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文档简介

1 / 4 安全奖评比制度 一、评选类别及范围 体奖主要面向各教学单位（主要包括院、部、中心及教研室、教科办等）和教学相关部处（包括职能科室）等单位。 二、评选原则 公平、公正、公开 ” 的原则。 同岗位、不同职级人员均衡分布的原则。 三、评选条件 （一）单位奖、集体奖 学管理制度完善、教学管理目标明确、思路清晰、特色鲜明，严格执行教学管理制度；重视教学信息化建设，教学管理系统运行高效；具有特色、功能齐全的教学质量监控体系和教学评估体系；本单位教学秩序稳定，近三年无教学责任事故和师德师风等一票否决事项；在学校教学管理部门或院系中具有一定的影响力和示范作用。 2 / 4 够根据我省高教综合改革试点、高教强省规划等有关文件精神，结合学校办学实际，重视学生创新精神和实践能力培养，大力推进人才培养模 式、教学内容、课程体系、教学方法和教学手段等方面的改革；教学改革有计划，有目标，有措施，有保障，教学改革成果突出；人才培养质量显著提高。 极采取措施加强专业建设、师资队伍建设、课程和教材建设、实验室和实习基地建设等工作，成绩显著。 合学校（院系）的人才培养定位，积极开展教学管理研究工作。近 3 年教学管理人员在省级（含）以上教育类刊物上公开发表过一定数量的教学管理文章，承担过省级（含）以上教改工程项目，获得过省级（含）以上教学成果奖励，教学 管理研究成果应用和示范效果好。 责人具有较强的开拓创新精神和组织管理能力，能切实履行好工作职责。重视教学管理队伍建设，管理人员的年龄、学历、职称结构合理，爱岗敬业，团结合作，工作扎实，讲求实效。在学校（院系）各职能部门中有良好的声誉。 （二）个人奖 爱教育事业，具有先3 / 4 进的教学管理理念，模范履行岗位职责，服务意识强。热心为教师和学生提供教学管理方面的服务与指导。 验。教学管理业务强，注重教育理论学习，能深入调查研究，不断总结教学管理经验，近 3 年主持或承担过教学研究项目，发表过相关教研论文。创新性开展教学管理和改革工作并取得明显成效。教学研究成果与本人所从事教学管理工作结合紧密，并且能够有效指导管理工作实践。 推进落实教学质量工程建设任务，加强专业、课程、教材、实验室和实习基地建设及组织各类教学评估，不断提高教育教学管理水平，组织、协调能力强，业绩突出。 真安排和圆满完成本职范围内的各项日常教学 管理工作，工作效率较高；及时认真负责地处理教学管理中的各种问题，有较强的责任心，师生考评结果优良。近三年无教学责任事故和师德师风等一票否决事项。 年（含 3 年）以上。 四、评选程序 体奖由各教学单位和相关部处每年推荐1 项，并填写申报表，学校组织联评，报学校党委会议审定。 学单位和相关部处初评，学4 / 4 校组织联评，报学校党委会议审定。 五、表彰奖励 学校每年评选一次教学管理单位、集体和个人奖， 每次评出单位奖、集体奖 15 个（职能部处 2 个
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