中学政教处2018—2019学年第二学期工作计划

中学政教处20182019学年第二学期工作计划一、指导思想积极贯彻落实中共xx省委办公厅 xx省人民政府办公厅关于全面加强中小学德育工作的若干意见和xx市中小学德育工作指南（试行），围绕社会主义核心价值观教育，依靠全体教职员工，以“立德树人”为育人理念，以培养“四品八德”学子为目标，打造“生态而自悟的德育体系”，健全德育管理体系。深入探索有效德育，加强班主任队伍的建设，以开展“文明班级”、“先进班集体”、“文明寝室”评比为抓手，通过开展一系列的主题德育活动，着重做好基础文明礼仪的养成教育，勤俭诚信等教育，进一步加强对学生的思想道德教育使学生养成文明的行为习惯和良好的学习习惯，为培养会学习、有术艺、会生活、有担当的时需人才而努力。二、德育工作内容1深化德育改革，践行生态而自悟的德育。继续做好德育信贷积分管理制度、进步卡制度，深化已被xx市教育确认为特色项目的“综合实践活动”的内容与实效，有抓手地推进全员德育导师制。坚持每学年一次生态远足活动，完善生态自觉的综合实践活动方案，提升教育质量。2生态而自悟德育的精细化行动：落实一日一公示，一周一处罚，一月一反馈行动。完善各种常规工作，把常规工作做细、做精、做好；比如学生心理问题、跑操、校园环境卫生、军训、文明礼仪检查、学生带手机、早恋、考试作弊等。推进全员德育导师制。生态而自悟德育做到制度完善、队伍建设、追求实效、形成特色。形成德育工作序列化、制度化、活动化、课程化；比如专题教育、节假日活动、春泥行动、社会实践活动，校园重大活动（社团节、运动会、艺术节、科技节、技能节、读书节等）。3拓宽德育管理平台，丰富德育管理方式，创特色，进一步提高实效，进一步转化校风、学风、考风。具体的策略是抓好德育常规（德育信贷积分制、进步卡、德育导师、6项常规检查、星级班集体评比、寝室常规评比）；有计划、有设计地达成德育活动主体化、主题课程化进一步转变学校德育方式；通过开展专题教育及社团、体育艺术俱乐部课程开发，特色社团建网站行动，进一步提升学校德育质量。4继续抓好常规，完善导师制，培育德育管理特色，加强班主任培养，坚持德育为教学服务。指导年段月练后的体育节活动及每周一次的大课间活动。进一步完善半军事化管理，做好内务、考勤和纪律管理。5开展家国情怀教育：（1）感恩教育：适应环境，提升自我；尊敬师长，关爱同伴；感恩他人，感恩社会。（2）情怀教育：热爱xx，传承文化；认识国情，爱我中华；弘扬文化，全球视野。6开展文明尚雅教育：（1）文明尚雅教育：自理自立，勤俭节约；行为优雅、自律慎独；绿色上网，低碳环保。（2）公民道德教育：知礼守礼，雅言友善；诚实守信，正直善良。7开展健康人格教育：（1）健康人格教育：珍爱生命，重视安全；敬畏生命，实现价值；明确己责，勇于担当；参与公益，学会奉献。（2）规则和批判意识教育：知规明纪，遵守法规，行使权利，履行义务；敢于批判，积极进取，勇于创新，遵守伦理。8开展理想情操教育：（1）健康情趣教育：摒弃陋习，健康生活；明辨善恶，博雅生活。（2）规划和励志教育：立足现实，畅想未来；定位高考，追求理想；自信乐观，坚持不懈；磨练意志，坚毅顽强。三、具体工作与措施1加强德育工作队伍建设，加强德育干部和班主任培训，引领班主任向专业化方向发展。坚持每月一次的班主任例会，班主任会议“主题化”，提供给班主任们交流的平台，每次安排1-2位班主任介绍班级管理经验或先进教育理论，开展主题研讨活动，优秀班主任介绍经验帮助年轻的主任们更快、更有信心的管理班级。2继续探索提升我校综合实践活动的教育价值，打造高质量有特色的青少年德育教育，践行立德树人大政方针。尤其是春泥行动与远足活动。将建三条有文化的远足路，高一主题：“热爱自然，尊重自然”，路线为经天井垟到协山村（含石井白鹭保护基地）再延钱马线返回学校；高二主题：“保护自然，热爱生活”，路线为往返上硐山（“绿色交通与生活”环保宣传与实践活动：比如终点清理垃圾等环保活动）；高三主题：“敬畏生命，热爱生命”，路线为经许岙再登圣井山。建立学生成长手册，每完成一次远足记录一次，完成三次作为成人仪式的一项内容。3继续加强职业生涯规划教育（我校专业规划指导教育），编写学生专业规划教育课程实施方案：课程内容，课时安排，授课时间，教师安排，检测办法，成果汇编（含教师课件及课堂过程记录成果；学生作业及学生个案成长记录）。工作措施：编写完善教材与教学课件；学生咨询办公室；编制导师行动记录本；确定专业指导教育活动教育形式与内容；假期行动：综合实践活动有所体现；职业体验有所行动。4加强家校联动，落实“齐家”教育理念，办好“家长学校”，逐步落实“家长进校园”（家长会）、“家长体验日”（家长陪读）、“家长授课日”（生涯规划）、“家长义工”（义务监考员）等活动。向发挥家庭教育功效要质量。对家长参与学校教育教学合作进行记录与管理，发家长会（家校共育，家长学校）记录本或创办xx六中家长报；拓宽合作形式，各段确定每月家长访校日（列入级段行事历），制订家长轮流参与监考，召开家长代表、任课教师参加的座谈会，家长参加的自习课管理计划，年段组织的学生活动与兴趣小组活动及假日学习活动一定要动员家长参加。加强“家长学校”工作，完善“家长学校”实施方案，设立机构，建立课程体系（课程，时间，教师，学分管理等），开展“优秀家长”评选，开辟家庭教育论坛等。各段每学期至少开展一次家长会，可以根据实际情况选择恰当的时间召开。5加强社会主义核心价值体系教育。引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。加强理想信念教育，弘扬勤学、自信、求真的六中精神。提高学生的生存能力、学习能力、实践能力和创新能力。创新德育内容、途径和方法，提高德育有效性。以级段为单位开展多种形式的体验式德育活动。有抓手培育和践行“社会主义核心价值观”（富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。加强社会主义核心价值体系教育。积极开展“五四青年节”等主题教育活动。6构建学生多元评价体系，探索多元培养途径。树立“退步是相对的、进步是绝对的”，“不求人人考试成绩领先，但求人人成才、人人进步”的观念。开展多项评比（包括学科竞赛，减少优胜奖，增加进步奖等），班主任做好协调工作，让每个学生有机会、有希望获奖。加强后进生转化工作，多加鼓励，挖掘闪光点，唤醒他（她）对人生的追求，协同家长制订教育方案。7（1）加强“大课间”活动管理，创新大课间形式，提高效果，培养每个学生至少掌握一项喜欢的运动技能。上午“课间操”活动由政教处、体育组制订方案。下午“大课间”活动由段长主持“训话”和“跑操”后，由体育教师组织分项活动，政教处负责对段长、班主任的考勤。8寝室文化建设：实行床铺实名制，做好文明寝室评比。9督促各年段推行“入室即静，入座即学，学即动笔”的良好习惯，坚决在年段推行“一日一反馈，一周一小结，一月一反馈”德育常规管理。10有抓手做好德育导师工作，高一实施全员导师制，要求每个学生都有导师；高二每位导师重点帮带3-5名学生（学科偏差生、学困生、德育后进生），进行双向选择。学期初开展宣传，确定导师和帮扶学生名单，开展结对活动，期中开展一次德育导师交流活动。11月练、期中考后第一周，由年段与体艺组等一起举办健康活泼的综合实践活动（如生态远足、体验式德育活动等）。12积极整体构建学校德育工作体系。充分发挥党、工、团在德育中的作用；认真做好家庭、学校和社会“三位一体”的教育工作，办好家长学校，开好家长会，深入做好全面家访；特别是要做好单亲离异家庭、留守学生的教育，随时关注德育动态性新问题。强化全员育人工作，明确班主任是德育工作的研究者和组织者，全体教职工是德育工作的执行者和实施者，德育工作的直接责任是执行者，主要责任是领导者（校长、党总支、工会、政教处、团委会、年段），间接责任是班主任。13强化心理健康教育，做好学生心理筛查，用好省级心理辅导室示范点。14继续实施学生进步卡制度，使之成为有效德育的抓手；探索和推广全员义工（志愿者）制度，试行与优秀学生评选挂勾。15强化学生请假制度和进出校门制度，继续周末返校检查制度，继续加强手机管理，继续强化午休静校管理。16重视班会课、黑板报等重要的