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关于义务教育执法检查的汇报灵山县三多中学2011-10-31关于义务教育执法检查的汇报灵山县三多中学灵山县人大：根据灵人大办201138号文件精神，为进一步加强我县义务教育法的贯彻落实，推动全县义务教育的快速发展，提高全县人民的整体文化素质。我校依照县人大常委会关于中华人民共和国义务教育法执法检查的通知要求及时召开会议，深入调查，与广大群众家长交流座谈。近几年来，在县、镇两级党委、人大、政府和县教育局的关心支持下，我校教育事业稳步发展，办学条件不断改善，现就贯彻落实义务教育法情况作如下汇报：一、全面学习与宣传新的义务教育法。把义务教育法学习好、宣传好和实施好，对于加快教育发展、促进教育质量具有杠杆效应，是保障农村学校权益的尚方宝剑。为把义务教育法落到实处，镇、校两级行政部门高度重视，组织开展了多种形式的宣传、教育活动。学校领导班子对义务教育法进行讨论学习，班子成员以集中学习、集体讨论、个人自学等形式，认真研读义务教育法，体会新义务教育法的重大突破、核心内容和时代特点。学校还对行政人员和全体教师学习新义务教育法提出了具体要求，要求人人有笔记、有心得、有总结。在全校教职工中开展义务教育法学习、教育活动，要求全体教师统一思想，统一行动，自觉学习。学校还利用教师例会、教研会议等时间，开辟义务教育法的学习阵地和交流平台。二、依法保证新生入学，积极做好控辍保学工作。防止学生辍学，保证报考率，关系到我县经济建设和我校的生存及发展。学校不断加大力度，积极保证每一个新生按时入学，并狠抓控辍保学工作。1、制定科学的控辍计划。各学年、各班级都应根据实际，制定出科学周密的控辍保学工作，防止学生流失。2、分解责任，做到从有责。各班班主任为各班控辍保学工作作第一责任人，与本班任课教师一起密切协作，发现学生有辍学念头，及时化解，防止学生流失。3、我校在2008年成立“心灵驿站”部门，安排三名资深教师专门负责，对学生进行心理开解疏导，特别是有辍学念头的学生。至今对学生心理疏导记录已达4000千多人次，对控辍保学工作起到了最大效果。三、以教学质量为中心，提升学校办学水平。 抓教学质量是学校的中心工作、重点工作，是学校工作的出发点和根本点也是义务教育均衡发展的核心内容。只有质量的公平才能体现教育的公平。一是努力发挥课程改革的动力作用。素质教育和课程改革关注学生的全面发展，关注学生的兴趣爱好，关注学生的特长。我校提出在培养学生的工作上，要“又好又全”，教师要善于发现学生的兴趣爱好，挖掘学生的特长，并加以引导，使人人有发展，不同的学生有不同的发展。学校在书法、舞蹈、象棋、跆拳道、音乐等方面都开设兴趣小组，安排本校教师或聘请外教辅导训练。严格执行上级有关“减负”的要求，通过举办运动会、艺术节等大型活动，全面推进素质教育。我校入学率、毕业率均保持100。二是积极发挥德育工作的保障作用。学校坚持以德育和安全为工作重点，制定了一系列安全规章制度，衽校长亲自抓，分管领导具体抓，层层签定安全责任书，建立安全、稳定的育人环境和教学秩序，基本形成了全员育人、全程育人、全面育人的良好局面。为了把德育和创建平安工作做到常规化，形成有效的教育、管理机制，我们进一步健全以安全教育和学生养成教育为核心的“班级评比制度”，大力开展创建“平安校园”活动。通过开展“平安校园”的创建活动，形成维护广大师生人身安全和学校财产安全的长效管理机制，牢固树立安全第一的思想，完善安全制度，明确安全职责，落实安全责任，努力营造一个稳定、安全、温馨、和谐的教育环境，使校内教育落到实处。四、狠抓教师队伍建设。教育大计，教师为本。教师素质的高低直接决定着学校的兴衰，关系着学生是否健康成长。我校特别加大对教师的管理力度，培养了一支敬业爱岗，无私奉献的教职工队伍。我校从师德建设、骨干培养、班主任队伍建设、教师学历提高和专业发展等四个方面提出了明确的要求，制定了具体的措施，取得了很好的效果。采用定性与定量相结合、过程与结果相结合的办法对教师进行考核，较大地调动了各学科教师的工作积极性，同时保证教师培训的经费，引领他们的专业发展。五、依法保障和争取义务教育经费投入。1、学校公用经费2009年生均500元，2010年、2011年生均600元。在上级主管部门的支持下，我校2010年春“贫困寄宿生生活补助”经费32437.50元，使865名贫困学生得到资助；2010年秋“贫困寄宿生生活补助”经费349125元，使931名贫困学生得到资助；2011年春“贫困寄宿生生活补助”经费523500元，使1047名贫困学生得到资助。2、2009年上级下拨公益性项目“食堂、学生宿舍楼”；2010年下拨公益性项目“学生厕所”。改善了教学硬件设施。3、我校对在校就读的学生全部免收学费、杂费和课本费，对寄宿学生免收寄宿费。学校严格执行上级收费制度，严禁强行向学生收取任何费用，没有发生违规收费行为。六、当前存在的主要问题我校义务教育事业虽然取得了很大成绩，但仍面临许多困难和问题，存在一些薄弱环节，如学校公用经费紧张，正常运转困难。义务教育经费保障新机制的实施，虽然较好地减轻了农民负担，受到了农民的衷心拥护，但另一方面却给学校发展及正常运转带来了新的矛盾和问题。学校经费较紧张，正常运转有难度。究其原因主要是学校收入大大降低所致，现在学校收入（教师工资由县财政直发除外）主要由三部分构成：一是通过转移支付拨给学校的生均公用经费；二是补助寄宿贫困生的生活费（这部分钱直接用在贫困学生头上）；学校再无其他收入来源。学校教育、尤其是硬件建设受到严重制约。总之，在今后的工作中，我们严格执行义务教育法的各项规定，认真贯彻国家的教育