卡尔威特的教育读后感.doc

卡尔.威特的教育2读后感最近研读了小卡尔威特写的卡尔.威特的教育2。发现自己在紫荆的成长中曾不自觉的用过卡尔威特的一些教育理念呢。可惜当时我是知其然而不知其所以然。有一些好的做法没能坚持下来。学习不应该成为孩子们的一种工作，也不应该是孩子的一种压力，更不应该是成长中的烦恼，而应该是一个所有人都乐于接受的爱好，应该是为生活增添色彩的美好事物。最初教紫荆数数的时候，紫荆大概只有几个月大，还不会说话呢。我抱着她爬楼梯就数楼梯，走大路就数电线杆，人多的时候就数人没有刻意的去教，但紫荆会说话后很快就会数数了。 紫荆能坐在我身上的时候，我就拿一些儿童图书指着图片讲故事给她听。等紫荆稍大一点的时候，每晚我会读故事给她听，还让她自己编结尾。等紫荆上小学后，我给她买的书就都是文字书了。卡通、漫画类的书基本杜绝进门。我觉得图画书影响孩子的想象力。我自己也是有点时间就看书。现在，紫荆养成了阅读的好习惯。 紫荆现在在学习电子琴。练琴时，紫荆经常一个人扮演老师和五六个学生的角色。一会儿她是老师在教学生，过一会儿她又变成了某个受到老师表扬的的学生。对于她的行为，我从不干涉。如果她不扮演角色了，我就会“央求”她弹好听的音乐，我喜欢听，或是我需要音乐伴奏来锻炼。还好，到目前为止，紫荆不觉得弹琴是件苦事。 我们每个人都应该关心他人，因为我们每个人都受过别人的帮助。我们也应该随时准备着去帮助别人。我要儿子从小就懂得，能减轻他人痛苦，能替他人分忧，是一个人最大的幸福所在。 紫荆懂事后，我们俩每天睡觉前都要进行一次“表扬与批评”。对于她这一天中表现好的方面给予肯定，做的不好的方面提出批评。大部分的时候都是表扬她帮助人或体贴别人的行为。 现在不是每天都进行“表扬与批评了”，优点得不到及时的肯定，缺点也得不到及时的指出，所以感觉紫荆现在不如以前优秀了。不过，善良的心一如既往。昨晚，我上床比较晚，她先把我的被窝捂热了，还用她滚热的腿捂我冰凉的腿，又用她温热的小手捂我的“死人手”。平时给我的端茶倒水就不用讲啦。 父亲从小对我独立能力的着重培养，使我自然而然的形成了自立自强的品质和独立自主、毫无依赖意识的精神和人格。 我是个“懒妈”。紫荆才一周，我就让她拿着个勺子试着喂自己吃饭。14个月的时候，紫荆上幼儿园，一个月不到就开始自己吃饭了。上中班的时候，我开始教紫荆自己穿衣服，第二天要穿的衣服都在床头摆放整齐。紫荆上小学的第一天起，我教她每晚所有作业完成后，书包整理好才可以洗漱睡觉。紫荆已经五年级了，从来没有忘带作业或课本的情况发生。 从大班起，我经常交代好注意事项，在白天把紫荆一个人丢在家里一到两个小时，锻炼她的胆量和应急能力。过马路的时候，我会变的很“胆怯”，需要紫荆的帮助才能过马路。当然啦，紫荆二年级的时候就自己一个人过马路上学了。 在锻炼紫荆的独立品质上，我也有失败的地方。紫荆直到二年级才独自睡觉，睡觉时候还非得有一盏小等亮着。应该在她三岁的时候就让她独自睡才对。 小孩子在用钱上有非常近似的错误，比如滥用父母的钱；只把钱看成是买东西的工具；没有存钱积累的习惯，花掉的比积攒的多；一买东西就把身上的钱花个精光；用钱没有计划性等。教会孩子用钱的最好的方法莫过于让他参与家计的经营管理。因为理财是最实际的能力，所以光讲道理没什么作用，实际体验才是最有效果的的学习方式。 紫荆的压岁钱都是我们帮她存着，作为她的旅游基金使用。紫荆小的时候没有零花钱，需要买什么，我们买。我觉得小孩子手里不应该有钱，否则她会买路边摊的东西吃，不卫生。可是，随着年龄的增长，紫荆有了自己的主见。所以我给她每天一元钱的零用额度。如果她没有用，一周后，节余的钱翻番，记在她的专用折子上。她有绝对的支配权利，比如可以用这笔钱买小公主等平时我不给她买的书或者买我反对买的贴画等。遗憾的是，这方法没有坚持下来。 现在，紫荆浪费纸张笔墨的行为越来越厉害了，而且她不是很珍惜物品。这个月我已经和紫荆一起来管家理财了。希望通过她自己的当家理财能让她学会珍惜一米一饭，一针一线。 旅行是人一生中的必需。如果你不去探索未知的世界，整日坐在书斋里，你的感觉会迟钝，世界变的狭小，眼界受到限制。很多大学里的学究不就总是这样一副漠然木讷的神态吗？如果你选择去过这种一成不变、舒适局促的日子，有一天醒来，你会发现自己为了保持平静的生活而失去了梦想和活力。 套用蒙特梭利的话来说，就是：我听见了，我忘记了；我看到了，我记得了；我亲自去了，我印象深刻。紫荆小的时候，我们住在植物园附近，所以经常带她到植物园里去玩。后来，紫荆能走路了，我就带她跑远处的花冲公园、逍遥津公园当然，去之前都和她商量好：妈妈胳膊疼，不能抱你，你要自己走路。 现在，每年的暑假我和紫荆都会出趟远门。整理旅行包的任务当然是紫荆的，旅途还要负责照顾我，还要记住风土人情回来给晕车的奶奶汇报。 不要我说