《没有音乐照样跳舞》读后感.doc

没有音乐，照样跳舞读后感怀着敬意看完了没有音乐，照样跳舞，文中那一个个感人至深的故事，让我深切地感受到了宏志班的孩子与父母、老师之间的那潸然泪下、感人肺腑的真诚。宏志妈妈们为孩子重新建立了一个舒适而又温暖的第二个家。高老师为了不影响孩子参加高考，悄悄陪着孩子的妈妈上医院看病，这是关爱，是人与人之间的真诚；王颖的妈妈出车祸，成了植物人，宏志妈妈精心设计了“呼唤妈妈”的主题班会，他们终于用真诚唤醒了王颖的妈妈；为了孩子们，宏志妈妈把所有的精力都献给了学生，献给了他们所热爱的教育事业，那一个个发人深省的事例，都向我们昭示：宏志妈妈们就是一株株向日葵，当阳光射过来时，会随着太阳的光线而转移。她们的转移并非因为她们天生热爱阳光，而是怕它伤害藏在后面的脆弱的花托。这是师生间最真的真诚，人，有了真诚，我们才可以取得别人的信赖；有了真诚，我们才可以收获一份意外的惊喜；有了真诚，我们才可以走出人生的不如意。阅读过程中，我总会情不自禁用自身与之对比，不经意间，便成就了一次心灵的洗礼。对我而言，这是一次很好的自省，让我对自己的优势与不足有了一个相对清醒的认识，也让我得以重视自己曾经忽略的一些东西。十几年的学习，我没有学会思考，只是一台被动接受的机器，而这本书上的内容恰好是我在平日教学中遇到的问题，我明白了许多道理都是付出相当的代价才得以悟出，许多的人都是在经历失败后才取得成功。爱是一种巨大的教育力量，是教师与学生心灵相通的桥梁。关爱是传播知识的起点，因为有爱才能有魅力、有爱才能有威望、有爱才能成功，爱是教育成功的基础。记得有人说过：“教师的爱是开启学生心灵的钥匙，让我们用无私的爱打开学生的心灵之窗，让他们在爱的滋润中幸福、健康地成长。”高老师讲的一件件催人泪下的故事，我深深地感受到高老师是多么的爱学生。她的爱使学生经受住了失去亲人的悲痛，经受住了贫困的考验，使学生充满了坚强和自信。做班主任，对每一位学生，我们都要精心搭建他们成长的舞台，爱学生所爱，想学生所想，忧学生所优。记得高老师讲过这样一个事例：有一个学生老是犯错误，高老师找他谈话，学生说：“别人也犯错了，为什么只批评我呀？”高老师说：“因为老师认为你是最有希望的一个”。高老师就是这样把特别的爱给那些特别的孩子，千方百计地保护犯了错误的学生微弱的自信火花，就像保护玫瑰花上的朝露一样小心翼翼。这种爱是无私的、持久的、永恒的。她胜于父母的爱，是不求回报的爱，是真诚高尚的爱。在书中品味最深的还有一点，老师的幽默风趣的语言。因为一个富有幽默感的教师可以从容地调节课堂气氛，消除学生的焦虑心理，缓和师生之间的关系。而我在这方面有欠缺，值得好好学习。下面说几个高老师在教学中所用的小故事和解决问题的技巧。当学生觉得课堂有点乏味，要打瞌睡时。高老师就会说：一盲人背着一个瘸子，忽然瘸子大喊沟、沟、沟盲人接话欧来欧来，两人一起掉入沟中。在哈哈大笑中，高老师已经把打瞌睡学生的注意力成功的拉回到课堂中。鸡和牛发牢骚：人让我们多下蛋，自己却计划生育，太不公平了。牛说：你那一点委屈算什么，那么多人吃我的奶，谁TMD管我叫妈了！这个故事可以用来劝心理不平衡的学生。老师就像一本厚重的书，百读不厌。与高老师相比，我觉得还有太多的不足，需要好好的反思，好好的学习。我希望我