对所需节目进行排练. 班会过程: 主持人：我们地球是一个具有生命活力的星球，各种生命息息相关，需要互相关爱。在这个美丽的世界中，人的生命因为智慧而闪烁着夺目的光彩，所以，我们既要珍爱其他生命，又要珍爱我们人类自己的生命，今天我们就一起来探讨一下：如何珍爱我们的生命。首先，我们来听一个故事，听完之后谈一谈你的感受。（多媒体播放：伐木工人的故事） 主持人：故事听完了，谁能告诉大家，你有什么感受？（找两个学生谈感受） 主持人：这两个同学说的都非常好，应该说，无论何时何地遇到多大的挫折，都要永不放弃生的希望（多媒体显示：一 、永不放弃生的希望） 主持人：我还想问个问题，对永不放弃生的希望你是如何理解的？难道仅仅是不放弃自己生的希望吗？（学生回答 ） 主持人：对，我们要既不放弃自己生的希望，也不放弃他人生的希望，那么，除了刚才我们听过的伐木工人的故事，同学们还能举出其他关于珍爱生命、永不放弃生的希望的故事吗？（找46位学生举例） 主持人：这几位同学举的例子都很好，下面我们就来进行一项技能测试，看看同学们在紧急情况下的求生技能如何。（多媒体显示： 技能测试题） 主持人：这里有4个题，我想请4个同学到前边来抽题并回答，要求至少说出三种求生的方法。（4个学生到前边进行技能测试） 主持人：好，看来我们这几个学生求生的技能都挺高的，让我们用掌声向他们表示祝贺，同时也向他们的积极参与行为表示感谢。要知道，每一个生命都有其存在的意义和价值，都应该肯定和尊重。（多媒体显示：二、肯定生命尊重生命） 主持人：但是在现实生活中，是不是每个人都懂得肯定、尊重自己的生命呢？现在，请大家欣赏同学们自己编的两个小品，看看两个小品分别说明了什么。（4个学生表演2个小品） 主持人：感谢4位同学的精彩表演，让我们再一次用掌声向他们表示感谢。在日常生活中，还有哪些行为是不尊重生命的表现？请同学们思考、讨论后回答。同时请一个同学到黑板上来写。（学生举例） 主持人：同学们真的很棒，刚才我们举的这些都是不尊重生命的表现，希望同学们在以后的学习生活中能够珍惜时间，肯定生命、尊重生命，其中也包括残疾人的生命。老师这里有4个残疾人的相关介绍，请大家在我的描述中抢答出他们的名字。（主持人读提示，学生抢答） 主持人：下面我们一起看一下他们4人的照片（多媒体显示 ：张海迪、霍金、海伦凯勒、贝多芬的照片）。 主持人：谁能说一下他们有什么共同点？（35个学生说共同点） 主持人：很好，他们的身体都是有残疾的，但他们的意志都是坚强的，他们都为社会做出了贡献，都超越了自我，延伸了自己生命的价值。课前我们布置的一项作业就是请同学们搜集一些关于生命价值的名言、警句、 故事或者是自己的人生箴言，现在我们开展一个竞赛，男生发言，男生将获得一个笑脸，女生发言，女生将获得一个笑脸，一会儿我们比一比谁获得的笑脸多。（多媒体显示：赛一赛学生竞赛） 主持人：好，时间到。刚才，同学们非常踊跃而且说的都很精彩，但是，有比赛就会有输赢，这次比赛，男生取得胜利，让我们用掌声向他们表示祝贺。其实，为社会多做贡献就是延伸生命的价值。（多媒体显示：三、延伸生命的价值） 主持人总结：的确，生命的意义不在于长短而在于内涵，许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所做的贡献让后人受益无穷，这样，他们的生命价值就得以延伸，更有许多为社会做出突出贡献的人们一直以来受到人们的崇敬和追念，他们的生命价值获得了更长的延伸、更充分的体现。 （多媒体出示：本课小结） 班主任总结：这次班会课开得非常精彩、非常成功。是啊，不同的人生有不同的色彩，有的绚