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文档简介

关于授予学生荣誉称号的实施方案 一、指导思想更新教育观念，积极推进素质教育，注重面向全体学生，注重学生各个方面的发展，努力发现学生的“闪光点”，培养有个性、有专长、全面发展的学生，打造学校教育新机制、新品牌、新特色，为整体推动我校教育教学质量的不断提高而勇于探索、勇于实践。二、荣誉设项(一)常规评选部分1、最诚实的同学2、最善良的同学3、最乐于助人的同学4、最勇敢的同学5、拾金不昧的同学6、最乐观的同学7、最尊敬师长的同学8、最热爱班集体的同学9、最爱护校园花草树木的同学10、生活上勤俭节约的同学11、最守纪律的同学12、博览群书的同学13、最爱动脑筋的同学14、给老师提问最多的同学15、作业字迹最工整的同学16、作业格式最规范的同学17、口头表达能力最强的同学18、最爱锻炼身体的同学19、体质最好的同学20、最会审美的同学21、最爱劳动的同学22、最有礼貌的同学23、说话最文明的同学24、最爱护校园环境的同学25、最爱清洁最讲卫生的同学26、小舞蹈家27、小书法家28、小演奏家29、讲故事能手30、校园小作家31、校园小歌星32、校园小画家33、记忆力最强的同学34、做事最细心的同学35、敢想敢说敢为的同学36、普通话讲得最好的同学37、兴趣爱好最广的同学38、多才多艺的同学39、心理素质最好的同学40、最爱护公物的同学(二)评定评选部分41、三好学生 42、优秀学生干部43、优秀少先队员 44、优秀播音员45、优秀值日生 46、好孩子47、单项(科)比赛获奖 48、其他三、评选范围全校一至六年级学生四、评选办法1、每学期结束前利用一个下午的时间，进行集中评选1次。2、“常规评选部分”荣誉奖励，以班级为单位，由班主任负责组织评选产生。3、“特定评选部分”荣誉奖励，由学校相关领导负责组织评选产生。五、评选程序第一步：评选前，班主任在班上公布荣誉设项情况。第二步：班主任简要讲解各项荣誉的评选资格与条件。第三步：班主任宣传、动员，组织本班学生根据自身实际特点，自由申报个人荣誉称号，每人限申报2项荣誉称号。第四步：班主任组织本班学生对应个人申报的荣誉称号，进行逐个陈述理由。同时全班学生举手表决通过，举手过半数者，个人申报荣誉有效；未过半数者，
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