法制进课堂学会拒绝生活中的陷阱.docx

单元课题第一部分： 走向文明课 题学会拒绝（法制进课堂）教学内容 “生活中的陷阱”； 课前部分教学目的知识目标情感态度价值观能力目标知道在社会生活中有阳光,也有陷阱,从小应当学会识别生活中的陷阱。1、鼓起学生敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。2、增强学生自我保护意识，激发学生自觉拒绝不良诱惑。3、培养学生追求科学、健康、充实的生活。1、初步具备识别诱惑能力，敢于向不良诱惑拒绝。2、运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵御不良诱惑的能力。教学重点1、树立战胜不良诱惑的勇气和信心。2、学会拒绝不良诱惑的方法。教学难点结合自身实际，学会战胜不良诱惑的方法。教学形式情景分析 小组合作、启发式教学教学准备教师准备制作课件。学生准备搜集有关方面的资料。法制渗透中华人民共和国未成年人保护法渗透要求方法要求：理解掌握，懂得运用。方法：观看禁毒电影，组织知识竞赛，设计开放性题型，实例分析等。课堂部分教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一激情导入出示课件：欢迎大家走进今天的课堂。教师寄语：你拒绝过早享乐，人生就多一些希望，你拒绝违心作恶事，为自己就赢得了一份尊严。问：打开课本20页，这句话里的过早享乐、违心作恶事就是课本当中所说的什么？ 板书：生活中的陷阱聆听：阅读教师寄语：阅读第一自然段。思考得出结论：生活中需要我们抵制的各种诱惑（陷阱）。与学生平等进入学习情境。导入拒绝二字。二故事链接思考问题心理学家曾做过一个有趣的实验，他发给儿童一些精美的糖果，并告诉他们，谁能在他回来之前不吃糖果将会得到更多的糖果。之后，他便，躲在屋外观察，请大家猜一猜，这个心理实验的结果会是如何？阅读思考后初步感知诱惑，是吸引，招引的意思，使用手段，使人认识模糊而做了坏事的衣服。通过常见的生活情景，告之孩子们诱惑不是某个阶段形成的，它伴随我们的整个人生，只不过是不同的年龄会面对不同的诱惑。三七嘴八舌再现生活交流评议说说我们小学生，在学习和生活中面临哪些诱惑（陷阱）？1、请请各小组参考教20页,看看资料(各种陷阱)，并结合我们的生活实际经历说说我们的生活中可能会遇到那些陷阱？陷阱：引导学生用自己的体会解释。陷阱会让人处于什么状态？2、督促小组汇报交流。3、据学生交流板书.4、你们已经有了辨别不良诱惑的能力,我为你们而高兴,是呀,我们身边有阳光地也有危险的陷阱,如网络、金钱、毒品、赌博、邪教等方面的不良诱惑,然而为什么还有许多人明知他们的危害还要往里跳呢?5、请大家看这两则真实的材料，你有什么一要对他们说的呢?讨论把陷阱的名称写在各小组的陷阱中。诱捕猎物或诱杀动物用的坑。不知不觉地掉下去，成为受害者。汇报一下生活中可能会遇到那些不利于我们成长的陷阱呢?学生交流发言。聆听思考。通过小组合作交流集中展示生活中可能出现的各种陷阱，让学生深切感受到必须学会拒绝生活中的各种不良诱惑，以此突出重点、突破难点。四故事启发友情提醒拒绝引诱1、老师：我们周围有这么多的不良诱惑，我们能否战胜这些不良诱惑呢？怎样才能不落入陷阱呢?我们一起看一则小故事，看看故事中的主人公怎样战胜他们身边的诱惑？你得到什么启示?2、展现“船长故事”，引导学生回答问题。3、同学们，科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑能帮助我们战胜各种诱惑。采用的办法可以是板书：主动请人帮助、联想一下后果、避开诱因、婉言谢绝下面一起读一下这个儿歌,相信大家能学到更多辨别和绕开的具体方法:传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只，使它们触礁沉没。智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。为了抵御女巫的歌声，他想出了一个办法：让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，这样即使他听到歌声也无法指挥水手；让所有的水手把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌声。结果，船只顺利地渡过了海峡。学生回答问题：（1）奥德赛船长靠什么使船只顺利通过了海峡？（2）这个故事揭示了什么道理？我们怎样绕过陷阱呢?请小组讨论并把方法写在旁边.阅读儿歌：珍爱生命，拒绝诱惑。不要因为好奇而上路，不要因为“免费”而贪图，不要因为“快乐”而糊涂，不要因为“刺激”而吸毒，不要因为“追求时髦”而忘了说不，在生活的种种诱惑面前，我们要敢于说“不”。该说“不”时别说“是,拒绝是一种权利,拒绝是主动选择.通过故事中的人物战胜诱惑的办法，引导学生感知拒绝诱惑必须具备科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑，并初步掌握一些简单的技法。如：主动请人帮助、联想一下后果、避开诱因、婉言谢绝五课堂练习学着拒绝教师多媒体出示题，下面我们就考考大家,看你是不是能绕开陷阱？被诱惑的同学之后你想说什么?你们的名字在这个信封中,抽到的同学演小羊,其他同学设陷阱看你能不能绕开。在游戏活动中督促学生学会拒绝。六激情结课当我们面对生活中的不良诱惑时时，最有力的支持来自我们自己，内心坚定的自制力是抵御不良诱惑的有力武器！该说“不”时别说“是”拒绝是一种权利!拒绝是一种主动选择!齐读儿歌中的：该说“不”时别说“是”拒绝是一种权利!拒绝是一种主动选择!再次回顾儿歌，体验学会拒绝的常见办法。七法制渗透第十一条 父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒、卖淫等行为。阅读此条款中的划红线部分。预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒、卖淫等行为。这是我们下面几节课要研究的内容，吸毒一口落入虎口、不和烟酒交朋友、预防网络陷阱。通过了解未成年人保护法的内容，为下面几节课的学习做好准备。板书设计 学会拒绝 生活中的各种陷阱教学反馈儿歌：珍爱生命，拒绝诱惑。不要因为好奇而上路，不要因为“免费”而贪图，不要因为“快乐”而糊涂，不要因为“刺激”而吸毒，不要因为“追求时髦”而忘了说不，在生活的种种诱惑面前，我们要敢于说“不”。该说“不”时别说