儿童文学应成为快乐文学——谈《哈里·波特》给我们的启示.doc

题记：曾记得刚参加工作那会的豪情万丈，兴奋、激动、一切都是新鲜的。工作了多年，慢慢觉得自己错了，职场要的是成熟、稳重。要的是能力、实力。还记得那时候为了一份材料，网上找啊、找啊，中午可以不休息，晚上也可以睡得很迟。那时候精力很充沛，觉得没事。工作了几年，慢慢的问题出来了，腰也疼、脖子也疼、眼睛也不好使了，唯独电脑里面多了几篇文档，看着这些曾经挑灯夜战的作品，有高兴、有泪水，现在把他们都拿出来，希望参加工作的同志，不要再像我一样。现在才明白：时间就是金钱，效率就是生命！借鉴别人的文档是非常高效的一条捷径！ 办公室职场感言儿童文学应成为快乐文学谈哈里波特给我们的启示徐玉容(成都大学学前教育学院,四川成都610066)【摘要】风靡世界的哈里波特的出现,给世界各国的孩子们带来了极大的快乐,也给中国的儿童文学带来了极大的冲击。它启发我们思考:什么是快乐?怎样从文学的角度给孩子们真正的快乐?在转变创作观念的同时,在创作实践中怎样真正实现“让孩子快乐,让孩子玩”这样一个目标,从而真正回归儿童文学创作的本位,让儿童文学真正成为快乐的文学。【关键词】儿童文学 快乐文学 启示中图分类号:28文献标识码:中国儿童文学一直无法摆脱一个怪圈:家长喜欢的书孩子不喜欢,孩子喜欢的书家长不喜欢。英国在19世纪就提出了“快乐的作品给孩子以愉悦”,而我们的一部分作家至今仍没有真正思考过现在的孩子需要什么,而是一味地走“告诉你一个道理”的老路子,用成人的标准去衡量孩子。从这个角度而言,中国现代儿童文学并没有反映真正的儿童生活,而只是反映了成人理解的儿童生活,或是希望儿童过的一种生活的状况。这种虚伪的关爱阻碍了儿童文学的发展。儿童文学何时真正成为快乐文学,让孩子们真正从阅读中感到自由、快乐、满足甚至充满无限美好的期盼,是值得我们好好思考了。一何谓快乐?一般字典上对“快乐”下的定义多半是:觉得满足与幸福。德国哲学家康德则认为:“快乐是我们的需求得到了满足”。的确,快乐是一种美好的状况,也就是没有不好或痛苦的事情存在,你觉得个人及周围的世界都挺不错。从这个意义上讲,笔者认为,要让儿童文学真正成为快乐文学,就是要让孩子们的需求在阅读儿童文学作品中得到满足,获得幸福,进而让自己的精神世界处于一种美好的状态,然后以愉悦的心情看待周遭的人和事,在自己快乐的同时把这份快乐传递给其他人,获得共同的情感共鸣。要做到这一点,确实很不容易,这无疑给当今的儿童文学创作带来极大的压力。但也不是没有成功的例子。俗话说“他山之石,可以攻玉”,风靡世界的哈里波特的成功,对我们就是一个很好的启示。这样一本儿童读物,首印500万册依然供不应求的事实,使其成为书界有史以来的一个奇迹,也使其它畅销书在一夜之间黯然失色。当人们惊喜地发现哈里波特使西方那些沉溺在电视、电脑面前的孩子们重新喜欢上了看书的时侯,我们不禁想追问,中国当代儿童文学,何时能赢得如此众多的小读者。其实,细读这本书,就会发现,它的构思并不复杂,但矛盾跌宕起伏,悬念重生,充满童趣。主人公哈里是一个普普通通的人物,在孩子看来,和自己差不多。他比同龄人显得瘦小,住在姨妈家黑洞洞的饭橱里,经常被凶悍的表哥欺负得到处跑。即使在魔法学校,哈利也不是最优秀的学生,他贪玩,不爱做作业,常常把魔药熬得乱七八糟。在困难和危险面前,他也会软弱、退缩甚至恐惧。然而,就是这样一个邻家男孩儿,却具有巫师的禀性和传奇经历。也许每个人都能从他的身上看到自己的影子。哈利波特的魔法世界充满了天马行空的奇思妙想,我们童年时谁不曾梦见过自己在天上飞来飞去,餐桌上可以随时变出一大推吃不完的好东西?甚至,会忍不住想像自己骑着扫帚飞出窗外,甚至认为养一只猫头鹰做宠物也是一个不错的主意,整个人都变得巫里巫气的。作品中人物活动的舞台是一个虚幻的魔术世界“巫术世界”,与我们生活的现实世界即书中所称的“麻瓜”世界截然不同。担任信使的鸟儿不再是衔着橄榄枝的鸽子,而是模样不雅的猫头鹰,主人公哈利波特借以在空中自由飞行的不是“旅行者”号或是“阿波罗”号,而是一把不起眼的扫帚柄;出出进进走的不是有门框的门,也不像艾丽斯那样需要兔子的引领,而是说一说口令就穿过画儿上的一个洞进入另一番天地,似乎在玩计算机呢;拿着魔杖比划比划,该来的来了,该去的去了,当然也有不灵的时候。还有更多闻所未闻、见所未见的东西:巫师糖果店里有“冰耗子”、“果冻鼻涕虫”、“嘶嘶飕飕蜂”,而巫师笑话商店里还有“粪弹”、“饱嗝糖”和“咬鼻子茶杯”,如此等等,不一而足,而霍格沃茨便是巫术大本营难怪我们在阅读时,即使没有惊讶得目瞪口呆,也会不由得会心一笑。也许,正因为每个人在他的身上发现了自己的影子,这个叫哈利波特的小男巫将魔杖指向115个国家,征服了无数儿童的心,也征服了无数早已不再是儿童的成年人的心。请听听他们的心声吧:美国新泽西十岁的朱莉埃德尔斯坦说:“我喜欢这个神秘故事,不得不追着往下读。它确实让你感到惊奇。每章末尾都带着问题,要你牵肠挂肚。”美国儿童图书馆联合会主席卡罗琳沃德也说:“我同儿童书打了三十年交道,从未见跟这本书一样的。书很好玩,情景里有幽默感,不取笑人。具备一种很高层次的机智。”那么,为什么这么多著名儿童图书出自英美?据艾莉森卢里(小说家、康奈尔大学英语教授、纽约书评作者)看来,许多英国和美国人从未真正长大。他们或许表现出成熟的一面,但是在私底下却仍然是儿童,渴望获得他们曾经拥有,过的童年的欢乐和优越感。因为视童年为超越一切的阶段,许多美国和英国人,自然就不情愿放弃童年。他们倾向于尽可能把自己想象成儿童,把着童年态度和乐趣决不撒手。在假期,或者在家中私人空间,他们很容易就重返早年时光:穿上孩子气的服装,玩幼稚的游戏,有时读儿童书。就是杰出的青少年小说家,无论在哪个国家,经常继续像儿童那样感觉和思考。他们天然成趣,富于梦想,想象无尽,无以预测。奈斯比特花许多时间搭建玩具城,写出一本魔力城;劳伦特德布隆霍夫继承其父巴巴系列写作多年,如今年逾七旬,仍然像孩子样好爬树;詹姆斯巴里(比得潘作者)暑假里,同四个戴维斯家的男孩一起,玩捉海盗和印第安人游戏;刘易斯卡洛尔(爱丽斯漫游奇境记作者)更喜欢与儿童而非成人为伴。罗琳,最近风靡世界的英国儿童经典读物的苏格兰作家,明显继承了上述传统。她创造出一个世界,充满有特异功能的儿童,而传统成人要么愚蠢无知,要么很残忍,抑或两者同备一身。罗琳像其他著名儿童文学家一样,紧紧与其童年保持联系。正因为这些作家真正站在儿童的立场上,才成功地创作出了让孩子们真正喜欢并能从中得到快乐的儿童文学作品。看哈里波特如何讲故事,中国的儿童文学作家或许应该有所启示。二从打开哈里波特第一页开始,你不得不承认,这本书非常好看,故事开始于一个阴沉灰暗的星期二,那个“活下来的男孩”被送入一个再正常不过的家庭,在碗橱柜生活开始,故事就不可思议的铺陈开来:前五个章节,我们看到一个类似灰姑娘的安排,其中凸显了正常世界与魔法世界的对立与矛盾之处;但进入第六章节,当哈利波特跨进九又四分之三月台,出发前往魔法学校,故事的节奏就越来越快,霍格华兹魔法学校就有如中国的少林寺一般,卧虎藏龙深不可测,小徒弟们拜师学艺的勾心斗角与师徒沆瀣一气的模样,熟悉武侠小说的读者看起来绝对不会陌生。其中,有光轮两千的飞天扫帚、有光怪陆离的魁地奇比赛、有隐身衣、魔法棒、甚至还出现了挪威龙和独角兽,只见哈利波特从一个懵懂的少年,一路走来,成为魁地奇比赛的英雄、到独立面对佛地魔,让葛来分学院赢得胜利,第一集的故事便嘎然而止,但是对读者而言,被启发开的幻想似乎没有因为故事的结束而找到出路。作者引领了一大群麻瓜,进入她不可思议的魔法世界,这个世界也确实有趣,当哈利波特从碗橱的灰色命运跳脱,开始冒险历程,大家都跟着血脉贲张,过瘾极了。因为,每个人心里都有一个哈利波特,每个现实生活中的孩童甚至成人,在一成不变的规律步调中,多少都曾经动念想要跳开,在繁重的课业或是生活压力当中,张开翅膀,飞起来!所以,哈利波特的故事绝对可以引起共鸣,因为“儿童不但要生活在成人的世界中,还要生活在自己的世界中,他在成人的世界中接受教育,获得更快的成长,但也要在自己的世界中获得自由,感受生活的乐趣,体验世界的美和人生的美。”1孩子的天性是追求快乐,“让孩子快乐,让孩子玩”是儿童文学的一个重要目标。儿童文学既然定位于儿童,就应该符合孩子们的心理特点、审美趣味,用孩子的眼睛发现这个世界的欢乐,过分追求主题深刻反显拙劣。尤其在当代,在多元文化的冲击下,儿童文学作家应及时更新观念,本着真正让孩子们快乐的原则,让儿童文学创作更有时代感,内容上更加丰富多彩,形式上及时推陈出新,让儿童文学与儿童读物的传播形式,除了传统的纸质媒体,更有网络、音响、影视等多种途径。“走向少儿”真正使中国亿万小读者享受到阅读的自由与快乐,甚至让那些沉溺在电视、电脑面前的中国孩子们也重新喜欢上看书,在阅读中得到快乐,儿童文学也就真正回归本位,成为真正意