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奋发图强 艰苦创业学习内 容第 二单元 第5 课 奋发图强 艰苦创业学习目标把握19561966年十年建设时期，取得的巨大成就掌握王进喜、邓稼先、焦裕禄的主要事迹，学习他们的革命精神通过学习，培养学生不畏艰难、勇于奋斗的精神重点：19561966年间我国在工农业和科技进步方面的成就以及我国人民奋发图强艰苦奋斗的精神面貌难点：如何由人及史、一点带面，反映1956-1966年间我国人民在经济建设、国防建设等方面的奋斗业绩。时间分 配导课 2分、展标 1 分、自学 10分、交流 10 分、精讲 10分小结 1 分、巩固 6 分学习过程教师寄语：汗水点燃希望，信念成就梦想 我自信，我努力，我出色，我成功导课【自主学习】1、通读教材，讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄的故事2、独立完成本课练习册上的基础知识梳理，并在书上做好笔记，后加强记忆【合作讨论】小组讨论完成下列问题（1）对学：课堂针对自主学习中存在的问题，同桌进行探讨交流，完善自主学习部分的内容。（2）群学：课上各学科小组长组织好本组同学，分工明确，对下面的问题高效的进行讨论、展示、点评。提醒同学们在听讲时用双色笔迅速地补充完善自己的学案，当堂巩固和落实。材料一：材料二：“你从我手里继承的，只有党的事业，其他什么也没有，我留给你的，只有一套毛泽东选集”摘某位党的好干部临终前对女儿的嘱咐材料三：“一不为名，二不为利，但工作目标要奔世界先进水平”邓稼先请回答：1、材料一中这个用身体搅拌水泥，制服喷井的人是谁？他创造了什么精神？这种精神的主要内容？2、材料二是焦裕禄临终前给女儿的遗嘱，它被人们称颂为什么？3、材料三邓稼先“奔世界先进水平”的工作目标具体指的是什么？他被称为什么？4、上述三个人有什么共同点？我们应学习他们什么精神？【展示纠错】（小组内合作讨论后，由代表发言，学生质疑评价，教师点拨强调难点和易混点）【当堂检测】（独立完成，同桌交换批阅，注意及时纠错）1、19561966年社会主义建设取得了显著成就，工业战线最为突出的是（ ） A、钢铁工业 B、煤炭工业 C、石油工业 D、桥梁工业2、1964年10月16日，随着一声巨响，硕大的蘑菇云腾空升起，我国第一颗原子弹爆炸成功了！与这一成就直接有关的人物是（ ）A詹天佑 B侯德榜 C邓稼先 D袁隆平3、在1964年的一份报纸上刊登了一个报道，里面包含了这样的信息：兰考、治沙、党的好干部。请你判断他是下列人物中的（ ） A邓稼先 B.王进喜 C雷锋 D焦裕禄4、每个历史人物都是一本厚重的书，他们用自己的行动叙写着美丽的篇章。在社会主义建设探索时期，成为当时全国人民的楷模的有（） A B C D5、在社会主义建设道路的探索时期，涌现出被誉为“铁人”的石油工人王进喜，解放军的好战士雷锋，党的好干部焦裕禄。他们的先进事迹突出地体现了什么样的时代精神（ ）A.艰苦创业，
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