分词的用法和常见考点.doc

分词是高中语法的重点，也是难点。纵观历年高考题，我们不难发现分词的用法常常是高考考查的知识点。以下对分词的用法进行总结，帮助同学们加深对分词的理解，把握高考常见题型。一、分词的性质分词是一种非限定动词，有时式和语态变化，没有人称和数的变化，不能单独作谓语，其具有形容词和副词的性质。二、分词的类型分词有现在分词和过去分词两种，现在分词由“动词原形+ing”构成(doing)，过去分词由“动词原形+ed”(done)构成。-注：done表示被动、完成的含义，所以只有一种形式。三、分词的用法由分词形容词和副词的性质可知，分词在句中作定语、表语、补语或状语。作表语分词作表语表示主语的某种性质或状态。分词作表语时有些形容词化，doing常用来修饰物，含有“令人”的意思；done来修饰人，表示人的某种感情或情绪，含“感到”的含义。例如：I saw a very moving film last night.(令人感动的)I was deeply moved when I saw the film.(感动的)习题演练What seemed most _ to me was that no one thought of his own safety.A、surprise B、surprisingC、surprised D、to surprise解析：B。空白处为主语从句中的表语，seem为系动词，surprising作表语表示“令人吃惊的”。作定语分词作定语有两种形式。位于被修饰的名词之前，称为前置定语；位于被修饰的名词之后，称为后置定语。单个的分词作定语时一般前置；分词短语作定语需后置。例如：polluted air and water(前置定语)The man standing at the window is our English teacher.(后置定语)现在分词与过去分词作定语时的区别：(1)现在分词的完成式不作定语。(2)作定语的及物动词形式为，现在分词：doing，being done；过去分词：done当被修饰的名词与分词为主动关系时，用doing；当被修饰的名词与分词为被动关系且正在进行时，用being done；当被修饰的名词与分词为被动关系且完成时，用done。例如：The man walking in the street is Tom.(主动，进行)The houses being built are for teachers. (被动，进行)The bridge built last month needs repairing.(被动，完成)(3)作定语的不及物动词形式为，现在分词：doing，being done表进行，不表被动；过去分词：done表完成不表被动。例如：boiling water=water which is boiling(正在沸腾的水)boiled water=water which has boiled(已烧开了的水，可能已凉了)高考回放Now that weve discussed our problem, are people happy with the decision _?(2009，全国)A、taking B、takeC、taken D、to take解析：C。空白处为后置定语，与decision是被动关系。作宾补现在分词doing表示动作正在进行，宾语与现在分词之间存在着逻辑上的主动关系；过去分词done表示被动或者动作已完成，宾语与过去分词之间存在着逻辑上的被动关系。这里感官动词用法和使役动词用法需要同学们掌握：感官动词-感官动词、使役动词记忆诀窍：吾看三室两厅一感觉5看(look at/see/watch/notice/observe)；3使(make/let/have)；2听(listen to/hear)；1感觉(feel)例如：I saw the girl cross the street.(主动，强调全过程)I saw the girl crossing the street. (主动，强调瞬间)I saw the girl knocked down by a car.(被动)例如：I have Tom help me.(主动)I have my hair cut.(被动)高考回放In the dream Peter saw himself _ by a fierce wolf, and he woke suddenly with a start.(2006，上海)A、chased B、to be chasedC、be chased D、having been chased解析：A。考查感官动词用法，由上可知感官动词句型，chase与宾语之间是被动关系。常见考点小结以上我们了解了分词的用法，其中分词作定语、宾补、状语为高考常见考点。希望同学们理解并掌握其用法。作状语分词在句中作状语，可以表示各种不同的语义内容。它可以表示时间、原因、让步、结果、方式、条件等。分词各种形式的含义：注意：1)分词作状语时其逻辑主语必须与主句主语一致。2)解题指导：分词作状语时其形式的选择要看两个关系：与主句主语的主被动关系。与主句谓语的时间关系。分词现在分词一般式现在分词完成式过去分词形式doingbeing donehaving donehaving been donedone意义与句中主语构成逻辑上的主动关系，与谓语动作同时发生与句中主语构成逻辑上的被动关系，与谓语动作同时发生与句中主语构成逻辑上的主动关系，先于谓语动作与句中主语构成逻辑上的被动关系，先于谓语动作与句中主语构成逻辑上的被动关系，已完成例如：1.Walking in the street, I met Tom.(与主句主语为主动关系，与主句谓语同时发生)2.Being built, the building fell down.(与主句主语为被动关系，与主句谓语同时发生)3.Having finished our task, we went home.(与主句主语为主动关系，先于主句谓语动作)=After finishing our task, we went home.4.Having been told many times, Mary couldnt still remember it.(与主句主语为被动关系，先于主句谓语动作)5.Seriously injured，he had to be taken to hospital.(与主句主语为被动关系，完成)高考回放_ by the advances in technology, many farmers have set up wind farms on their land.(2009，天津)A、Being encouragedB、EncouragingC、EncouragedD、Having Encouraged解析：C。encourage与many farmers为被动关系，排除B、D；且动作已完成，所以为C。四、分词的独立主格结构分词短语作状语时，其逻辑主语就是句子的主语，否则，就必须在分词前另加上自己的逻辑主语(名词或主格代词)的这个结构叫独立主格结构。独立主格结构常放在句首，表示时间、条件、原因时，其作用分别相当于个时间、条件、原因状语从名句；表示伴随方式时，相当于一个并列句。理解下面句子的用法：Problem settled, we went home.(独立主格，settle与problem为被动关系，且已完成)=After the problem settled, we went home.(时间状语从句)=Having settled the problem, we went home.(分词作状语)高考回放Five people won the “chinas Green Figure”award, a title _ to ordinary people for their contributions to environmental protection.(2006，山东)A、being given B、is givenC、given D、was given解析：C。首先排除B、D，因为两个句子之间缺少连词，逗号不能把两个句子连起来；应为独立主格形式，title与give之间为被动关系且已完成。2010高考真题演练1.It rained heavily in the south,_ serious flooding in several provinces.(2010，天津)A、causedB、having causedC、causingD、to cause2.Mrs. White showed her student some old maps_ from the library.(2010，全国)A、to borrowB、to be borrowedC、borrowedD、borrowing3._ at my classmates faces, I read the same excitement in their eyes.(2010，北京)A、Looking B、LookC、To look D、Looked4.He had a wonderful childhood, _ with his mother to all