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第三周（3月3日3月7日）本周要求：点心要求：1、吃完点心的小朋友能主动的把桌子檫干净。2、喝水的小朋友要排队。3、掉在地上的点心屑要主动捡起来扔到垃圾筒。午餐要求：1、吃饭前把小手洗干净2、吃饭时不讲话 3、不挑食，注意细嚼慢咽。午睡要求：1、把外衣折好后放在固定的地方2、进入午睡房后保持安静 3、纠正个别幼儿的睡课间要求：1、不在厕所里玩水2、不追逐打闹，不做危险动作 3、和同伴友好地玩耍。周一（3月3号）晚班晨间活动：集体活动：猫捉老鼠分散活动：玩沙包律动和早操教学活动一： 语言 亲一亲活动目标：1、 通过学习儿歌知道在日常生活中关系密切的一对物品。2、 能根据自己的生活经验，进行简单仿编。3、 体验朋友相见相互接触的亲情与快乐。活动准备：图片若干活动过程；一、 通过语言，引起幼儿兴趣小朋友，你亲过别人吗？你被别人亲过吗？你被谁亲过呀？今天，我们一起来学习儿歌亲一亲。二、 引导幼儿看图片，了解儿歌的内容。1、出示图片，引导幼儿看图说说，图上有什么？他们在干什么？2、你知道谁亲谁？他们是怎样亲的？他们亲一亲的时候发出什么声音呢？3、鼓励幼儿大胆想象并讲述画面内容。三、 幼儿听教师念儿歌，感知儿歌内容。1、教师念儿歌。幼儿认真听讲。2、鼓励幼儿说说。儿歌里谁亲谁？发出什么声音？3、教师带领幼儿练习发准象声词并朗诵儿歌。四、 教师和幼儿看图念儿歌，边做相应的模仿动作。1、 教师和幼儿一起看图，并念儿歌。2、教师和幼儿创编动作并念儿歌。五、 鼓励幼儿运用已有经验，创编新的相关事物，扩展儿歌内容。1、 除了儿歌里的几对好朋友亲一亲外，你还知道哪些好朋友，他们是怎样亲的？发出什么声音？2、 鼓励幼儿大胆想象讲述。教师带领幼儿朗诵仿编的句子。六、 音乐游戏：碰一碰，结束活动。课后反思：在本次活动中，我采用图片和实物相结合的教学方式，幼儿很是感兴趣。在教学儿歌时，幼儿学的很认真，在加上我让幼儿边做动作边念儿歌，幼儿学的很是轻松。没有一会儿，大多数幼儿都学会了念儿歌。幼儿的纪律也是很好。在创编的时候，我先提醒幼儿后在让幼儿创编，幼儿能创编一些，但是，范围不是很大。在今后的教学中，还要进一步扩大幼儿的思路。教学活动二、 手工 我爱吃的糖果活动目标：1、 能用橡皮泥做出各种形状的糖果，并能用包装纸进行包装。2、 激发幼儿完橡皮泥的兴趣。活动准备：糖纸若干 橡皮泥、泥工板若干 糖果若干活动过程：一、 引出课题。出示糖果问：这是什么？请大家来尝一尝。然后告诉幼儿吃的是什么糖。现在，加工厂的老板大电话来说来不及做糖，请我们小朋友来帮忙。二、 讲解示范。1、 分泥。出示一团泥，把他分成若干小团。2、 搓泥。每一团小泥可以搓成一颗不同形状的糖果。教师讲解示范长方形糖果的简单制作方法、步骤，其他的由幼儿自己做。3、 然后用漂亮的糖纸包起来。重点知道幼儿怎样扭的动作。做好后就可以送到商店里了。三、 幼儿练习。1、 鼓励幼儿做出各式各样与众不同的糖果供大家欣赏、学习。2、 帮助能力弱的幼儿分号泥并制作出简单一两种不同形状的糖果。四、 讲评活动。1、把幼儿的作品放入糖果盘里。请超市来买，要注意告诉幼儿，小朋友用橡皮泥做的糖果，不可以放进最里吃。 教学活动三 创游 加工厂教学目标：1、 继续引导幼儿用橡皮泥做出各种形状的糖果，2、 能用包装纸进行包装。学习卷的动作。2、要求幼儿要爱护橡皮泥。准备活动：橡皮泥 等活动过程：1、幼儿自由活动内容加工厂：做糖果 娃娃家 超市2、幼儿选择活动内容选择活动时不要抢要互相谦让，活动中把今天新的发现等记住，过后介绍给大家。3、幼儿自由活动重点引导幼儿的制出各种形状的糖果，并会练习包装糖果。巡回指导其他活动区的幼儿。4、评讲活动请加工厂的小朋友先讲讲活动中的表现。请幼儿讲讲学到了什么新的东西。观察分析：个别幼儿在加工厂拈糖果时是很遵守纪律，能够粘出各种形状的糖果来，比前面进步多了，也有个别幼儿把橡皮泥弄的地上都是，也不知道检起来。在本次活动中，宝宝家的妈妈和爷爷知道自己该做些什么事。他们一到宝宝家就去做自己事了。爷爷拿着篮子去超市里去买菜了。妈妈在家准备做菜的工具并能洗干净。爸爸不知道自己要做什么，他就是到超市里去买东西，奶奶看到爸爸到超市了买东西，她也是老去买东西。也不去照顾宝宝。他们买来的东西就随便放在家里，就不去管了。家里乱作了一团，我就提醒爸爸可以到外面去打工，挣钱给宝宝买好吃的，奶奶在家看好宝宝，可以陪宝宝看电视，或抱宝宝出去玩。他们就重新开始玩了。其他的两个娃娃家玩的还是比较好的 可是，在游戏结束的时候，他们都没有把自己买来的东西还掉。弄的满地都是的。超市的幼儿在超市中玩，把小商品都拆开来看。我就提醒他们要爱护超市的商品。这些都是假的。他们才安心看市做自己的工作了。周二（3月4号）晚班晨间活动：分散活动：玩圈 集体活动：拔萝卜 学习律动和广播操上午活动：配朱老师下午活动： 建构区 教学目标：1、 能用积木搭出宽阔的大马路，并能装饰大马路。2、 激起幼儿玩木头积木的兴趣。活动准备：木头积木若干活动过程：一、 用谈话引起幼儿对活动的兴趣。幼儿说说自己见过的大马路是怎么样的？二、 回忆自己用积木搭建汽车的经验幼儿说说用什么形状的积木搭出了汽车、轿车等。三、 介绍用木头积木铺路的步骤，激发幼儿搭建的兴趣。大家一起动手，铺成一条美丽的大马路。四、 幼儿自由搭建马路，教师参与幼儿游戏五、 讲评活动幼儿欣赏自己搭建成果，体验与同伴共同活动的乐趣。周三 （3月5日）早班晨间接待：1、热情接待幼儿入园。2、稳定幼儿的情绪。晨间活动：指导幼儿跳舞。跳舞时能够按音乐节奏跳，要有一定的秩序，不要动奔西跑。教学活动一 美术 宝宝笑了活动目标：3、 了解认得五官对称的特点，并用相应的颜色表现人脸。4、 通过观察自己的脸和同伴的脸，尝试表现笑脸是嘴部的特点。5、 在观察和绘画的过程中，对美术活动产生比较浓厚的兴趣。活动准备：油画棒 小镜子人手一面活动过程：一、 观察自己的脸部特征。1、出示小镜子问，这是什么？有什么用？2、教师请幼儿照镜子，说说自己脸上有什么？是什么样子的？3、你们看看自己有几只眼睛，耳朵，鼻孔呢？他们左右上什么样的？二、 探索笑脸的嘴部特征。教师请幼儿观察镜子，说大家笑一笑，看看自己的嘴巴是什么样子的，像什么？使幼儿观察后知道笑起来嘴巴弯弯的。三、 尝试涂色、添画活动。1、 教师引导幼儿观察画面，说说画面上有谁？宝宝的脸上缺少了什么？2、 教师示范画嘴巴，幼儿空手在纸上画，要求嘴巴要向上微微翘起。3、 幼儿示范画嘴巴。教师并指出不足之处。4、幼儿练习。请大家为宝宝画上笑眯眯的嘴巴，并引导幼儿给宝宝头上的帽子和身上穿的衣服涂上颜色。四、 展示作品和讲评你自己喜欢哪个宝宝，为什么？鼓励幼儿大胆地表述自己的看法。课后反思：本次活动，幼儿添画宝宝微笑时的嘴巴。我先让幼儿照镜子，观察幼儿自己微笑时的嘴巴。让幼儿知道微笑时的嘴角是微微向上跷起的。在这基础上，我就示范画嘴巴，在让幼儿空手在纸上画，最后幼儿练习画在画纸上，画好后再给宝宝穿上漂亮的衣服。幼儿大都数都能很好地完成。教学效果比较好的。教学活动二、三 创游 点心店活动目标：1、 了解厨师和服务员的工作特点。2、 活动中不发生矛盾。并能友好相处。活动准备：各种游戏材料活动过程：一、向幼儿介绍本次活动的内容，提出活动的要求。（要有礼貌，不能随便拿哥哥姐姐的东西，不能影响哥哥姐姐游戏。）二、组织幼儿去中班参观，看看哥哥姐姐是怎样做游戏的?（引导幼儿边参观边介绍各个不同的活动内容）。三、在哥哥姐姐的邀请下，参与他们的游戏。（看看哥哥姐姐游戏时脸上看起来怎么样？）。回教室，说说哥哥姐姐在干什么，自己和哥哥姐姐一起玩了什么游戏。老师在幼儿回答的基础上总结。五、 本周在参观的基础上重点指导点心店，请幼儿说说点心店里厨师和服务员做些什么事和一些用具的名称和用途。说说自己想做点心店里的谁？你会做些什么？六、 组织幼儿开展游戏。观察分析：今天我带领幼儿去中班参观了大班幼儿的自主性游戏创游，重点指导他们看了点心店的活动，并让幼儿也参与了进去，小班小朋友是第一次自己开展开点心店游戏。因此孩子们玩点心店时，特别的感兴趣，特别的认真，但由于第一次玩点心店，点心店中的厨师不知道怎样煮东西，站在那里不知该做什么，服务员有同样的问题，我就告诉他们，厨师是烧饺子和馄饨的并示范给他们看，服务员要收拾碗筷和擦桌子等。我还叫娃娃家的成员到点心店了去吃饺子。他们虽然做的不是很好，但孩子们游戏的兴趣并没有减弱，他们玩着手中的玩具，虽然游戏并没有什么情节发生，他们却玩得津津乐道，沉浸在自己快乐的游戏世界中。就是在结束的的时候，还有的幼儿不会把自己在超市里的东西放回去，在超市里幼儿对买卖的概念不是很清楚，不会使用钱币。有顾客来买东西，服务员随便他们拿很多，而钱只付一点点。在下次活动中，就是让幼儿进一步了解买卖过程中的讨价还价，并能正确使用钱币。周四（3月6日）早班晨间接待：1、热情接待幼儿入园。2、稳定幼儿的情绪。晨间活动：指导幼儿搭积木。引导幼儿搭出一些新奇的物体，注意爱护积木。上午活动：配朱老师下午活动：玩大型玩具 滑滑梯活动目标：1、幼儿在玩大型玩具时要大胆、小心，遵守规则。2、感受玩时的愉悦心情。活动准备：1、玩前对幼儿进行安全教育。2、把大型玩具擦干净。活动过程：一、导入活动 今天老师带你们去玩你们最想玩的大型玩具好吗？二、交代玩大型玩具时的要求：1、排好队，走到大型玩具那里，不要跑2、玩的时候要注意什么？3、幼儿讨论回答。（小结：不要推，一个一个往上爬，注意安全）三、幼儿玩大型玩具1、提醒个别幼儿不要挤在一起滑。2、玩的时候要大胆，心细，注意安全。3、提醒攀爬圆环时要拉紧，一层一层往上攀。4提醒玩吊臂的幼儿要一个一个的玩。四、结束活动：1、请幼儿讲讲玩时的心情。2、 表扬活动中能互相谦让，不推不挤的幼周五（3月7日）早班晨间接待：1、热情接待幼儿入园。2、询问幼儿的早餐情况。晨间活动：重点指导幼儿拼图，引导幼儿能够拼出一些新奇的物体，注意爱护积木。教学活动一 社会 宝宝相册活动目标：1、 知道自己的爸爸妈妈辛辛苦苦养大的，能爱自己的爸爸妈妈。2、 学习形容词：辛辛苦苦。活动准备：每个幼儿带一组成长照片。活动过程：一、 欢迎能够客人的形式引出 话题。1、今天有两位客人要来作客，让我们欢迎他们。2、引导幼儿和小宝宝说话，看小宝宝走路，让幼儿知道小宝宝自己什么都不会，要靠爸爸妈妈来照顾他。二、 讲讲自己是怎样长大的。结合幼儿成长的照片，让幼儿自愿拿照片向大家介绍自己的成长经历，如跟爸爸学走路，妈妈给自己穿衣服，让幼儿知道每个小朋友小时候都一样，是爸爸妈妈辛辛苦苦养大的。三、 鼓励幼儿对自己的爸爸妈妈说一句好听的话。1、爸爸妈妈养大自己要花很多的时间和精力。我们应该怎样对待自己的爸爸妈妈。2、幼儿对自己的爸爸妈妈说一句好听的话。四、教师总结，结束活动。教学活动二 体育 学做律动和广播操活动目标：1、会边念儿歌边做模仿操，动作到位、有力2、乐意参加体育锻炼。活动准备；活动前学会念儿歌。活动过程：一、 幼儿围城一个大圈，跟着老师边念儿歌一句一句地模仿做动作。二、幼儿和老师边念边做1、 太阳眯眯笑，看我起的早，举起小榔头，叮当叮当敲幼儿两臂屈肘上举，掌心向前，虎口相对做太阳，然后两臂放下。两臂侧平举，然后放下。两臂自然屈肘，两手半握拳，在胸前拿拳头状。右手向左手敲击五次。2、 太阳眯眯笑，看我起得早，拿起小篮子，田里去拔草。动作同地一句动作同地一句两腿屈膝下蹲，同时两手在小腿前做拔草状三次。三、幼儿练习做以上动作。四、组织幼儿玩一个已学过的放松游戏，结束活动。教学活动三 创游 超市1、 使幼儿懂得买卖的过程，懂得使用钱币。2、 认识超市中的菜名，能大胆地说出它们的名称，与同伴友好地玩。活动准备： 超市中的各种商品 钱币等活动过程：一、根据上次游戏，提出本次主题在上次的在超市游戏中，幼儿对买卖的概念不是很清楚，不会使用钱币，本次游戏，就是让幼儿进一步了解买卖过程中的讨价还价，并能正确使用钱币。二、提出游戏的注意点1、进一步了解买卖过程中的讨价还价，有序的开展游戏；2、遵守游戏规则，能按规则来收放活动材料，保证游戏空间的整洁；三、幼儿参与游戏，教师指导：1、重点指导：超市教师以顾客的的身份去超市买东西，并与幼儿讨价还价，了解幼儿游戏的情况2、巡回指导其他游戏角的幼儿四、评价1、请幼儿自己说说刚才看见谁在游戏里最认真？2、有没有碰到什么不顺利的事，是怎样解决的？观察分析：本次活动，刚开始的时候，娃娃家的爷爷去买菜的时候，他花了一 元钱，买了一篮子的菜和水果。我看见了后就拿着爷爷的东西去问超市的服务员，这么多的东西要多少钱，超市的服务员看着我说不出话来了。我就对服务员说：“你们这样做生意是要亏本的。你们要看好顾客买东西。并要收好钱。还要和顾客讨价还价。”接着，我对来买东西的爷爷说：“你买东西上首先要问问菜的价格是多少钱一斤的。然后对服务员说能不能便宜一些。这样叫做讨价还价。”然后，我以顾客的身份来买东西。我让爷爷在边上看我买东西。我说：“我要买青菜，请问多少钱一斤啊。”服务员告诉我说，三元一斤。我又说能不能便宜一点，服务员不会回答我了。我就教服务员说：“那就便宜一点。二元一斤吧。”就这样，我就买了一斤青菜。我对他们说，以后我们就要这样做生意。并要付相应的钱，买相应的东西。在娃娃家，有的幼儿，特别是娃娃家中的爷爷和爸爸，不出去工作，一直在家中，没有钱就到银行中去抢钱，在下次活动中，要求娃娃家中的爸爸到外面去打工，通过自己的劳动获的钱，而且不能乱花钱。第四周（3月10日3月14日）本周要求：点心要求：1、吃完点心的小朋友能主动的把桌子檫干净。2、喝水的小朋友要排队。3、掉在地上的点心屑要主动捡起来扔到垃圾筒。午餐要求：1、吃饭前把小手洗干净2、吃饭时不讲话 3、不挑食，注意细嚼慢咽。午睡要求：1、把外衣折好后放在固定的地方2、进入午睡房后保持安静 3、纠正个别幼儿的睡课间要求：1、不在厕所里玩水2、不追逐打闹，不做危险动作 3、 和同伴友好地玩耍。周一（3月10号）晚班晨间活动：集体活动：猫捉老鼠分散活动：玩沙包律动和早操教学活动一： 语言 妈妈活动目标：1、 初步理解儿歌中的人物形象和情节，体会妈妈的爱。2、 会有表情地朗诵儿歌。活动准备：松鼠妈妈、老鹰、母鸡、小鸡头饰活动过程：一、 导入活动1、你的妈妈是做什么的？你的妈妈爱你吗？她是怎么爱你的？2、小动物也有他们的妈妈？它们的妈妈是怎样爱它们的呢？二、 熟悉儿歌中的人物和主要情节1、教师有感情地朗诵儿歌地一段。2、教师出示头饰，提问：这是谁？它们在干什么？3、教师用儿歌里的话小结3、 依此方式引出儿歌第二段。4、 幼儿说说小宝宝睡觉时，妈妈怎样哄宝宝睡觉的？5、教师总结。三、 完整地欣赏儿歌1、 教师有感情地朗诵一遍。2、 请幼儿说说儿歌中自己最喜欢的句子。并戴上头饰来表演。3、 完整地朗诵儿歌并注意感情地表达。四、 讨论除了儿歌里讲的，还有哪些妈妈也关心宝宝？教学活动二 手工 手提包1、 了解简单的对折方法，初步学习折手提包的方法。2、 在折纸、粘贴的过程中，感受动手的乐趣。活动准备：正方形纸每人一张 范例 胶水等活动过程：一观察范例，引起兴趣。教师出示范例，大家看这是什么？猜猜他是用什么方法做出来的？二、 教师讲解示范折手提包。1、教师将手提包边讲边一步一步地折给幼儿看。2、幼儿说说自己还不理解的地方。3、教师根据幼儿的提问，重点讲解难折之处。特别是第二、三步。教师示范讲解。三、 幼儿练习折手提包1、要求幼儿要对折工整。2、不把纸撕坏了，在粘帖的时候要注意胶水不要弄的太多了。对能力弱的幼儿，教师给予帮助和支持。四、 展示自己的作品幼儿互相欣赏自己制作的手提包，引导幼儿说说，你想把手提包送给谁？课后反思：本次活动是幼儿第一次接触折纸，原本我以为本次教学效果不会很理想，但是，幼儿的表现出乎我的意料。他们着的相当的好。在教学时，我是一步一步地教，幼儿是一步一步地学，他们都学的非常地认真。叫老师帮忙的幼儿也不是很多。他们学的也是很有劲。大都数幼儿都能自己完成作品。我及时表扬了大家。使他们读折纸产生兴趣。教学活动三 创游 娃娃家活动目标：1、指导幼儿在娃娃家各成员工作的分配。2、引导幼儿在活动中要通过劳动赚取钱，而不是去抢钱。活动准备；钱 各类活动材料活动过程：一、根据上次游戏，提出本次主题在上次活动中，有的幼儿，特别是娃娃家中的爷爷和爸爸，不出去工作，一直在家中，没有钱就到银行中去抢钱，在本次活动中，要求娃娃家中的爸爸到外面去打工，通过自己的劳动获的钱，而且不能乱花钱。二、提出游戏的注意点1、活动中，提醒幼儿不抢钱，不乱扔玩具。爸爸或妈妈要出去工作赚钱。2、遵守游戏规则，能按规则来收放活动材料，保证游戏空间的整洁；三、幼儿参与游戏，教师指导：1、重点指导：娃娃家 引导娃娃家的爸爸或妈妈外出打工挣钱。2、巡回指导其他游戏角的幼儿四、评价1、请幼儿自己说说刚才看见谁在游戏里最认真？2、有没有碰到什么不顺利的事，是怎样解决的？观察分析：本次活动，幼儿玩的的很是认真，娃娃家的爷爷在我的指导下，能去超市里去买菜，但是不能很好地和超市工作人员进行交谈。我就指导他们交谈。爷爷回到家中能帮妈妈洗菜，烧菜。接着，我就指导爸爸到超市或点心店里去打工。帮他们安排好工作。没过一会儿，爸爸就挣到了钱就高兴地跑来告诉我。老师我挣到钱了，我就告诉爸爸，挣到了钱，可以给你的家人妈妈、奶奶用。也可以给宝宝买些好吃的东西。不能乱用掉钱。爸爸听了以后 点点头说我知道了。有一个娃娃家，爸爸辛苦地挣到了钱后就去给家人用，奶奶拿到钱后就到外面去吃点心，到理发店里洗头。妈妈也是的。不做饭了也到点心店里去吃饺子了。我就告诉她们爸爸辛辛苦苦地挣到了钱，你们也不能这样的花啊，也应该省着点花。他们各自不知道自己要做什么，在家中大家都抢着玩具玩，还跑来告诉老师。奶奶老是去买东西。也不去照顾宝宝。爷爷不知道自己给做什么。在下次活动中，主要让幼儿体验做父母的辛劳，学会活动中的一些日常礼貌用语。周二（3月11号）晚班晨间活动：分散活动：玩圈 集体活动：拔萝卜 学习律动和广播操上午活动：配朱老师下午活动：游戏活动 打气球活动目标：1、能够积极参与集体游戏活动，并能在活动中听老师的指挥。2、训练幼儿手拉手拉一个圆圈。活动准备：活动过程：一、引起幼儿的兴趣1、你们玩过气球吗？2、喜欢玩气球吗？3、今天我们用我们的身体来变一个大气球好吗？二、介绍游戏规则1、请小朋友手拉手拉成一个大圆圈。2、老师说放气时，大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走，小手不能放掉；当老师说打气时小朋友立即往后退把圆圈拉大，但是手不能放掉，放掉了气球就爆炸了。三、组织幼儿游戏。师随时关注幼儿、提醒幼儿要慢慢地走，当心气球爆炸。 四 幼儿整队回教室。周三（3月12号）早班晨间接待：1、热情接待幼儿入园。2、询问幼儿的早餐情况。晨间活动：指导幼儿折纸。折的时候能够自己动脑折出来。注意爱惜纸张。教学活动一 美术 红花送妈妈活动目标：1、 学习用油画棒在一定的范围内顺着一个方向平涂。2、 尝试通过空手练习的过程，逐步较自如地运用油画棒。3、 在活动结束后，收拾自己的有画棒并摆放到的的位置后动准备：人手一盒有画棒 范画一张 已画好的花人手一张活动过程：一、 谈论妇女节送给妈妈的礼物。1、三八妇女节，你想送给妈妈什么节日礼物。鼓励幼儿大胆说出自己的想法。5、 教师出示一张范画，说：你要做小红花吗？我们来做朵红花送给妈妈，好吗？二、 观察红花的涂色方法。1、 大家看看，这么漂亮的红花是怎样变出来的？2、 教师引导幼儿观察红花涂得有无出边框，是否顺着一个方向的特点。（使幼儿观察并知道给花涂色尽量注意不要涂出边框，要顺着一方向涂。）三、 幼儿尝试进行涂色活动。1、 幼儿尝试空手练习平涂的方法。2、 教师也用自己的手做油画棒，涂一涂，要注意顺着一个方向涂。3、 幼儿尝试进行涂色。4、 妈妈最喜欢红红的花朵，我们大家来给妈妈画红花吧！5、 幼儿练习，教师在幼儿涂色过程中，注意提醒幼儿朝着一个方向涂色。引导他们正确使用油画棒。四、 乐意送礼物并说说祝福的话。小朋友做的红花真漂亮啊，我们今天就把妈妈的礼物带回家，送给妈妈吧！教学活动二、三 创游 娃娃家教学目标：1、通过活动，体验做父母的辛劳，学会活动中的一些日常礼貌用语。2、在游戏活动中要学会关心，学会谦让。学会与同伴有商有量。活动准备：创设娃娃家的场景。各种娃娃家的玩具活动过程：一、根据上次活动，提出本次活动主题。在上次活动中，有一个娃娃家，他们各自不知道自己要做什么，在家中大家都抢着玩具玩，还跑来告诉老师。奶奶老是去买东西。也不去照顾宝宝。爸爸妈妈抢着做菜。爷爷不知道自己要做什么。在本次活动中，让父母外出打工，体会父母的辛劳，会使用礼貌用语。二、提出游戏的注意点1、遵守游戏规则，能按规则来收放活动材料，保证游戏空间的整洁；2、进一步理解娃娃家中的角色，有序的开展游戏； 三、幼儿参与游戏，教师指导：1、重点指导：娃娃家教师以客人的身份去娃娃家，了解幼儿游戏的情况2、巡回指导其他游戏角的幼儿四、评价1、请幼儿自己说说刚才自己在游戏中做了什么事情。2、教师指出游戏中不足的地方？观察分析：在活动刚开始，幼儿完的很好，爷爷到超市里买菜，回来后，帮妈妈洗菜，妈妈就开始烧菜，爸爸在家打扫卫生，奶奶在家很认真地看好宝宝，可是等他们吃好饭后，爸爸妈妈跑来对我说：“老师，我没有钱了。”我就对他们说：“你们应该外出打工，去挣钱，挣到钱后还要给爷爷和奶奶用，还要买好吃的东西给宝宝吃。”说着，我就带他们到理发店和点心店了去打工。他们挣到钱后高兴地对我说：“老师，你看我挣到钱了。”我说，你们挣钱累吗？他们望着我说：“有点累的。”不过，他们还是很高兴地回家了。点心店里的工作人员不知道自己该做什么？都在点心店里玩，也没有顾客去吃。他们就跑到娃娃家去玩，有的跑到超市里买东西。点心店里没有人在。在下次活动中，主要让点心店里的工作人员知道自己应该做写些什么？周四（3月13号）早班晨间接待：1、热情接待幼儿入园。2、和幼儿一起给植物浇水。晨间活动：指导幼儿雪花片，能够想出一些别人没有搭过的东西。注意爱护雪花。上午活动：配朱老师 下午活动：游戏活动 丢手帕活动目标：1 培养幼儿敏捷的反应能力。2 灵敏的发现手帕的位置以及追逐。活动准备：手帕一条活动过程： 一、导入活动：1、今天老师要和小朋友来玩一个游戏。叫丢手帕。喜欢吗？2、出示手帕，幼儿认识小手帕二、教师讲游戏规则：选一位幼儿丢手帕，其余围成大圈蹲下。游戏开始，大家唱歌，丢手帕人沿圈行走。在歌第二句唱完前，丢手怕人要不知不觉将手帕丢在任一幼儿身后。被放手帕的幼儿要迅速发现身后的手帕，然后起来追逐丢手帕人，丢手帕人沿圈跑动，到放手帕人的位置蹲下。如果丢手帕的人被抓住，要表演一个节目。三、幼儿游戏，教师指导1、要求：坐着的幼儿不要告诉幼儿手帕在后面。跑时要注意安全。2、幼儿游戏四、结束活动周五（3月14号）晚班晨间活动：分散活动：玩圈集体活动：拔萝卜学习律动和广播操上午活动：配朱老师下午活动： 玩沙活动目标：1 了解沙的作用2 幼儿能愉快的进行玩沙活动活动准备：玩沙玩具 沙活动过程：一、谈话今天我要和我们小朋友一起来玩沙，你们开心吗？二、 讲沙1、你有没有见过沙啊？在什么地方见到的？2、这沙有什么作用呢？3、那你们想玩吗？三、 讲要求1 玩沙时不要抢玩具，要相互合作着玩。2 玩沙时不能把沙放到小朋友的衣服了和头上。3 玩沙时你可以和小朋友说说你的构想4 不可以吵架四、幼儿游戏教师指导、观看、欣赏五、教师总结第五周（3月17日3月21日）本周要求：点心要求：1、吃完点心的小朋友能主动的把桌子檫干净。2、喝水的小朋友要排队。3、掉在地上的点心屑要主动捡起来扔到垃圾筒。午餐要求：1、吃饭前把小手洗干净2、吃饭时不讲话 3、不挑食，注意细嚼慢咽。午睡要求：1、把外衣折好后放在固定的地方2、进入午睡房后保持安静 3、纠正个别幼儿的睡课间要求：1、不在厕所里玩水2、不追逐打闹，不做危险动作 3、和同伴友好地玩耍。周一（3月17号）晚班晨间活动：集体活动：猫捉老鼠分散活动：玩沙包律动和早操教学活动一： 语言 手指儿歌活动目标1、学习儿歌，理解儿歌内容，并鼓励幼儿根据儿歌大胆用手指头变魔术。2、感知游戏带来的快乐。活动准备动物头饰各式各一个、图片四张。 录音机、录音带。活动过程一、学习儿歌。1、出示小手，引起幼儿的兴趣。介绍小手。老师作神秘地说：“今天我带来了一样东西，看看是什么？”出示小手：“是什么呀？对了这是小手！我们的小手可以干什么呀？小手真有用，而手指还可以变摩术。”2、教师伸出一个手指头问：“想一想一根手指头可以变什么？”并提问“二、三、四、五”根手指头又可以变成什么？“小朋友真棒都变得很好！二、引导幼儿观看图片边念儿歌。1、“现在我请小朋友们看手指头变魔术，小朋友看的时候看清楚手指头变成了什么，看完后告诉老师！”“哗，手指头真棒，都会变魔术 ”。（1）一根手指头变成了什么？（毛毛虫）。（2）二根手指头变成了什么？（小白兔）。（3）三根手指头变成了什么？（小花猫）。（4）四根手指头变成了什么？（小鸟飞）。（5）五根手指头变成了什么？（大老虎）。三、请幼儿先听老师念儿歌，再跟老师一起读儿歌、玩手指游戏。1、老师把这个魔术编成了儿歌给小朋友听，小朋友听一听这首儿歌叫什么名字？2、手指头伸出来，我们一起来学习手指头变魔术。这首儿歌真棒，还可以做游戏，我们小朋友一起来念儿歌做游戏。四、请幼儿戴上头饰边表演边念儿歌。1、小朋友都变得很好，你们看连我手上的小动物们也想变魔术，有谁想上来变魔术呀？小朋友真棒，请把小动物再送给别的小朋友，请他们也来表演。（直到所有小朋友都完过）二、游戏：小孩小孩真爱玩。今天除了老师在看你们表演还有小动物也来看你们表演了，你们看，是谁呀！我们再找找看还有那些小动物呢？哗，有这么多的小动物呀！那我们就跟小动物们一起玩小孩小孩真爱玩的游戏。老师和小朋友念：“小孩、小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸XX（手指头、毛毛虫、小白兔、小花猫、螃蟹走、小鸟飞）跑回来。小朋友根据教师出示的词进行游戏。课后反思：在每个主体活动中都有一个故事作为复习，把课程贯穿、流一起来，但是，我感觉，在每次学儿歌之前，如果让幼儿先来观察图片，让幼儿根据自己的思路把儿歌讲一遍，把他们看到的总结起来，他们会更感兴趣，记忆力更为深刻，这样也充分发挥了他们的想象力，锻炼了他们的观察力及口语表达能力，教学活动二 手工 （折纸） 活动目标： 1、通过折纸，了解折小狗头的基本方法。2、培养幼儿的动手操作能力； 3、享受折纸的乐趣； 活动准备：小狗头饰 正方形的纸、水彩笔、已折好的小狗头数个活动过程： 一、出示小狗“比比”手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让幼儿仔细观察，看上面都有谁？它们的样子？（重点耳朵耷着）与“比比”进行对比（引出是用纸折的贴上的）。 二、出示一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐，他们不高兴了，请幼儿帮忙想办法，让他们高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。 1、出示折好的狗头，让幼儿仔细观察每一步，不明白的进行 简单讲解。 2、每人发一个折好的小狗头自己探索发现，再对照步折横自己折狗头。 3、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。 三、幼儿练习。教师指导1、要求：折的时候要折工整。不要不纸撕坏。 要保持安静。2、幼儿练习折，教师指导能力弱的幼儿。四、总结分享 知道狗的外形特征，拿着折好的狗头，说出狗外形。 课后反思：多元智能创意课程中的教学方法是引导幼儿乐学的方法，寓教于乐，使幼儿全面发展。孔子日：知之者，不如之者，好之者不如乐之者，教学活动需要激情的释放与升华。 在课中尽量让孩子动手找、动手做、尽理减少静听的时间，这样虽然课堂表面上有点乱，但所有的幼儿都深深的被教学内容所吸引，老师不时的启发“投石激浪”，游戏中老师幼儿共舞、平等交流。 教学活动三 创游 点心店教学目标：1、 明确点心店里工作人员的角色分配。2、 在工作中要有礼貌地接待顾客。教学准备：点心店里的各种游戏材料。教学过程：一、提出本次活动的主题。在上次活动中，点心店里的工作人员不知道自己该做什么？都在点心店里玩，也没有顾客去吃。他们就跑到娃娃家去玩，有的跑到超市里买东西。点心店里没有人在。在下次活动中，主要让点心店里的工作人员知道自己应该做些什么？二、提出活动注意点。1、活动中要明确自己的角色，不随意更换游戏区域。2、在工作中要有礼貌地接待客人。3、要和同伴友好相处。三、幼儿参与游戏，教师指导：1、重点指导点心店的小朋友模仿成人的生活、行为习惯，进行游戏。2、巡回指导超市的活动情况。四、活动评价。1、幼儿是否能大胆参加游戏活动。2、幼儿是否能从游戏中体验到乐趣。观察分析：本次活动，我主要指导点心店，点心店没有人去吃点心，我就建议娃娃家的奶奶抱着娃娃去吃点心。我先叫奶奶把钱给收钱的服务员，并要求服务员问顾客相持什么？再由服务员告诉厨师烧什么？煮好后再由专门端给顾客吃的服务员端给顾客吃。等顾客吃好后，再由服务员端回来，把饺子或馄饨放回原处，表示吃完了。把碗给专门负责洗碗的服务员洗，洗好后在放在厨师边上待用。并教服务员学说一些礼貌用语。如欢迎光临、你想吃些什么？请慢用、欢迎下次再来。慢走等礼貌接待用语。娃娃家的爸爸不知道到那里去打工。他们就不出去了，就在家中和妈妈等一起做家务。理发店的小朋友由于是刚玩不就，对理发店里的工具怎样用不是很清楚，对怎样洗头的基本顺序也不明确。就在理发店里玩，有的到超市里去帮忙了，理发店里也没有顾客去。在下次活动中，主要指导理发店。周二（3月18号）晚班晨间活动：玩大型玩具律动和早操上午活动 配朱老师下午活动： 游戏活动 老鹰捉小鸡活动目标： 1、 发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。 2、 培养幼儿对体育活动的兴趣。 活动准备： 小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐磁带活动过程： (一)开始部分 1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。 2、准备运动：小鸡操 (二) 基本部分： 1、“小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？”好” 幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。 2、游戏：老鹰捉小鸡 通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。 （三）结束部分： 1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里2。“小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干。 周三（3月19号）早班晨间接待：1、 热情接待幼儿入园。2、 询问幼儿早餐的情况。晨间活动：指导幼儿跳舞。跳舞时能够按音乐节奏跳，要有一定的秩序，不要动奔西跑。教学活动一 美术 小脚丫活动目的：1、初步认识颜料并能使用颜料。2、尝试用侧拳印画和手指点画的方法画小脚丫。活动准备：画纸，各色颜料，抹布，范例。活动过程：一、引发兴趣，导入课题。出示范例，教师：画上有什么？小脚丫走在什么地方？二、讨论与演示。1、你们想一想这些小脚丫是用什么方法画出来的？（引导幼儿自由讲述、讨论。）小结：这些小脚丫是用拳头和手指蘸颜料印画出来的。2、教师演示用侧拳蘸水粉色印画脚掌，在用手指蘸色点画五个脚趾。3、请个别幼儿上来尝试印画，提示幼儿边点画脚趾边点数。三、幼儿作画，教师指导。1、鼓励幼儿多印多画，提醒幼儿变换左右手印画。2、注意不要将颜色弄到衣服上。四、引导评价。讨论：你们最喜欢谁印的小脚丫，为什么？教师重点表扬印得既干净又鲜艳，有左右之分的幼儿。教学活动二三 创游 理发店活动目标：1、 指导理发店的幼儿认识店内工具，能正确说出名称。2、 引导幼儿了解理发的基本顺序。活动准备：吹风机 镜子 洗发水等活动过程：一、 根据上次活动，提出本次活动主题。理发店的小朋友由于是刚玩不就，对理发店里的工具怎样用不是很清楚，对怎样洗头的基本顺序也不明确。就在理发店里玩，有的到超市里去帮忙了，理发店里也没有顾客去。二、 提出本次的注意点1、要求理发店的幼儿能认识店内工具，正确说出名称。并了解理发的基本顺序。2、游戏中要注意文明礼貌。三、 幼儿游戏，教师指导1、重点指导理发店里的幼儿认识店内工具，了解理发的基本顺序。2、巡视其他活动区的幼儿。四、 讲评活动1、 请理发店里的工作人员说说自己做了什么工作？2、 表扬在活动中认真的幼儿。观察分析：在本次活动中，刚开始，幼儿对理发店的工具不是很会用，对怎样理发也不是很清楚，他们不知怎么玩，就在里发店里玩，有时候就到超市里去玩。也没有顾客去洗头，我就叫娃娃家的爷爷或妈妈吃完饭后，就到理发店里去洗头。我就指导理发店了的洗头工怎样洗头，我指导他们先让顾客做在洗头盆前，把头凑到盆里，用手在头上用手打湿头发，然后，我再叫他们倒上一些洗头液。最后用清水西干净。接着，我就把顾客领到镜子前坐下，然后叫吹头发的工作人员用吹风机帮顾客吹头发。顾客付了钱很满意地走了。过后，也有很多的顾客来洗头，理发店的工作人员就知道怎样使用理发工具，也知道怎样给顾客洗头、理发了。他们玩的很有持续。可是，娃娃家的成员把从超市买回来的东西都乱扔在娃娃家中，家里显得很乱，在还东西时，把买来的东西扔到超市里后就回教室了。在本次活动中，重点指导幼儿怎样摆放自己买回来的东西。并能按类还回去。并摆放好。 周四（3月20号）早班晨间接待：1、热情接待幼儿入园。2、稳定幼儿的情绪。晨间活动：指导幼儿搭积木。引导幼儿搭出一些新奇的物体，注意爱护积木。上下午活动：配朱老师下午活动：下午活动： 玩大型玩具活动目标：1、幼儿在玩大型玩具时要大胆、小心，遵守规则。2、感受玩时的愉悦心情。活动准备：1、玩前对幼儿进行安全教育。2、把大型玩具擦干净。活动过程：一、导入活动 今天老师带你们去玩你们最想玩的大型玩具好吗？二、交代玩大型玩具时的要求：1、排好队，走到大型玩具那里，不要跑2、玩的时候要注意什么？3、幼儿讨论回答。（小结：不要推，一个一个往上爬，注意安全）三、幼儿玩大型玩具1、提醒个别幼儿不要挤在一起滑。2、玩的时候要大胆，心细，注意安全。3、提醒攀爬圆环时要拉紧，一层一层往上攀。4提醒玩吊臂的幼儿要一个一个的玩。四、结束活动：1、请幼儿讲讲玩时的心情。2、 表扬活动中能互相谦让，不推不挤的幼周五（3月21号）早班晨间接待：1、热情接待幼儿入园。2、稳定幼儿的情绪。晨间活动：重点指导幼儿拼图，引导幼儿能够拼出一些新奇的物体，注意爱护积木。教学活动一： 社会 我的小脸活动目标:1、幼儿通过观察活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它们的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。 活动准备:男孩头像一幅、 幼儿人手一面镜子 、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的 图片活动过程:一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。1、幼儿人手一面镜子自己观察。2、教师提出：从镜子里看看你的脸。你的脸上都有些什么呀？教师小结:： 我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来干什么的？/妈妈平时用鼻子做些什么的？还有爷爷、奶奶的2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、看图片，让幼儿了解如何保护五官。(1) 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。(2) 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。(3) 不能用手勾鼻子。四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反应得又快又准。五、结束活动。教学活动二、 体育 小乌龟运粮食活动目标：1、学习手脚着地爬的动作。2、听信号做动作，做到动作灵敏协调，初步树立自我保护意识。3、培养幼儿对体育活动的兴趣。活动准备：乌龟头饰；铃鼓一只。活动过程： 一、扮演角色，活动身体。1、 今天老师和你们一起做个游戏。我做乌龟妈妈，你们做小乌龟好吗？我们来做个游戏。 2、现在跟着妈妈一起来活动一下身体吧！二、学习本领。1、教师示范讲解动作要领：双手膝盖着地、一二一二向前爬。2、幼儿练习。三、参观新家。1、乌龟妈妈：宝贝们，妈妈告诉你们一个好消息，我们的新家造好了。妈妈带你们一起去参观一下吧！2、幼儿跟着乌龟妈妈向前行进爬。3、在家听音乐休息。四、乌龟运粮食。1、乌龟妈妈：冬天快到了，我们要准备过冬的粮食了，宝贝们，妈妈带你们一起去运粮食吧！ 2、途中设置情境：遇蛇。引导幼儿听信号做躲好的动作。3、到达目的地，运粮食。4、引导幼儿观察粮食的颜色，挑自己喜欢的粮食运回家。鼓励小乌龟互相帮助、协调的往背上装粮食。五、运粮食回家。1、乌龟妈妈：我们终于到了，我们把粮食放到家里去吧。引导幼儿把粮食送到房子里去。2、吃饼干庆祝。教学活动二、三 创游 娃娃家教学目标：1、 指导幼儿在活动中注意物品的摆放。2、 在活动中要爱惜玩具，不乱扔玩具。学会收拾玩具。活动准备：娃娃家，娃娃等各种家用物品 教学过程：一、 根据上次活动情况，提出本次活动要求。在上次活动中，幼儿把从超市买回来的东西都乱扔在娃娃家中，家里显得很乱，在还东西时，把买来的东西扔到超市里后就回教室了。在本次活动中，重点指导幼儿怎样摆放自己买回来的东西。并能按类还回去。并摆放好。二、 提出本次活动的注意点。1、 活动是要把自己买回来的东西摆放整齐，并能按类放好。2、 在活动要懂得文明礼貌，学会谦让。三、幼儿参与游戏，教师指导：1、重点指导：娃娃家教师以客人的身份去娃娃家做客，了解幼儿游戏的情况2、巡回指导其他游戏角的幼儿四、评价1、请幼儿自己说说自己是怎样玩游戏的。2、请参加娃娃家的幼儿是讲讲自己是是怎样玩的。观察分析： 在本次活动中，幼儿能很长时间地在自己的岗位上认真地游戏。但是，我发现，幼儿特别喜欢到超市里去买东西，不管是爷爷还是奶奶都喜欢。也不去照顾孩子。有的娃娃家的孩子在家中做饭了，有的娃娃家中的孩子不见了，爸爸妈妈都不知道，就来找老师说：老师，我们的孩子不见了。我就趁机指导他们要怎样照顾孩子。于是，他们就