播下一颗爱心守望遍野绿色.doc

播下一颗爱心 守望遍野绿色现在，每当填个人简介时，心中就感慨万千，思潮涌动。别人几行，我从来都是一行：1988年7月至今，在中学任教。二十四年的春秋，好像弹指一挥，人生的韶样年华，都在这个年龄段浓缩。回首青春时光，却找不出什么拿得出手的事迹，只有一长串的平凡和虔诚的守望，清晰地写在这所普通农村中学的过去、现在，还有将来。一、痴心不改，守望这一片绿色88年泰安师专毕业，一纸派令，到马埠中学任教。第一次去报道，刚下过雨，路都走岔了，扛了一段车子，终于到泰东公路，一路打听，才找到学校。学校和当时的马埠镇一样，都是新建，三排红砖青瓦的厦子平房，从南到北，整齐地迎接我。房前屋后，窄窄的砖铺路，在丛生的杂草中倔强地延伸着。宽宽的校园，阴翳的杨树围绕着，鸣蝉中，孩子们在教室里安静的学习。东面开阔的操场，跑道上都长满了草。“既来之，则安之”，工作起来，满眼的荒凉就都抛到了九霄云外。课堂教学要努力提高，这是主业，是看家的本领；当班主任要不断学习，这是作为一名教师，尤其是年轻教师必须做好的工作；做饭也要学会，在这里，许多时候你都得自己动手，才能足食，当时，很多时候拿钱也没地方吃饭。白天工作一整天，晚上，窗前屋后的蛙声和虫鸣会伴你一晚，有时，一条小青蛇也会蜿蜒过宿舍门前，我常常蓦然一惊，目送它消失在草丛中。在这样的条件下，我开始踏上工作的第一步。现实和心中的向往竟有如此大的反差，这是我万万没想到的，更没想到的是，在这里，我一干就是二十多年。二十四年，学校不断变化着，学生增多，平房也随之多出一排排，然后又逐渐减少，开始有了楼房，一幢起来了，又一幢落成了，2002年，主体教学楼拔地而起，学校布局开始形成现在的品字型，平房完全退出教学的历史舞台。期间，马埠镇撤销，合并到安庄镇，马埠又成了一个普通的村子，再以后，马埠社区开始建设，一直到现在。学校和它所处的外界发生着巨大的变迁，我和我的同事们却没有多少变化，只是默默地坚守着这片希望的田野，用内心的坚持和平凡的忙碌，为自己所追求的的事业慢慢地增砖添瓦。一转眼，岁月的年轮在年龄上深深刻下了二十四道划痕，我的同事们换了一茬又一茬，和我一同来的，都去了更好的市直学校，或镇驻地中心学校，年轻的，很多都把这里当成了中转站，年龄大的，逐渐退休，或去了离家近的小学，有的甚至“斯人已去”，空留怀念了。仅仅不惑之年的我，不知何时，就成了这所中学的元老之一了。也难怪，二十四年，一直在这片土地上耕耘，一点一点的，根也能扎得很深很深了。这些年里，我和学生一起平整过操场，修过校内校外的各条道路，运过垃圾，还把教室从平房里一点点的搬到楼上，然后再把两人一张的老式桌凳换成一张张一人的标准桌凳。学校大变样，成为了省级规范化学校、省级绿色学校、泰安市教学示范校等等，一连串的荣誉背后，都包含了我和同事们付出的巨大心血。学子一批批的飞出，一茬茬的进来，校园里依然生机盎然，只是自己的皱纹多了，头发稀了，白发增了。农村中学，夏天没有空调，冬天一贯寒冷，各种教学设施配套完善的并不好，许多教学中的事都要事必躬亲，和学生一起动脑筋，想办法，才能保质保量地完成教学任务。有时诺大的校园，晚上寥寥几人，寂静的让人心惊。看着同事们一个个“人往高处走”，一批批“家庭个人两不误”，心中也常常像打翻的五味瓶，酸甜苦辣咸，啥滋味都有，好几次经不住家人的劝说，想调到更舒服、更有利于自己和家庭的学校去，但这里的老领导诚恳地挽留，这片的老教师们无言的目光，特别是孩子们依依的眼神，信赖的笑脸，又让我欲走还留，终于割舍不下这所自己多年付出心血的学校，割舍不下这片希望的净土，割舍不下这片净土上可爱的孩子。真诚付出，满园收获。这些年的收获，不是大大小小的荣誉证书，不是远远近近的领导表扬，而是一群群展翅翱翔的孩子们，一位位满心感激、不知说啥好的家长们的笑脸。这片四季常绿的沃土，需要的不是豪言壮语，而是真情的守望，默默地耕耘。而我，就是一位痴心的守望者！这么多年的守望，我感觉，我就是这片土地上的一位辛勤的农夫。二、播下爱心，换来这满园硕果要想发财致富，就别当教育人，真正的教育者都是耐得住清贫、甘心于寂寞的，做农村学校的教育人更要如此。在这里，要想把工作干好，把学生教好，需要付出更多的努力，甚至艰辛，有时还有委屈和泪水。刚工作时，总认为真心施教，就能换来优异的成绩，但事实并非如此。我们农村学校，刚进入初中的小学生，大部分都没有良好的学习习惯，独立学习的能力也非常差，直到现在，这种情况并没有多少改善。作为教师，不仅要传授知识，还要花大气力培养学生各种良好的行为习惯。从上课听课、做笔记、回答问题，到课下整理作业、书写、复习、主动询问，从打扫卫生、洗刷、吃饭，到晚间休息、早上起床（住宿生），从学校值日到家庭劳动，从上学路上到放学回家，从同学相处到师生交流，从怎样做事到如何做人事无巨细，都要一一的教给孩子们。说着容易做起来难啊！这些好习惯的培养，要长期的、慢慢的培养才能形成，许多时候还要与家长结合共同完成，不少时候，还要做家长的工作，提高家长的水平。这本来不是我们份内的，但一切为了孩子，只要能让孩子上进，啥都是我们应该做的。刚开始工作，接初一，班里有一个叫于桂香的女孩子，平时少言寡语，很少和别人交往，课上从不做笔记，啥作业也不交，老师提问，只是低着头，不回答。家是大龙村的，平时住校。光因为作业，其他老师就没少向我这个班主任告了状。我找她谈话不知多少次，苦口婆心的教育，但她仍然我行我素，学习上起色不大，性格还是那样，以至于班里的学生都不愿和她同桌，这个学生眼看就要辍学。我改变了方法，从她家庭入手，先找到原因。通过走访，我了解到，这个孩子父亲去世早，母亲又改嫁到这里，家里很困难，她的母亲对她上学的态度就不积极，久而久之，孩子就开始自我封闭起来，学习也不当回事了。针对这种情况，我首先在学校里给予这孩子以更多的关心和鼓励，让所有任课教师对她特殊对待，时刻关心爱护她，尤其保护她的自尊心，给予她心灵的温暖。在班里，我发动同学们伸出友爱之手，从生活、学习等各方面真诚帮助她，让她感受到班集体的温暖。我还重点从她的家庭入手，做她父母的工作。对于她的继父，我主要从责任和道义上动之以情，晓之以理，让他充分认识到：培养这个孩子不仅是他的义务，还涉及到他在村里的个人形象和威望。她母亲的思想比较难做，大龙村是个山村，她母亲像村里大部分的妇女一样，认为女孩子读书没用，只要会写自己的名字就行了。我反复地做她母亲的工作，从家长责任、家庭发展、孩子前途，甚至连将来养老都说到了，摆事实，举例子，讲道理。因为做家长的工作，去她家多少次记不清了，反正她的左邻右舍都对我很熟了，见了面老远就主动打招呼，叫老师，以至于多年过去，他的邻居还能认识我。功夫不负有心人，在我的反复劝解下，再加上这么多次的主动登门，家长的心开始被感动，态度终于转变，对孩子上学的认识逐步到位了。在家庭和学校的共同努力下，这个孩子开始活泼起来，逐渐和同学们打成一片了，学习也认真起来，作业也能认真完成，按时上交了。趁热打铁，我及时的表扬她的点滴进步，并把她的成绩，尤其取得的进步反馈给家长，树立孩子信心的同时，也树立起家长的信心。终于，这个孩子在学习上赶上来了，精神面貌也有了根本的转变，毕业时，以优异的成绩考上了肥城一中，以后又考上大学，现在在泰安工作，事业有成。她给我写过两封信，一封是初中毕业时，一封是考上大学时，拆开时，信纸上的斑斑泪痕依稀可见，读着信，我也禁不住热泪簌簌，作为老师，还有什么能赶上孩子成才时对老师感激的泪花珍贵呢？我们学校辖区有很多回民，回民学生有自己的民族优点：很聪明，能吃苦，有韧性，豪放直率。但也有不少家庭，不太重视孩子的学习教育。2002年毕业的那级，有个叫刘俊峰的学生，升庄村的，活泼好动，非常调皮，课下活跃，课上也不老实，耽误同学学习不说，还经常把老师气走。我几乎天天找他，但收效甚微，他总是满不在乎。和家长谈起来，他家长也认为，学习好坏无所谓，只要会算账将来就有饭吃。学生家长认识一起偏差，这个工作就有难度了。他家庭情况较好，这孩子脑子也好使，我从这里入手，先做家长的工作，除了给家长讲责任和孩子的前途之外，重点分析了他的家庭不需要孩子早就业，家里经济上很宽裕，还分析了孩子的天赋和远大的前途。这学生身体素质很突出，针对这个特点，我建议家长和孩子练体育特长，走特长之路，发展前途肯定非常大。在我的苦口婆心中，孩子开始转变，学习认真起来，成绩有了起色，家长也抱着试试看的态度，让孩子发展特长。实践证明，这条路子符合这个孩子，在中考时，按高水平运动员，他的专业成绩名列前茅，文化课成绩也超出录取线60多分。以后，按这条路，他又顺利的考入大学，现在在一个地方的政府机关工作。孩子正榜考上高中时，家长亲自去了学校，握住我的手，一遍遍地说着感激的话，好像永远说不尽一样。我当时鼓励他，不能半途而废，继续支持孩子上进，他动情地告诉我：“汪老师，你放心，我已经看到希望了，孩子只要有上进心，咱砸锅卖铁也得供！”这里的孩子可能基础不怎么好，但潜力和前途无限；这里的家长说话可能不那么动听，但朴实的他们“望子成龙，望女成凤”的心情更加迫切。在这片四季常绿、充满希望的田野上，我要做的，就是用我的双手托起一个个太阳，让他们照亮自己的前途和家庭的希望，照亮这片沃土，照亮我们民族的未来！三、辛勤劳作，筑起这一方大厦农村中学，工作并不像我们平时想象的那样是一条曲，你得服从安排，哪里用到就要在哪里安营扎寨，出力流汗。在农村学校，人永远都不够用，现实就是这样，即使编制够了，工作也不会十全十美地运转起来。老教师多，按编制是一个萝卜一个坑，但老弱病残，工作干不了，或干不满，谁也没法。我们年轻点能干的，就得多干。二十多年，我一直就是这样过来的。刚工作，干班主任，教学满工作量，这都是份内的。除此之外，还得组织学生兴趣小组，办板报，搞社会实践和社会调查等等，这些工作都是学校工作的一部分，必须做好，而且都要在教学之外的时间做。这些年，我负责过学校团队工作；干过多年的级部主任；在政教处待过很长一段，全面负责学校德育、卫生、学生管理等工作；做过支部成员，很多预备党员的外调是我跑的，入党材料是我组的；直到现在还在教导处，负责学校的教学工作。每一处工作，都是在干着班主任，教学满工作量的情况下，保质保量的完成的。工作到深夜，双休日加班，这么多年都成了家常便饭。顾不上家里，妻子经常恼怒地问我：“你也不嫌累？”我总是笑着回答：“铁打的，不累！”你说能不累吗？但没办法，农村学校，就要靠我们的无私奉献才能和其它中学竞争，才能让辖区的老百姓满意，才能交出一份合格的答卷。学校主体楼建起来，平房已是危房，必须坚决拆除。学校资金紧张，校长就带领我们中层以上的领导，借暑假时间，慢慢地把学校该拆的平房一一拆除，再把拆下来的砖瓦檩条都妥善安放。那一个假期，我们拆了半个假期的危房，开学了，学校的危房都消失了，我们的手也疼了一个暑假。去年示范市创建，学校让我负责档案组建工作。档案工作，都知道麻烦，示范市创建标准高，更是艰难。我带领档案组人员下宁阳，去桃园参观学习，一条一条地研究示范市档案标准，在反复请教、琢磨中，建立起我们学校的示范市档案。从白手起家，到成为全市的标杆，我们付出了艰苦的工作，大量的心血。为了做好参观现场，准备各级领导检查，晚上加班到深夜，甚至彻夜不眠成为经常的事。示范市验收，我校代表安庄镇接受省专家组的档案检查，一个半小时的全面细致查验，我们的档案工作博得了全面好评和一直肯定。我们用汗水，为安庄镇和肥城市增了光，添了彩，同时，也展现出一个农村普通中学的精神风貌！到现在，说起学生档案管理和督导工作，没有不摇头的，都知道这活繁琐，难干。因为需要，我从05年开始做这个工作，一直干到去年，学校才找到年轻人接了这活。这几年，我们学校的档案管理和督导工作一直井井有条，没有出任何的纰漏，始终走在全镇的前列。学校人手紧，没有专门的办公室或秘书科之类的人员配备，但材料一点也不比其它中学少，人家交啥材料，我们也要交啥。学校的材料，大部分都推到我这里，而且要就是用急。我只能放下手头的工作，牺牲自己休息的时间认真的整理，有时周末在家里还要加班整材料。这么多年，学校的材料，大部分都出自我手，许多的材料都为学校争了光，充分展示了学校工作的亮点。这份工作，看起来容易，做起来相当难，费时费力，有时还不一定能让领导满意，每一次，我都尽全力，保证上交的材料符合要求，领导的发言见真着实。这一切，我都是尽义务，这么多年，我没有因此而加一点的工作量。成为了农村中学的一员，就要想着更多的奉献，只有这样，我们才能建好农村学校的大厦，才能让农村教育这座大厦在希望的田野上焕发出光彩。二十多年，我一直就是这么做的，今后我还要这样干下去！四、好学进取，站稳这三尺讲坛“师者，传道、授业、解惑也。”作为二十一世纪的教师，要完成“传道授业解惑”的任务，一桶水已远远不够，我们应有源源不断的活水，才能成为知识经济时代的合格教师。学习，不断的进取，就成为我们每个人首先要做好的功课。专科毕业，本来已是合格学历，但我还是在92年就参加了曲师大的本科函授，让自己学到更多的知识，建立起更厚重的知识储备。平时，学习更是我的必修课，每天再忙，我也要抽出时间读书，哪怕读两页，也是收获。我从不放弃任何外出学习的机会，把每一次学习，都作为提高自己的阶梯，专家学者的理论讲座，名师们的优质课，我都认真听记，回来后还要细细揣摩，慢慢消化吸收，为我所用，真正提高自己的内功。多年的教学实践，我总结出了四个字：会教，教会。会教需要知识和能力，教会需要方法和爱心，这些因素缺一不可。我是中文系，语文是我的专业，多年的语文教学，根据农村学生的特点，我摸索出了自己的教学路子：抓牢基础，增加阅读，提高写作，培养兴趣，兼顾书写。一批一批的学生，在三年的共同学习中，他们都打下了扎实的语文基础，对阅读有了浓厚的兴趣，为自己的发展储备了足够的能量，更重要的是，和我一样，有了读书的好习惯。有许多学生还考上了中文系，不少还成了博士，进了高校，现在不少都成了教授。因为教学的需要，几年前，我被调到历史学科任教。