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文言文词类活用例解与实战训练1、名词的活用（1）名词用作动词名词作动词的几种条件：名词、形容词活用作动词时，要具备一些条件。几个名词连用，不构成并列或偏正关系，其中一个名词常活用作动词。如：“秦军汜南”中“军”用作动词，为“驻扎”的意思。“使其将将其军归魏”中第二个“将”用作动词，为“率领”的意思。名词、形容词用在“所”字后面常活用作动词。如“足之所履”，“履”是名词，用在“所”字之后，与所字组合成“所字短语”，这时“履”字就由名词变为与其意义有关的动词“踩”的意思了。“俗之所贵，主之所贱，吏之所卑，法之所尊”中的“贵”、“贱”、“尊”、“卑”都是形容词，用在“所”字后，活用作动词，意思是“尊重”（贵、尊）和“轻视”（贱、卑）。名词、形容词在“能”、“欲”等能愿动词后也常活用作动词。“非能水也”句中“水”变为动词，为“游泳”的意思。名词用在副词后，一般也活用作动词，如：“有能者不得不官”（有才能的人不能不让他作官）。“官”这名词，在副词“不”后，活用作动词。名词、形容词用在“之”字等代词前，也常活用为动词。“驴不胜怒，蹄之”的“蹄”名词活用作动词，为“用蹄踢”的意思。名词后用介词短语作补充说明，这个名词也活用作动词。如“唐浮图慧褒始舍于其址”，“舍”后有介词短语“于其址”，用作动词，是“建筑屋舍”的意思。前边是动词，后边是名词，中间用“而”字连接构成并列式关系时，这个名词活用作动词。如：“不耕而食，不织而衣”，句中“耕”、“织”是动词，用“而”字连接的名词“衣”、“食”活用为动词。“衣”是“穿衣”、“食”是“吃饭”的意思。找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。籍吏民，封府库 籍：登记沛公欲王关中 王：统治屠大窘,恐前后受其敌 敌：攻击臧使者枉用三尺,以仇一言之憾,国贼戾之士哉 仇：报复大喜，笼归，举家庆贺 笼：用笼子装大楚兴，陈胜王 王：称王日将暮，取儿稿葬 暮：落山假舟楫者,非能水也,而绝江河 水：游泳原庄宗之所以得天下 原：推究（2）名词作状语在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。如：“日削月割，以趋于亡”中的“日”“月”，都是名词作状语，翻译成一天天、一月月，合起来引申为慢慢、逐渐。名词用作状语一般有以下几种作用：表示比喻、方式、方向、趋向、工具、处所，等等。找出下列各句中的名词用作状语的词语，并加以解释。天下云集响应，赢粮而景从。 云、.响、景：像云彩、回声、影子一样人皆得以隶使之 隶：当奴隶余自齐安舟行适临汝 舟：用船东歌膏腴之地，北收要害之郡 东、北：在东边、在北边而相如廷叱之 廷：在朝廷士大夫终不肯夜泊绝壁之下 夜：在夜晚君子博学而日参省乎己 日：每天掌握名词状语要注意以下几点：作状语的名词，其前面必须另有主语（主语有时承前省略）。如：“一狼犬坐于前”中，“狼”是“主语”，“犬”是名词状语（像犬那样）。“天下云集响应”中，“天下”（全国人民）是主语，如果单独说“云集”，“云”就不是状语而是主语了。名词状语实际上是个介词短语“在”、“用”、“像”等。如：“（余）从流石蛇行而上”中，“蛇行”是像蛇那样爬行的意思。“箕畚运于渤海之尾”中，“箕畚运”是用箕畚运送的意思。“一夫夜呼，乱者四应”中，“夜呼”是在夜里呼唤的意思。要区别名词活用作动词和名词状语的异和同。所谓“异”是指从语法角度说。如：“唐兵西，将至霍邑”和“故人西辞黄鹤楼”，前一句的“西”是动词，后一句的“西”是名词状语，形容、修饰动词“辞”。所谓“同”指前一句译成“向西（进军）”，后一句的“西”也译成“向西”，形式、意义上没有差别。但前句“西”后没有动词，直接译成“向西”做动词；而后句的“西”是修饰后面的动词“辞”的。（3）名词使动用法文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。如：“而欲以力臣天下之主”中的“臣”，就是名词作动词，臣服的意思。找出下列各句中的名词用作使动用法的词语，并加以解释。生死而肉骨 肉：使长肉先破秦入咸阳者王之 王：让称王使动用法有三种译法。一种是补上使令性动词“使、让”等。如：“欲洁其身而乱大伦”，“乱”译为使乱。一种是把使动用法的词，译成动补结构。如：“攻邯郸以广地尊名”，“广”译为“增广”，“尊”译为“提高”，即攻取邯郸以扩展土地提高声望。一种是将含使动词的句子译成把字句。如：“因以浮船”译为“因此用（它）把船浮起来”。（其他词的使动翻译亦同。）（4）名词意动用法在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。如：“其闻道也固先乎吾，吾从而师之”中的“师”，就是“以为老师”的意思。找出下列各句中的名词用作意动用法的词语，并加以解释。稍稍宾客其父 宾客：把当作宾客。鱼肉缙绅 鱼肉：以为鱼肉孟尝君客我 客：把当作门客君子病无能焉 病：以为病后人哀之而不鉴之 鉴：意动用法，以为鉴2、动词的活用（1）动词活用作名词文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受“其”“之”等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。如：“追亡逐北，流血漂橹”中的“亡”“北”均为动词用作名词，意思是败逃的人。找出下列各句中的动词用作名词的词语，并加以解释。殚其地之出，竭其庐之入 出、入：产品、收入古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得 得：收获、心得作有利于时,制有便于物者,可为也 作、制：措施、制度去国怀乡,忧谗畏讥 谗、讥：诬陷、嘲讽的话钩党之捕遍于天下 捕：搜捕活动燕赵之收藏，韩魏之经营 收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠司马子反渴而求饮 饮：饮料、汤食（2）动词使动用法文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。如：“项伯杀人，臣活之”中的“活”，就是使活命的意思。找出下列各句中的动词的使动用法，并加以解释。外连横而斗诸侯 斗：让争斗安能屈豪杰之流，扼腕墓道 屈：使弯腰以夭梅病梅为业 夭、病：使弯曲，使生病虽大风浪不能鸣也 鸣：使发出声音李牧连却之 却：使退却中军置酒饮归客 饮：使饮酒（3）动词为动用法文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。如：“余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记”中的“哀”，就是“为哀怜”之意。找出下列各句中的动词的为动用法，并加以解释。既泣之三日，乃誓疗之（泣：为动用法，为哭泣）今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎（死：为（国事）而死）秦不哀吾之丧而伐吾同姓（哀：为哀悼）后人哀之而不鉴之,亦使后人复哀后人也（哀：为哀叹）3、形容词的活用（1）形容词活用作名词文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。如：“将军身披坚执锐”中的“坚”“锐”，指的是坚固的铠甲和锐利的兵器。找出下列各句形容词用作名词的词语，并加以解释。秦孝公据殽函之固 固：坚固的地势晓看红湿处 红：红花知否，知否，应是绿肥红瘦 绿、红：绿叶、红花。夫夷以近，则游者众 夷、近：平坦、距离近的地方险以远，则至者少 险、远：险峻、距离远的地方则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近 远近：天下的人吾尝跂而望矣,不如登高之博见也 高：高处（2）形容词用作一般动词在文言文中，当形容词直接带宾语时，它不再表示事物性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。如：“其好游者不能穷也”中的“穷”，是走到尽头的意思。找出下列各句中的形容词用作动词的词语，并加以解释。欲穷千里目，更上一层楼 穷：看尽恐事穷且得罪，乃再诣相府 穷：揭穿毛嫱丽姬，人之所美也 美：赞美牛困人饥日已高，市南门外泥中歇 高：升高此诚雕虫之戏，不足为多也 多：推崇，赞许（3）形容词使动用法在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活用方式，就是形容词使动用法。如：“春风又绿江南岸,明月何时照我还”中的“绿”，就是“使变绿”的意思。找出下列各句中的形容词用作使动用法的词语，并加以解释。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 弱：使削弱欲居之以为利,而高其直,亦无售者 高：使高，抬高昂其直,居为奇货 昂：使高昂铸以为金人十二，以弱天下之民 弱：使削弱焚百家之言，以愚黔首 愚：使愚笨（4）形容词意动用法在文言文中，当形容词带上宾语时，它表示主语所表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。如：“登泰山而小天下”中的“小”，就是认为小的意思。找出下列各句中的形容词用作意动用法的词语，并加以解释。孔子登东山而小鲁 小：认为小予怪而问之 怪：认为怪渔人甚异之 异：认为奇怪贵货而易土 易：认为容易患志之不立 患：以为忧患4、数词用作动词（或形容词、名词）在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。如：“六王毕，四海一”中的“一”，就是统一的意思。找出下列各句中的数词词的活用情况，并加以解释。余观乎巴陵胜状，在洞庭一湖 一：全、满蚓无爪牙之利用心一也 一：专一以其无礼于晋且贰于楚也 贰：背离二三其德 二三：不专一，不忠诚下列句式不同类的一项是（ ）A不患人之不己知B时人莫之许C人不学，不知道D古之人不余欺也解答要辨析否定句里的宾语前置，首先要掌握常见表否定的词，其次要掌握常用代词（特别是人称代词），因为否定句里提前的宾语是代词。此题所列四句都是否定句，但C句谓语“知”的宾语“道”是名词，所以没提前；而A、B、D三句的宾语“己”、“之”、“余”都是代词，所以分别提在谓语“知”、“许”、“欺”之前。因此答案为C。下列句中不同类的一项是（ ）A马之千里者，一食或尽粟一石B为人五，为窗八C蚓无爪牙之利，筋骨之强D北山愚公者，年且九十解答此题考查对定语后置现象的把握。A项中的“马之千里者”是“名+之+定语+者”，为定语后置标准形式之一，意思即为“里马”（一日能跑千里的马）；B项中的“人五”、“窗八”，是“名+数”，为定语后置的第二种形式，意思是“五个人”、“八扇窗”；C项中的“爪牙之利”、“筋骨之强”是“名+之+形”，为定语后置的第三种形式，意思为“锋利的爪牙”、“强健的筋骨”。D项“北山愚公”是“语+名词（中心词）”，与现代汉语顺序一致。所以，不同类的一项是D。下列句中不同类的一项是（ ）A求二石兽于水中B随园主人授以书而告之C指通豫南，达于寒阴D臣本布衣，躬耕于南阳解答此题四项句子中都有介词，一定是考查对于介词结构后置情况的把握。A，B，D三项都有介词结构后置：A是“于水中求”，项是“以书授”，D项是“于南阳耕”。C项“达于汉阴”与现代汉语语序一致，是“直达汉水南岸”的意思。所以，不同类的一项是C。下列句中不同类的一项是（ ）A盖简桃核修狭者为之B帝感其诚C身死国灭，为天下笑D百里奚举于市解答此题考测对于被动句的把握。理解句意词义可知：A项中的“为”是动词，则不表被动，此句是个主动句；B句中的“其”是愚公，“感”是“感动”，意思是“天帝被愚公的诚心所感动”，所以是直接用动词表被动；C项中的“为”是介词，前者已死，自然是“被天下人嘲笑”；D项中的百里奚不可能自己选拔自己，所以一定是“被举”，“于”正是表被动的。所以，不同类的是A。选出下列句中划线部分的动词后省略成分不同类的一项（ ）A.如其言，果得于数里外B.以河内守亚夫为将军，军细柳C.居十日，扁鹊复见D.与衣裳，吏护还之乡解答此题考测对于省略句的把握。根据题意，主语的省略不在其内了，只要弄清动词后的省略即可。A项动词“得”后省略宾语“之”（石兽），C句动词“见”后省略宾语“之”（蔡桓公），D句动词“与”（给）后省略宾语“之”（区寄），而B句动词“军”（名作动“驻扎”）后省略介词“于”（因为“军”后是地点）。所以，不同类的一项是B。将下列句子译为现代文：然而不王者，未之有也。解答句中的“然”是“这样、如此”之意。“王”为动词，可以译为“称王”、或“统治天下”。“未”表否定，“之”是“有”的前置宾语。所以全句应当译为：“这样而不能（在天下）称王，（从来就）没有过这种情况。”（或：从来没有过这类事）太子及宾客知其事者，皆白衣冠送之。解答“宾客知其事者”是定语后置，应为“知其事之宾客”。“白衣冠”此处为动词，是“穿白衣戴白帽”之意。所以，全句应译为：“（燕）太子和知道这件事的宾客，都穿上白衣戴上白帽来送他。”词类活用【课文例句】【课文例句】名词作状语： 君为我呼入，吾得兄事之。 项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。 有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意。 然陈涉瓮牖绳枢之子，氓吏之人，而迁徙之徒也。 天下云集响应，赢粮而景（影）从。 辞楼下殿，辇来于秦。 余自齐安舟行适临汝。 事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？ 余稍为修葺，使不上漏。 东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也。 市中游侠儿得佳者笼养之。 东望愁泣，若不自胜。 景（影）从云合，而见一人。 今犹縻系于此，故钱塘之人日日候也。使动与意动用法： 【课文例句】使动用法： 项伯杀人，臣活之。 其达士，洁其居，美其服，饱其食，而摩厉（磨砺）之于义。 昔者夫差耻吾君于诸侯之国。 没死以闻! 今媪尊长安君之位 故远人不服,则修文德以来之。 既来之，则安之。 外连衡（横）而斗诸侯。 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。 焚百家之言，以愚黔首。 铸以为金人十二，以弱天下之民。 序八州而朝同列。 先破咸阳入关者，王之。（名词的使动用法） 臣闻求木之长者，必固其根本。 将有作，则思知止以安人 人杰地灵，徐孺下陈蕃之塌。 众不能堪，抶（ch）而仆之。 安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？ 臣具以表闻（使上闻），辞不就职。 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠（l）妇。 夫乃止毅，停于大室（大殿）之隅。 欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。【课文例句】意动用法： 越国以鄙远以远地作为边邑 吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也 巫医乐师百工之人，不耻相师。 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 侣鱼虾而友麋鹿 成以其小，劣之 毅怪视之，乃殊色也。 夫子不远千里，将有为乎？训练一、与众不同的判断句是( )A、嬴乃夷门抱关者也。（信陵君窃符救赵） B、且将军大势可以拒操者，长江也。（赤壁之战） C、屈原者，名平，楚之同姓也。（屈原列传） D、蔺相如者，赵人也。（廉颇蔺相如列传） 二、哪个判断句与例句相同( ) 例句：孤违蹇叔，以辱二三子，孤之罪也。（崤之战） A、夫天者，人之始也；父母者，人之本也。（屈原列传） B、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。（游褒禅山记） C、此数者用兵之患也，而操皆冒行之。（赤壁之战） D、此地势高下之不同也。（采草药） 三、 与众不同的倒装句是( ) A、古之人不余欺也！（石钟山记） B、何功之有哉？（信陵君窃符救赵） C、自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。（隆中对） D、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（望天门山） 四、与例句相同的省略句是( )例句：扶苏以数谏故，上使外将兵。（陈涉世家） A、此人一一为具言所闻，皆叹惋。（桃花源记） B、成妻纳钱案上，焚拜如前人。（促织） C、旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”（邹忌讽齐王纳谏） D、今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。（廉颇蔺相如列传） 总练习 一、与众不同的判断句是( ) A、兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。（屈原列传） B、离骚者，犹离忧也。（屈原列传） C、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。（孟子） D、水旱疾疫，即天地调剂之法也。（治平篇） 二、全是倒装句的一项是( ) （1）曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。（琵琶行） （2）乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚