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文档简介

2017年1月7日，由北师大哲学学院章伟文教授为北师大在职博士重庆班学员带来的周易哲学继续在渝中区委党校内精彩开讲！昨日，章教授用轻松愉悦、简便易懂的方式带领大家进入到易学的学习。通过昨天的学习，我们已经掌握了八经卦的记忆之法，对其所表现的象也有所了解。带着浓厚的学习兴趣，今天，同学们更深入地学习周易，即六十四别卦记忆之法、如何起卦以及周易所表现出的哲学思维特征。昨天，章教授就已指出八经卦所代表的事物是有限的，而大自然包罗万千，为了更好地表现这个复杂多变的世界，在八卦基础上产生了六十四别卦。今日，章教授一一为在职博士班学员阐释这些卦是如何表现丰富多姿的大千世界。首先，章教授提出了朱熹六十四卦次序歌。为便于大家更好理解这些卦，章教授结合南宗创始人白玉蟾、张良、韩信等古人事迹来作解释。其次，章教授提出大家更易记住六十四卦的方法，即分班之法。八卦重合又交相组成六十四卦，给它们分班，每八卦一个班，共可分八个班。每个班选出一个“班长”，以八卦为基，如一班班长是乾卦，二班的班长是坤卦，继而认识、管理其他“同学”（卦）。紧接着，章教授为大家简析了爻与爻辞的相关知识，如在周易中，阳爻称“九”，阴爻称“六”；爻有爻题，由爻位与爻性构成，如初九、六二等。看似周易里的卦只是在表现这个世界包含的事物，是很静止、单一的存在，实际上它具有哲学思维特征，概括来说“周易全是以卦象或符号来表象世界。卦象间的关系即是表示世界的关系；解说卦象即是表示我们对于世界之知识。”当章教授为同学们分析周易系辞中的筮法时，学员们认真听讲、记笔记，跟着老师的思路一步一步推演，师生互动也异常频繁、激烈，甚至老师邀请学员上台用这种方法起卦演绎。之后，章教授提出一个简易的硬币起卦之法，同学们纷纷用此法尝试起卦，学习周易的兴趣大增。在师生互动中，原本抽象难懂的卦爻渐渐被学员所理解。周易哲学认为，周易各卦每爻皆存在普遍联系、相互制约之关系，它告诉人们做任何事都要有整体的思维方式，方可从全局进行把控，确定方向。“一切皆流，无物常驻。”周易讲的就是流变、变化，“阳极生阴，阴极生阳”。因而，在现实生活中，我们要学会从不同的角度看问题，“
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