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图书馆数字文献资源情况简报发布时间：2012-11-23浏览次数： 近年来，学校对图书馆的投入不断增加，数字文献资源建设亦随之进入快速增长期，下面是图书馆数字资源的建设、管理和使用情况简况。第一部分数字资源的建设 目前，图书馆网站上可检索的数字资源包含全文、文摘索引、题录、视频等类型近70个数据库（含开放获取、共用共享、免费使用数据库）。其中文摘索引题录型数据库8个，中文期刊全文数据库5个，外文期刊全文数据库14个，学位论文数据库8个，会议论文数据库3个，电子图书数据库13个，英语与财经数据库6个，标准与专利数据库4个。一、近年来数字文献资源购置费用情况统计表1.1近年来数字文献资源购置费用情况一览表年份文献购置费（万元）数字资源费用（万元）数字资源费用所占文献购置费的百分比20062908730.00%200733510230.45%200837011631.35%200950916432.22%201047025153.40%201147326756.45%201291761066.52%注：2009年509万中包括因引入SD数据库，校长追加130万；2012年购置费为预计费用，其中包括内涵建设316万。二、2012年度数字资源的分类情况表1.2数据库分类及其购置费一览表序号数据库名称类型适用读者类型1Ebsco LRC &CMMC全文学习型2软件通视频学习型3环球英语多媒体资源库全文学习型4汇思智能学习平台全文学习型5网上报告厅视频学习型6Ebsco SRC全文学习型7Ebsco LRC &CMMC全文学习型8起点考试网全文学习型9Springer eBook全文学习型研究型10读秀知识库全文学习型研究型11wisebook电子图书全文学习型研究型12SAGE回溯全文研究型13OSA全文研究型14SLCC Springer期刊全文研究型15剑桥电子书全文研究型16维普全文研究型17EBSCO ASP+BSP全文研究型18SD全文研究型19百链云图书馆系统全文研究型20中国统计数据应用支持全文研究型21IEL全文研究型22万方会议论文全文研究型23万方学位论文理工类全文研究型24ASCE全文研究型25PQDD全文研究型26中国期刊网全文研究型27Emerald全文研究型28EMIS全文研究型29EV2题录/文摘研究型30OSA全文研究型31DII全文研究型32SCIE索引/文摘研究型33MEDLINE索引/文摘研究型34CCR索引/文摘研究型35IC索引/文摘研究型36CPCI索引/文摘研究型37INSPEC文摘研究型38SD全文研究型39ASME全文研究型40全国报刊索引数据库题录学习型研究型 随着2012年内涵建设经费的投入，预计到2012年底，图书馆所购的电子数据库可达到40个，投入经费超过600万元，占到图书馆文献资源购置经费总额的66.52%，能够覆盖学校90%以上学科，基本满足我校绝大部分专业的教学与科研需求。第二部分数字资源的管理近年来，图书馆非常注重所购数据库或免费数据库的管理，具体方式包括建立数据库联系人制度（见图书馆网站“在线咨询”栏目的“数据库咨询”链接）、设置联系学院馆员（见表2.1）、制作数据库使用说明、公布咨询电话、基于BBS的问答、馆长信箱等。表2.1馆员学院联系一览表序号馆员姓名所学专业联系学院1毛晓燕情报学环建2缪婷国民经济学管理3伍若梅情报学社科4宗良数学机械5任慈航编辑出版体育部6张伟信息管理能动7龚宇花计算机应用光电8邢耐生材料物理材料9万方计算机应用光电10苏展食品科学医疗11张杰图书情报学能动12王吉霞计算机应用中德13吕玉龙应用数学理学院14郭培铭通讯工程工程科技学院15丁洁计算机应用环建16高丽教育学管理17李仁德统计学管理18周炳娟传播学版艺29苏丽丽英语外语20包颉国民经济学医疗21孙卓睿公共管理材料第三部分数字资源的使用数字资源的使用情况基于两个方面的统计数据：一是数据库商或数据库责任馆员提供的点击率或使用率，二是对各学院电子数据库资源使用情况的问卷调查。一、数据库使用的排行情况通过统计、综合分析，得到图书馆各类数据库使用的排行情况（见表3.1、表3.2）。表3.1使用排行前10位的数据库排行数据库使用率使用量第1中文期刊全文数据库（CNKI）81.33%下载量873309第2中国优秀博硕士学位论文全文数据库72.67%下载量包含于CNKI第3万方学位论文68.33%下载量143286第4中文科技期刊数据库（维普）68.00%下载量104883第5万方数字化期刊65.67%下载量包含于万方数据库第6ScienceDirect电子期刊63.67%下载量145320第7“SCI科学引文索引”数据库62.00%点击量16528第8超星电子图书60.33%使用率数据参考问卷调查第9Springer Link全文电子期刊59.00%下载量19530第10EI数据库58.67%使用率数据参考问卷调查注：使用率数据来源于问卷调查；使用量数据来源于数据库商或数据库责任馆员的统计（2012年之前所购的数据库为2011年数据，2012年新购的数据库统计时间节点为2012年1月1日2012年6月8日）（表3.2同）。中文数据库排名前十的情况中，CNKI、万方、维普这些常用数据库的使用一直在图书馆的使用中位列前茅。而外文数据库，尤以Science Direct，和Springer Link数据库使用较多。2012年上半年新进购入的SCI引文数据库刚使用不久，排名就位列前十，也反映了我校师生对此类数据库的强烈需求。表3.2使用排行倒数10位的数据库排行数据库使用率下载量倒数第1Project MUSE数据库44.67%使用率数据参考问卷调查倒数第2SAGE Journals Online45.00%下载量267倒数第3起点自主考试学习系统46.00%2012年点击量20667倒数第4美国土木工程师学会（ASCE）46.00%下载量1567倒数第5MEDLINE数据库46.00%点击量12296倒数第6中国统计数据应用支持系统46.00%使用次数2423倒数第7Emerald（爱墨瑞得）数据库46.33%下载量6837倒数第8EMIS数据库46.33%下载量9246（页）倒数第9EBSCO的SRC、LRC、CMMC数据库46.33%使用率数据参考问卷调查倒数第10Ebrary电子图书46.67%使用率数据参考问卷调查 排名后十位的数据库中，除了有部分新购入的数据库，像Project MUSE数据库，起点自主考试系统以外，很多数据库还是图书馆购置已久的电子资源，如EBSCO平台的SRC、LRC、CMMC数据库，Emerald等，这些常用数据库并未充分地发挥其功效。图书馆应当加大宣传力度，通过用户教育使读者了解、熟悉、最终熟练并高效地使用这些优秀的馆藏数字资源。 在数据库使用率的情况中，存在一个突出的特点，即中文常用数据库的使用频繁，而常用外文数据库的使用分布不均。因此，图书馆在数据库宣传的过程中，需加大对相关外文数据库的介绍。二、读者对数据库的使用与需求情况1.数据库的使用满意度情况 此次调查的结果中，读者对数据库总体使用率达到55%，满意度达72%。 使用率和满意度之间的差距主要体现在两个方面：其一，常用数据库的使用率相对较高，而使用率较低的一些数据库受到学科使用范围的限制，部分学院使用率相对较低，使得总体的认知度降低，导致总体使用率走的低。其二，由于图书馆对数据库资源的采购经过精挑细选，并设立了数据库咨询馆员，确保了每个数据库都专人负责，因此在维护和使用的过程中保证了服务质量的良好。2.不同类型的读者需求类型特征 此次问卷调查中教师占25%，管理人员占4%，教辅人员占5%，博士占2%，硕士生占36%，本科生占27%，其他占1%，并分别得出不同类型读者对图书馆电子资源的需求情况（见表3.3）。表3.3不同类型的读者需求情况您如何看待图书馆现有电子资源对读者需求的满足度完全满足21%偏多9%基本满足51%偏少19%您认为图书馆提供哪种培训形式更好专题讲座26%编制指南29%视频指南31%不需要14%您使用电子资源的主要目的是学术科研68%等级考试10%课外阅读13%其他9% 首先，不同类型的读者对图书馆现有电子资源基本满足；各种类型的培训形式，如专题讲座、编制指南、视频指南，都为读者所需；使用电子资源的主要目的是学术科研。其次，对于不同身份读者而言，对图书馆的需求结构有所不同（参见表3.4）。表3.4不同类型的读者需求情况明细身份不同身份的读者对培训形式需求的看法不同身份的读者对培训形式需求的看法完全满足偏多基本满足偏少专题讲座编辑指南视频指南不需要教师15.23%3.55%47.21%34.01%25.89%30.96%21.83%21.32%管理人员15.15%9.09%66.67%9.09%18.18%36.36%30.30%15.15%教辅人员32.43%8.11%45.95%13.51%21.62%35.14%32.43%10.81%博士生5.00%20.00%65.00%10.00%25.00%25.00%40.00%10.00%硕士生15.44%13.33%51.23%20.00%32.28%30.18%30.18%7.37%本科生26.39%6.94%51.85%14.81%19.44%22.69%42.59%15.28%其他18.18%18.18%54.55%9.09%45.45%36.36%0.00%18.18% 不同的用户，对图书馆现有的电子资源满足度不同。对于管理人员，教辅人员以及博士生、研究生、本科生等其他身份的读者，图书馆现有电子资源基本满足了他们的科研学习需求，但是对于教师而言，现有的电子资源还不足以满足其科研需求，完全满足的仅占15.23%，觉得现有资源偏少的占了34.01%，基本满足达到47.21%。因此，图书馆在未来的主动服务中，需要为学院教师提供更有效、更个性化的服务，满足其在科研过程中的文献需要。在用户教育与培训的形式上，教师、管理和教辅人员对于图书馆服务形式中编制指南的需求较大，分别达到了30.96%、36.36%、35.14%。而博士生、硕士生、本科生则更倾向于图书馆提供视频指南，分别占40.00%、30.18%、42.59%。在以后的工作中，需要针对不同类型的读者群体，采用不同的服务形式，对于针对性强、专业性高的用户群体，编制相关的指南资料供其参考；对普及型、学习型的读者群体，制作相关视频资料；并辅以其他类型的用户培训形式，扩大图书馆服务影响。三、读者的反馈摘要（见表3.5）表3.5问卷调查中读者集中的反馈问题一览表您认为当前最需要购买的数据库您对图书馆电子资源建设的建议或意见针对已购买的数据库建议未购买的数据库SAGE Journals online1998年之后的购买science nature杂志的电子版建议对数据库做个编制指南，某些数据库不知道怎么用。John wiley全文物理，化学，数学类数据库希望购买更多生物学类的外文期刊ACS全文数据库、Elsevier公司的Science Direct数据库及Springlink应当至少扩展到1995年以前GALE，LITERATURE ONLINE (外国文学评论方面的电子期刊和电子书数据库）电子资源种类很多，应该对每种资源做一个简单的说明，这样使用者针对其特点有更准确的认识。论文检测数据库建议购买一些适合于本科生的数据库人大复印资料；晚清民国期刊全文数据库实现非校园网账号简易登录使用，同华师大。Taloy francis全文数据库world scientific，AMS,AIMS,SIAM,WILEY扩展经济类、财务类、金融类细分行业数据资料购买食品专业数据库多购买一些视频指南经济方面数据统计数据库多购买经典外文图书国外博士论文全文数据库多买点权限，现有权限太少包含AIAAJ AICHEJ的数据库多购买外文期刊文章，尤其是国外的硕士毕业论文四、针对数据库服务与采购的进一步工作和策略1加强用户教育，利用多种手段，广泛宣传数据资源，提高数据库利用率。目前一些常用的数据库，使用率仍然偏低，很多优秀的资源仍未被读者了解和使用，这是图书馆开展主动服务的一项重要使命，即图书馆数字资源的推广和普及，提高读者使用数据库的效率和图书馆数据库的使用率，充分挖掘数字资源的潜力，服务教学与科研。2增强服务的针对性。对于不同类型的读者，其使用图书馆的情况与其对图书馆的要求也不同，需根据读者的类型和特点，制定相应的服务方案，通过多元化的服务方式，满足各个层次类型读者的文献需要。同时在服务学院的过程中，按不同类型读者的个性化要求，拓展服务的形式。3注重电子文献资源采购与建设。在已购买的电子数据库中，根据读者需求迫切的数字资源，适当扩展其回溯年限；同时对访问量较大的数据库，增加并发用户数量。对于未购买的数据库，应依据学校的专业特色，将优势专业结合学校师生的需求，购买特色数据库或者自