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二年级民间游戏教学计划 游戏是小学生的基本活动，在游戏中，小学生的主动性、积极性、创造性能得到充分发挥。而民间游戏是经过一代又一代人的改进、创新的结晶，游戏的种类丰富，内容广泛，形式多样，玩法不一，乡土气息浓厚，来源于生活，能够为小学生提供更好的创造机会和创造空间。我们充分利用这一宝贵资源，以方案教学的形式开展民间游戏，促进小学生创造力的发展。根据课题研究的宗旨，结合我班小学生的实际情况，我们制定了如下实施计划一、课程目标： 1、增强小学生的体质民间游戏大多是在自然环境中进行的，而阳光、空气是自然环境中不可缺少的因素，新鲜空气中有充足的氧和负离子，能促进新陈代谢，使小学生的呼吸系统和心血管的功能得以提高，孩子们感冒咳嗽的少了，免疫力增强了。 2、促进了小学生的社会性发展。民间游戏提供了语言表达的环境。游戏中同伴的交流迫使他们相互表白，逐渐学会了表达，丰富了词汇。而且游戏中的儿歌趣味性强，有节奏性，朗朗上口。小伙伴们边念儿歌边拍手，使心情愉快，增进了同伴间的情感交流。3、帮助小学生摆脱自我中心。现在的孩子在家中非常的娇惯，往往会以自我为中心。小学生在游戏中，与同伴交往，小学生才能真正体会到自己是集体中的一员，学会站在他人立场上看自己，意识到自己和他人的关系，逐渐学会服从人们之间关系的准则，而克服自我中心，以形成适应社会需要的社会性行为。4、促进家校联系。采用民间游戏得到了家长的大力支持。一些家长主动帮我们制作了沙包。这样一来促进了老师和家长之间的交流，促进了家校联系，更有利于统一对孩子的教育方法，促进小学生的健康成长。二、情况分析二年级学生对民间游戏的了解也较少，基本没玩过那些传统的民间游戏。他们的动作协调能力较十几、二十几年前的孩子有很大的差距，即现在的孩子动作协调性、敏捷性都不是很好。因此，开展民间游戏教学过程中，发展学生的动作灵敏度和协调能力是比较重要的工作，而且游戏过程中的安全问题是一个极大的难题。三、具体措施：1、做好游戏前的准备工作2、增添有趣情节，灵活掌握学生的活动量3、充分利用道具吸引学生4、严格遵守规则，增强学生的责任意识5、利用民间体育游戏，引入竞争机制，培养学生的竞争意识6、充分发挥北国的风土特色与民间体育游戏有效结合，进一步增强学生活动的趣味性。四、活动安排：周 次内 容 备 注第一周：老狼老狼几点了第二周老鹰捉小鸡第三周猫逮老鼠第四周杠老杠第五周踢毽子第六周跳绳第七周喝方第八周砸毛驴儿第九周投皇上第
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