《构建文化的圣殿第22课引领时代的思考课件》初中历史北师大版九年级上册

法国先贤祠 (le Panthon) 又名万神殿，坐落在古老的号称“法兰西文明摇篮”的巴黎拉丁区，这座建筑是供奉伟人的，门楣上镌刻着的“献给伟人们，祖国感谢他们”。于1791年建成，是永久纪念法国历史名人的圣殿。,“他引导人们走向自由之路。”,伏尔泰不只是一个人，而是整整一个时代。 雨果,伏尔泰,引领时代的思考,欧洲启蒙运动,第22课,材料一： 17、18世纪的欧洲，漫长的中世纪已经结束，文艺复兴带来了人们的觉醒，束缚人们思想自由发展的烦琐哲学和神学的教条权威逐步被摧毁了。 材料二：资本主义工场手工业的繁荣和向机器生产的过渡，促使技术科学和数学急速发展。英国人牛顿发现万有引力定律，这是17世纪自然科学最伟大的成果之一，在人类认识自然的历史上树立了一座里程碑。,时代背景：17、18世纪的欧洲,问题：上述材料反映了怎样的社会状况？,文艺复兴运动促进了人们思想的解放。 自然科学取得了进步，提高了人类认识自然的能力，为思想解放提供了依据。,伏尔泰时期的法国,问题：视频里反映了法国怎样的社会状况？和启蒙运动有什么关系？,视频材料：“18世纪的法国仍然是一个君主政体的封建国家，封建专制和天主教会控制着国家的社会生活和人民的思想，与封建制度严重衰败景象形成鲜明对照的是，资本主义经济迅猛发展，资产阶级日益壮大，成为社会上最富有的阶级，他们强烈要求冲破旧制度在政治、经济、思想方面的束缚。” 话说从15世纪出发,伏尔泰时期的法国,问题：视频里反映了法国怎样的社会状况？和启蒙运动有什么关系？,法国的封建专制和天主教会阻碍了人们思想的解放。 资本主义的迅速发展和资产阶级的壮大要求更强大的思想武器来摧毁封建专制制度。,（启蒙运动的背景）,走近伏尔泰,教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，“罪恶的根源”。 哲学书简,我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。 伏尔泰,难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马剌吗？一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的。除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。 伏尔泰语录 根据伏尔泰的上述言论，归纳出伏尔泰的主要观点。,批判封建专制制度与天主教会,倡导自由,主张社会平等,伏尔泰所作的不倦斗争，赢得了巨大的声誉，他的名字响彻整个欧洲的上空，不少社会名流慕名前来求见。 1778年2月，84岁高龄的伏尔泰回到阔别28年的巴黎。消息一传开，全城都轰动起来。一些只闻其名、未见其人的年轻人更是欣喜若狂，纷纷涌到他的下榻处，使周围的街道挤得水泄不通。妇女们趁他经过时，偷偷地从他的皮衣上拔下一两根毛，当做圣物保存。,“欧洲的追星族”,来自伏尔泰的一字之褒，比王子的示惠还有价值！,伏尔泰被称誉为 “法兰西民族的骄傲“、“思想之王”和“欧洲的良心”。 他以哲学著作和文艺作品做为武器，为传播自由、平等和博爱思想扫清了道路，从而成为启蒙运动的领袖和开拓者。,伏尔泰的地位,“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭则开辟了一个新时代。 歌德,俄国伟大诗人普希金说：“所有高尚的天才都跟随着伏尔泰。沉思的卢梭自称是他的学生”,伏尔泰与卢梭,卢梭的“新时代”,材料一：“人人享有自由平等的权利而不论其出身。 材料二：人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有共同意志，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现。代表所有人的权利与自由。 材料三：这是至高无上的人民主权，不可侵犯当统治者要撕毁契约时，人民有权推翻他。” 选自社会契约论,人生来是自由的“天赋人权”思想,人民主权说,社会契约论,根据材料分析归纳卢梭的主要观点。,伏尔泰,孟德斯鸠,卢 梭,“自由三剑客”,材料一：“国家的目的在于保护政治自由，而自由是在法律许可的范围内，做任何事情的权利。” 罗马盛衰原因论,孟德斯鸠三权分立的倡导者,材料二：绝对的权力将导致绝对的腐败。一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验，要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。 如果立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。 论法的精神,想一想:漫画反映了什么主题？体现出人们怎样的追求？,主题:反对封建君主专制 追求自由平等,“三权分立”学说,反教会、反封建 自由平等 倡导君主立宪制,自由平等 “人民主权说” “社会契约论”,都提倡理性（核心） 都反教会、反封建 都倡导自由、平等,对未来社会的构想不同,伏： 孟： 卢：,同：,异：,君主立宪,社会契约,三权分立,(启蒙思想基本内容),以伏尔泰等人为代表的思想家提出的理论启迪了人们的思想，引领了一个时代。人们把这个时代称为“启蒙时代”。把他们倡导的思想称为“理性主义”。,引领时代的思考,理性的含义：即人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。崇尚理性、提倡科学、自由、平等，追求自由平等的理想社会。（这是人文主义的发展）,路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道： “原来是伏尔泰和卢梭毁了法国。” 柏克法国革命论,我们认为下面这些真理是不言而喻的:一切人生来就是平等的,他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权利改变或废除它 美国1776年独立宣言,问题：这两段材料说明什么？,启蒙运动为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器。,走向自由之路,启蒙运动的影响,（1）把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放了出来。 （2）为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器。 （3）为马克思主义哲学的创立提供了理论前提。 （4）为亚洲各国先进人士改造社会提供了思想武器。,资产阶级性质的思想解放运动,性质：,思想解放推动社会的进步,冲出思想的牢笼，追求自由权利,自主学习课文第一部分和第三部分内容，归纳14-19世纪欧洲四次思想解放运动，并指出运动兴起的时间、代表人物和主要思想。,影响人类历史进程的四次思想解放运动,文艺复兴,启蒙运动,自由主义,科学 社会主义,14-17世纪,17-18世纪,19世纪,但丁、达芬奇、莎士比亚,人文主义,马克思 恩格斯,资本主义必然灭 亡、社会主义必 然胜利,伏尔泰、卢梭 孟德斯鸠、,理性主义,要求政治和经济上的自由、平等,亚当斯密,对理性的追求,对自由权利的追求,小结,先进的思想理论推动了社会的进步,一个懂得尊重思想的民族 才会诞生伟大的思想 一个拥有伟大思想的国家 才能拥有不断前行的力量,拓展延伸：比较文艺复兴和启蒙运动的异同,资本主义萌芽,资本主义进一步发展,意大利,英国、,天主教,天主教、封建专制制度,人文主义,理性主义,欧洲资产阶级反封建的思想解放运动,14-17世纪,17-18世纪,法国,（只对旧秩序批判）,（提出了对未来社会的构想）,都解放了人们的思想；,都打击了封建势力；,有利于资本主义的发展,学完本课你收获了哪些启示？,思想解放推动社会进步。,启示：,没有革命的理论，就没有革命的运动。,我们要理性地去思考、分析、解决问题。,请选取一句启蒙思想家的名言作为自己的个性签名。,1、我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。 2、我是孤独的，我是自由的，我就是自己的帝王。 3、人生的价值是由自己决定的。 4、我们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。 5、自以为是其它一切的主人的人，反而比其它一切更是奴隶。,11718世纪，理性主义兴起的根本原因是（ ） A、资产阶级的壮大 B、西欧资本主义的迅速发展 C、封建专制制度剥夺了人们获得平等自由的权力 D、自然科学取得长足进步,课堂检测：,B,2.伏尔泰说：“我不能同意你说的每一个字，但是我捍卫你说话的权力。”这表明他（ ） A、反对君主专制 B、反对教会控制 C、提倡自由，权利平等 D、倡导君主立宪,C,3.孟德斯鸠说：“绝对的权力将导致绝对的腐败。”为此他提出了：（ ）,4.路易十六在狱中哀叹说：“是卢梭毁了整个法国。” 罗伯斯庇尔说：“这场革命，卢梭是导师。” 这两句话中涉及到了哪两个历史事件：( ) A.文艺复兴 美国独立战争 B.启蒙运动 美国独立战争 C.文艺复兴 法国大革命 D.启蒙运动 法国大革命,A.君主立宪 B.三权分立