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文档简介

中班语言：想吃苹果的鼠小弟活动目标1. 利用故事规律性的情节，结合图片对故事进行猜想和讲述。2. 理解故事内容，懂得与同伴互助合作会带来成功和快乐的道理。活动准备多媒体课件“想吃苹果的鼠小弟”，部分故事情节的图片。活动过程：一、 看背景图，引出故事：（5分钟）图一：1. 今天老师为大家带来了一个非常有趣的故事，先请大家看一张图片，然后猜猜：故事里讲了一件什么事情？（幼儿看图猜想）故事的名字叫想吃苹果的鼠小弟2. 想吃苹果的鼠小弟，遇到了什么困难？如果你是鼠小弟，你会用什么办法摘苹果呢？（幼儿讨论）3. 小朋友们都有自己的好办法，小老鼠也正在想办法的时候发生了什么事情？（点图2）二、 集体看图讲述：1. 图二：（3分钟）1) 图1：发生了什么事情？2) 鼠小弟看到乌鸦飞到树上摘走了一个苹果，他会想到什么办法？（幼儿猜、讲）3) 图2：鼠小弟用的什么办法？他会成功吗？为什么？4) 小结：鼠小弟使劲地挥动手臂想飞起来摘苹果，可它没有翅膀，飞不起来。2. 图三：（4分钟）1) 图1:又发生了什么事情?2) 鼠小弟看到猴子爬到树上摘走了一个苹果，他又会想到什么办法呢？（幼儿猜、讲）3) 图2：鼠小弟这一次用了什么办法？他成功了吗？为什么？4) 小结：鼠小弟多想象猴子一样，爬到树上去摘苹果，唉，可它的力气实在太小了，爬了一小节就爬不动了。3. 大家猜猜，后来还会有哪些动物来摘苹果？（鼓励幼儿大胆猜想）三、 自由讲述：（6分钟）1. 后面故事里的四种小动物早已经藏在我们小椅子下面了，快把他们请出来和旁边的小朋友讲一讲吧！（提醒可以互换卡片讲述）。2. 快速播放图片（象、鹿、袋鼠、犀牛）：可怜的鼠小弟，学了大象，又学了长颈鹿、袋鼠和犀牛，它经过了这么多努力，他成功了吗？他的心情怎么样？四、 图四:正在他着急的时候，又发生了什么事情呢？(5分钟)1. 图1：小海狮来了，他问鼠小弟：“鼠小弟，你怎么了？”2. 图2：鼠小弟对小海狮说： “你会飞吗？你会怕输吗？你又长鼻子吗？你又长脖子吗？你能跳得很高吗？你的力气很大吗？”小海狮回答：“这些我都不会！但是我有一个本领”他会用什么本领来摘苹果呢？3. 图3、4：他们是怎样摘到苹果的？（看图讲述）4. 教师小结：海狮和鼠小弟一起合作摘到了苹果，这会儿他们心情怎么样？五、 完整欣赏故事理解故事内涵（2分钟）小老鼠一个人能摘到苹果吗？小海狮呢？他们都得到了苹果，你们说这是谁的功劳呢？（合作力量大）我们小朋友，遇到困难的时候，也可以像小海狮和
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