大学生心理危机干预.ppt

大学生心理危机干预,一、对心理危机的认识,（一）心理危机的概念 危机是指当个体受到某些强烈刺激，自身力量又无法应对时出现的身体和精神崩溃边缘的状态。 （二）心理危机的常见类型 常见的心理危机状态包括：创伤后应激、暴力、自杀倾向、亲密者死亡悲伤、灾难、失业、人质劫持等。 如果你发现周围的同学面临自杀危机，可以给予如下帮助： 1相信自己的怀疑，给予高度关注； 2告诉处于危机状态的同学你很担心他们，并鼓励他们倾诉； 3了解情况，决定是否需要向老师或专业人员求助。如了解他们是否已有自杀计划？ 4不向他们承诺保守秘密（挽救生命重于保守秘密），不与之辩论自杀的合理性，不批评或表示惊讶； 5如果你认为自杀危险高，应该保证求助者身边随时有人守护，然后向老师或专业工作者求助； 6对于经过干预承诺放弃自杀的人不能掉以轻心。,（三）心理危机干预与一般性质心理咨询及治疗的区别,心理咨询及治疗,矫治目的,二、大学校园内的心理危机干预,心理危机干预的“六步法” 确定问题 认知状态 情绪状态 行为状态 保证求助者的安全 提供支持 向求助者提供可选择的应对方式 环境支持 应付机制 认知调整 制定后续干预计划 得到求助者的承诺,创伤性事件受害者及潜在受害者分为六个等级,第一级别：直接卷入伤害性事件中的个体，心理干预作为一种 社会援助必须介入； 第二级别：第一级别受害者的家人或有密切关系者，可能产生 强烈的悲哀及内疚情绪，出现继发性应激反应，需 要重点干预； 第三级别：从事救援和重建等社会援助工作的人员及志愿者， 面对灾难情景可能出现强烈情绪反应，应该得到关注； 第四级别：伤害事件发生区域附近的社区人员，有的时候可能对 伤害发生负有一定责任，必要时应进行集体干预； 第五级别：某些伤害事件发生地附近的人员，原本就有心理障碍 的易感者，伤害事件可能诱发病态反应，需要关注； 第六级别：外围人群，包括各种性质个体的混合，往往也是引起 社会性情绪失控的重要原因，应根据具体情况灵活处理。,身心状况自评量表（srq）,指导语： 在您填写问卷之前请阅读介绍中的所有内容，每位答卷者都应该遵循相同的答题指导。 以下问题与某些痛苦和问题有关，在过去30天内可能困扰着您。如果觉得问题适合您的情况，并在过去30天内存在，请回答“是”。如果问题不符合您的情况且在过去30天内不存在，请回答“否”。 在回答问题时不与任何人讨论，请尽量给出您认为最恰当的回答。我们保证为您的个人资料保密。,是 否 1您是否经常头疼？ 2您是否食欲差？ 3您是否睡眠差？ 4您是否易受惊吓？ 5您是否手抖？ 6您是否感觉不安、紧张或担忧？ 7您是否消化不良？ 8您是否思维不清晰？ 9您是否感觉不快？ 10您是否比原来哭得多？ 11您是否发现很难从日常活动中得到乐趣？ 12您是否发现自己很难做决定？ 13日常工作是否令您感到痛苦？ 14您在生活中是否不能起到应起的作用？ 15您是否丧失了对事物的兴趣？ 16您是否感到自己是个无价值的人？ 17您头脑中是否出现过结束自己生命的想法？ 18您是否什么时候都感到累？ 19您是否感到胃部不适？ 20您是