教学课件ppt树立正确的消费观.ppt

,环节一：创设情境、导入新课.,二、树立正确的消费观,（一）知识目标 识记并理解四种消费心理和四大消费原则。 （二）能力目标 学习“消费原则”时，让学生结合自身实际，模拟一份家庭消费计划，从而提高学生参与经济生活的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观，成为理性的消费者。,课标要求：,学习重点、难点：,重点：做理智的消费者， 树立正确的消费观。 难点：适度消费,自主学习： 1、人们当中主要存在哪些消费心理？有何特点？如何评价？ 2、怎样做才算得上是一名理智的消费者？如何理解？,环节二:自主学习、夯实基础,环节三:合作探究、展示成果.,昨天小明穿的那件衣服很有型，我也想买一件。,我也想买，星期天我们一起去吧。,好啊，我也去！,1、这是一种什么心理引发的消费？ 2、我们该如何看待这种心理？,特点：仿效性、重复性、盲目性 评价 有利：健康、合理的从众心理 可带动某一产业的发展。 不利：不健康、不合理的从众 消费会误导经济的良性 发展，对个人生活不利。 态度：具体问题具体分析， 盲目从众不可取。,1、这是一种什么心理引发的消费？ 2、我们该如何看待这种心理？,特点：标新立异，显示与众不同 评价 有利：展示个性，推动新工艺和 新产品的出现和发展。 有弊：代价大，社会不一定认可 态度：适当求异可行， 过分标新立异不值得提倡。,最近，小c花10块钱买了一张仿正版的李宇春新专辑，但看到一些同学手里都是正版的后，觉得很没面子，于是吵着向妈妈要了200块钱，也买了一张和同学比拼。,1、这是一种什么心理引发的消费？ 2、我们该如何看待这种心理？,特点：夸耀性、 盲目性 评价：不实用， 对个人生活不利。 态度：不健康的心理， 不值得提倡。,听说你爸要给你买一双球鞋，你准备买adidas的、还是耐克的？,我不打算买太贵的，就买安踏的吧，100块左右，质量好、耐穿、又舒服。,1、这是一种什么心理引发的消费？ 2、我们该如何看待这种心理？,特点：符合实际、 讲究实惠 评价：有利的、理智的消费， 对个人和社会都有好处。 态度：值得提倡，值得发扬。,理智的消费、值得提倡,根据需要，讲究实惠,只买对的不买贵的,求实心理,不健康的心理，不值得提倡,炫耀性、 盲目性,只买贵的不买对的,攀比心理,过分标新立异不提倡,标新立异 与众不同,做别人都不做的,求异心理,具体问题具体分析、盲目从众不可取,盲目性,仿效性,重复性,做别人都做的,从众心理,态度,特点,行为表现,消费心理,1、 消费心理面面观,新新人类,“月光族” ：就是一到月底，就把零用钱用光光的人。他们工作稳定，月薪数千上万，却仍入不敷出。 “百万负翁”：收入不是很高，住豪宅，开靓车，负债百万，往往只能以方便面度日的人。,思考：如何看待“月光族”和“百万负翁”？启示我们应该怎么做？,量入为出，适度消费,教师点拨,(1)要求：,(2)理解： 消费支出应与收入相适应。 （“入”=当前收入+未来收入预期） 在经济承受能力内，应提倡积极合理的消费而不能抑制消费。否则，会影响个人生活质量和社会生产的发展。,在经济承受能力范围内进行 消费,既不超前，也不滞后。,贷款消费与适度消费矛盾吗？,（不超前消费）,（不滞后消费）,一项调查表明，近40%的青少年认为自己有很多用了不久便不再用的东西。这些东西是凭一时冲动而购买的，等买回来之后，却发现并非自己所需要的，因而闲置一旁，造成浪费。,说明我们的消费行为中存在严重的盲目倾向。,启示：应该避免盲目跟风，避免一时冲动去消费。,这幅漫画反映的是什么情况？ 这种消费结构是否合理？ 那我们应当怎么做？,物质消费和精神消费都要重视,文化有何用？有钱才是“王道”！,教师点拨,总体要求：人们在消费选择中要坚持从个人生活的实际需要出发。,注意：“三个避免”,避免盲目跟风,避免情绪化消费,避免只重物质消费，忽视精神消费的倾向,据有关部门统计，一次性塑胶泡沫快餐盒我国全年消耗量达4亿至7亿个。 “塑料袋被国际人士评为20世纪最糟糕的发明之一”。而我国每年的废弃量达 100 亿只之多，其中 80% 以上未经回收，被大量的散落在环境中。,教师点拨,（1）绿色消费 的含义： （2）核心： （3）特点： 概括为 “5r” （4）意义：,节约消费，减少污染（reduce） 绿色生活，环保选购（reevaluate） 重复使用，多次利用（reuse） 分类回收，循环再生（recycle） 保护自然，万物共存（rescue）,绿色消费不仅有利于个人的生命健康，也有利于保护环境、节约资源和社会的可持续发展。要大力提倡。,是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。,可持续性消费。,合作探究,请为解决“白色污染”、 “资源浪费”出谋划策。,企业：要从国家和人民生命健康的整体和长远利益 出发，杜绝这种产品的生产，积极从事绿色产品的生 产，为环保事业作出贡献；,国家：要加大环境保护力度，加大对企业生产的宏观调控 和个人消费行为的引导，坚决关停一些对环境污染严重的 企业。,消费者：增强环保意识，树立绿色消费新理念，尽量减 少或拒绝使用这种餐盒。,请问：这启示我们还应树立什么样的消费理念？,勤俭节约、艰苦奋斗,“任何一个小数乘以十三亿就是一个大数；任何一个大数除以十三亿就是一个小数。”,教师点拨,“勤俭节约，艰苦奋斗”并不过时。 因为它不是指某种具体的消费方式，而是代表一种精神，值得我们代代相传。它不代表要穿补丁衣服和天天吃草根。时代不同，其具体消费状况不一样。但这种节约资源，善用资源，努力奋斗的精神，不论什么时代都是适用的，应该发扬光大。,教师点拨,“勤俭节约，艰苦奋斗”并不过时。 从历史角度看：它是传统美德，是一种民族精神； 从现实国情角度：我国是一个发展中国家，面临人口、资源的压力。 从个人成长角度：懂得艰苦奋斗，才能克服困难，成就事业。,以艰苦奋斗为荣 以骄奢淫逸为耻,消费心理面面观,做理智的消费者 （重点）,从众心理引发的消费,求异心理引发的消费,攀比心理引发的消费,求实心理引发的消费,量入为出，适度消费（难点）,避免盲从，理性消费,保护环境，绿色消费,勤俭节约，艰苦奋斗,树 立 正 确 的 消 费 观,课堂小结,当堂达标 1、在现实生活中，人们的消费心理主要有： 从众心理 求异心理 攀比心理 求实心理 a、 b、 c、 d、,环节四：当堂达标、拓展提升.,d,2、现在许多高校学生（包括个别中学生）消费越来越高，连过生日都到高级酒店，有些家庭生活比较贫困的学生也怕别人瞧不起自己，也向家长要钱过“高档生日”。在消费心理中属于： a、从众心理 b、求异心理 c、求实心理 d、攀比心理,d,3.近两年兴起一种自费种植纪念树的时尚。种树人或是新婚夫妇，或是结发夫妻，或是同学朋友。他们自掏腰包，买下树苗，在青山上种下一株株具有纪念意义的树。自费种树是（ ） a、从众心理引发的消费 b、求异心理引发的消费 c、攀比心理引发的消费 d、健康文明的绿色消费,d,4.苏东坡有诗云：“可使食无肉，不可使