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做卓越的教师读后感元氏一中 史文静要培养卓越的学生，就必须有卓越的教师。对教师这个职业来说，承担着教书育人的重要责任，一生和书分不开，书是我们的良师益友，古人说：“读万卷书，行万里路。”如果一个人没有广泛的阅读，行万里路，不过是一名脚夫;读万卷书，才能具有一双发现的眼睛。做一名卓越的教师是我的追求，如何做才能成为卓越呢?带着这个问题我认真的阅读了做卓越的教师这本书，感受颇深。这本书的内容一共有八个部分:做卓越的教师，做幸福的教师，做会教育人的教师，做会上课的教师，做会写作的教师，做回当家长的教师-通过阅读做卓越的教师这部分体会到：1作为一个人，大多是平凡的，在人生的成长中智力方面存在差异，但我们的潜能挖掘却是无穷的。当我们启动自己全部的激情去工作，、去学习、去生活，我们对学习、对工作、对生活就如朝阳一样喷薄而出，冉冉升起在我们生命的天空中，我们就会蔑视失败，渴望成功，拥抱胜利。在教学中学生的变化就说明了这一点，如一个学生在高一、二成绩平平，在高三时，成绩却名列前茅。高三的学子都渴望自己高考成功，自己有了学习的动力，奋斗的方向，潜能得到挖掘。所以，我们一定要相信自己，相信自己的学生，告诉他们，告诉自己我能行。2不能“选你所爱”的，那就“爱你所选”的。教师职业并不是我最爱的职业，因为本人属于性格内向的一类人，在教师中往往受学生欢迎的是性格外向，活泼幽默的教师，这一点自己真的做不到。但是既然选择了而且又不能离开，那么我要好好地爱我选的的教师职业。自从教以来自己也是这样做的，所以，能和作者的想法一样自己感到欣慰。我的人生格言是干一行爱一行，不管做什么事要在自己的能力范围内把它做好。在平凡当中体现自己的不平凡。通过阅读做会写作的教师体会到：善于反思，勤于写作，在教师成长中的必要性。善于反思，总结自己在教学中的成与败，特别是败处原因，如何改变不足。 勤于写作把自己的想法点点滴滴以文字的形式呈现出来。这样会促进教师在教学中快速成长，经常外出听课，名师之所以是名师第一教学经验丰富第二，善于研究教学问题和写作。对照自己存在问题：自己在教学工作中反思较少，自己也不太善于写作所以学校提倡写教学反思时，虽然自己不太会写，但强迫自己一定要写，就像达芬奇画鸡蛋一样，相信自己会写好的。读做幸福教师部分体会：不是你面对的东西决定你的幸福，而是你面对的方式确定你的幸福，事情总有两方面，凡事多想积极的一面，这样有利于自己的心态积极向上。有时自己因为自己的付出与学生的回报不成正比，自己会埋怨学生不争气，心态很长时间消极，通过读书，我心情开朗了，我要通过问题去发现问题的本质，为什么学生不领情？与学生够通较少，作业有时落实不好等，这样找到问题的症结，何谈不上进。状态决定成败，学会看到光明，学会阳光思考，一切幸福皆源于心。工作是幸，奉献是福。总之，追求卓越是教师的专业发展理想境界，追求卓越的过程是一个不懈奋斗、不懈创新的过程。在整个过程中，我们也许会遇到一个有一个问题，一重又一
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