我们爱祖国教学说课.doc

我们爱祖国说课一、 教材分析我们爱祖国是西师版第八册第五单元的第一篇精读课文。这首诗一共有8节，分为两个部分。第一部分为14节，围绕“什么是祖国”这个问题，诗人以行云流水般的文字，展现了祖国各个方面的风貌，视野开阔，一气呵成；第二部分为58节，围绕“什么是对祖国的爱”这个问题，引导我们在生活和学习的各个细节中去捕捉、实现自己对祖国的爱。全诗语言优美，节奏明快，朗朗上口，极富感染力，易激起学生的爱国之情。 二、学情分析本班学生学习积极性高，勤于动脑，基础知识掌握比较牢固，有敢于质疑和乐于释疑的习惯，自主求知的欲望和能力都比较强。但在创新能力方面存在不足，如想象力会不自觉地受到思维定势的约束，在感情朗读的同时不能完全领会文章的思想内涵等。三、教学目标分析语文课程目标的核心是全面提高学生的语文素养，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。语文课程标准特别强调教学目标三个维度的有机整合，指出：“课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观这三个维度设计。三个方面互相渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。”以语文课程标准为依据，结合本组教材的教学要求、本课课文内容和课型特点，以及本班学情特拟定本课时的教学目标如下：1、知识与技能（1） 学习并掌握本课的生字新词。（2） 理解诗歌的意思，体会诗歌中含义深刻的句子以及诗歌表达的思想感情。（3） 有感情地朗读诗歌，体会作者生动的语言所展示的诗情画意，仿写诗句，背诵喜欢的诗节。2、过程与方法激发学生学习的主动性，以读为主，引导学生展开丰富的想象。联系生活实际说一说，理解诗歌的内容，体会诗歌流露出来的思想感情。3、情感、态度与价值观激发学生对祖国的热爱之情，树立学生的民族自豪感，引导学生努力学习，以自己的实际行动来报效祖国，表达自己对祖国的热爱。四、教学重、难点分析语文课程标准指出阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。本册教材也在精读课文的教学要求中强调课堂教学要多读少讲，要引导学生通过朗读准确表达课文的思想感情。我们爱祖国这篇课文的重点是初读诗歌，了解诗歌大意，理清诗歌的结构；通过诵读，体会诗歌所展示的诗情画意，并有意识地学着仿写诗句；难点是将优美的诗句通过积极的体会、想象转化为对祖国的全新认识，激发学生对祖国澎湃的爱。理解诗歌词句，体会词句的美，诗歌的美。五、教法选择我们都知道学无止境，教无定法。现代教育理论认为教法与学法是相互联系、相互作用的，教法与学法是一个有机的统一体。凭借本课教材特点、教学重难点，联系本班学生的实际情况，本课时主要采用的教学方法如下：1、图片展示激情 用课件展示祖国历史悠久、富饶美丽、繁荣昌盛，激发学生学习的兴趣和对祖国的热爱。2、读中领悟情感运用教师范导读、导读，分组赛读，师生接读，男女分读等阅读，让学生在读中领悟诗歌所表达的思想感情。3、联系生活理解联系生活实际说一说，理解诗歌的内容，体会诗歌流露出来的思想感情。七、教学流程整个课堂教学分为六个大环节：（一）情景导入，激发兴趣 1、课件配乐播放祖国的大好河山、悠久历史、灿烂文化等方面的图片资料。2、孩子们，看了刚才的一幕幕，你想说点什么？3、是呀，作为一个中国人，有谁不为之感叹？你看，我们的金波爷爷和你们一样,早已按捺不住激动的心情，便写下了我们爱祖国这首赞歌。4、出示课题，有感情读课题。（二）初读诗歌，整体感知1、检查自学情况：屏幕显示生字，学生认读理解。2、你认为哪个字最难写？仔细观察，然后告诉同学们怎样才能记住它。（重点指导：巍、徽、奥）3、屏幕显示课后第三题的词语，抽生读评价读得是否准确齐读。4、听课文录音，初感课文内容。5、用自己喜欢的方式读诗歌，思考：这首诗主要写了哪两方面的内容？分别是围绕哪两句诗来写的？读一读，找一找，并做上记号。（三）品读诗句，体会情感1、我们都深爱着我们的祖国，金波爷爷也不例外,请孩子们默读14小节，看看他心中的祖国是什么，勾一勾，并用自己的话说一说。2、学生交流。3、那么你最喜欢哪几句诗？和自己的同伴一起读一读。4、在读这几句诗时你想到了些什么？和同伴一起交流交流，相互补充。（独立学习和同桌探讨全班交流，老师适当点拨，体会情感，指导朗读）例如：学生说我最喜欢“她是巍峨的烈士纪念塔，她是蓝天里飞翔的白鸽”这句诗。老师屏幕显示这两句诗。 （1）你想到了些什么？（指名说，其他同学补充。） （2）教师小结：是啊，我们的祖国有着千千万万的英雄儿女。我们祖国的儿女有着和平幸福的生活。你，作为中华儿女中的一员，读到这里，心里感觉怎样？ （3）那请你带着你的体味去读吧!互相评议。用同样的方法学习其他诗句。5、小结：在金波爷爷的心里，祖国是什么？（老师领读，且屏幕图文并茂，显示妈妈的摇篮、长城、黄河等）学生回答。6、总之一句话（屏幕显示第一小节），学生齐读。7、那你也思索思索，在你心中祖国是什么呢？屏幕显示：读一读，仿写句子。（1）祖国是新建的高楼大厦。（2）祖国是古老的神话传说。（3）祖国是（ ）。（4）祖国是（ ）。8既然祖国已深深地烙印在我们每一个人的心里，那该用什么行动来表达我们对祖国的爱呢？齐读诗歌的58小节。9勾出你最喜欢的诗句，说说你从中想到了些什么。10指导朗读，特别是第8小节。（